教育专题:《可能性及可能性大小》课件3

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,次数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,颜色,记录表1,(1)任意摸出1个,不可能是绿球?,(2)任意摸出1个,可能是绿球?,(3)任意摸出1个,一定是绿球?,红桃A,红桃2,红桃3,红桃4,红桃2,红桃3,红桃4,黑桃4,红桃,红桃,红桃,黑桃,红桃A,红桃,共()次,黑桃,共()次,记录表2,从下面的4张扑克牌出任意摸出1张,摸出的可能是哪张牌?摸到几的可能性最大?,摸到8和10的可能性相等吗?,硬币都有正、反面。它被抛起后落下来,可能是正面朝上,也可能是反面朝上。在统一条件下,把抛硬币的实验反复进行多次,结果会怎样?,下面是五位著名科学家实验后分别得到的数据。看了这些数据,你有什么想法?,实验者,抛币次数,正面朝上次数,反面朝上次数,德摩根,4092,2048,2044,蒲 丰,4040,2048,1992,费 勒,10000,4979,5021,皮尔逊,24000,12012,11988,罗曼诺夫斯基,80640,39699,40941,通过今天的学习,你知道了什么?,1、66页“练一练”,2、练习十第1题,3、找找生活中的可能现象,
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