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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,临床技能考试,若干问题,华中科技大学同济医学院,附属同济医院,廖家智,一、概述,1998,年,6,月,26,日通过的,中华人民共和国执业医师法,，明确规定“国家实行医师资格考试制度”。,我国自,1999,年开始实施医师执业考试。执业医师考试采用了,理论知识考试,和,临床技能考试,二种方式。,临床技能考试选用经过改良的多站考试法。,医师资格鉴定,：由国家授权对医科毕业生进行以授予医疗执照为目的的医学考试。如我国进行的由国家医学考试中心承担的我国医师执业资格考试。,考试评价范围：,认知领域（知识）,-,理论考试，笔试,精神运动领域（技能）,-,技能操作，操作、口试或,笔试,情感领域（态度）,-,难以量化，口试或试演（今年,起增加情感领域试题，即医德医风考核）,二、临床技能考试的范围、原则及方法,医生的临床能力，应包括为进行临床实践所必须的一般技能和为完成某种特定临床工作所必须的特殊技能。,临床能力的评价应着重于,非认知领域,的行为。是在系统观察的基础上对个人为完成临床实践所必需的能力进行测量。,（,一）临床技能考试的范围,WHO,专家委员会认为，医学教育,中非认知领域,的行为包括,9,项,：,1,采集病史，向病人提出各种问题的技能；,2,进行体格检查的技能；,3,使用各种实验室和医疗器械进行诊断和治疗技能；,4,对患者进行观察和处理的技能；,5,认识对病人应负的医疗责任；,6,关心和考虑病人及家属；,7,与同事有效的合作与共事能力；,8,医疗上各种措施的应用及其限制性认识；,9,调查研究和继续教育的愿望和能力；,我国卫生部在,1985,年针对实习医生临床能力考核列出临床技能评价的项目共,8,项：,1,采集和书写病史的能力,2,实施全面体格检查的能力,3,做出诊断的能力,4,制定治疗计划的能力,5,临床操作的能力,6,言语表达能力,7,自学能力,8,工作态度,综合以上，临床技能考试基本应包括以下四方面：,1,采集病史，体格检查，接待病人，,职业,行为道德,等；,2,诊断性检查的应用及其结果的解释，如,心电图、,X,线检查、超声检查等；,3,病例分析及诊断技能；,4,提出诊断计划、治疗决策的技能；,（,二）临床技能考试的原则,1,实践性原则,：应尽可能结合临床诊,疗操作实际进行。,2,客观性原则,：考试要客观、公平、,可靠。,3,保护性原则,：注意对病人的保护性,医疗，取得病人的支持与理解。,（,三）临床技能的考试方法,1,临床综合考试法,：,主考人,-,病人,-,应试者：直接完成病史采集和体格检查；诊断、治疗决策及主考人当场提问口试等,优：直观、针对性强、实用性强,缺：难以达到标准化考试环境、病例,选择困难,2,病人处理程序考试法,：,主考人,-,纸面模拟,-,应试者：模拟完成病史采集和体格检查；诊断、治疗决策及主考人当场提问口试等。,优：客观、无病例限制、系统化、标准化,缺：理论化、对于临床实践技能考核可能不全面,3,标准化病人考试,：,主考人,-,模拟病人,-,应试者：通过模拟病人完成病史采集和体格检查；诊断、治疗决策及主考人当场提问口试等。,4,客观结构临床考试（多站考试法）,：,分站考核（主考人,-,模拟病人,-,应试者）：按考试内容分类，设若干考站，如采集病史,+,身体检查技能，临床实际操作，诊断性检查结果判读等。应试者在指定的时间内，在预先设定的若干考站内（可以是数个病人，或数个临床问题）进行临床技能测试的方法。,以上两种方法均系基于标准化病人而设计的临床能力考试方法。,主要优点,：可考核范围广：包括临床基本技能，基本操作，医德医风等；考试客观性高（标准化考核表）；病人标准化,不足之处：,标准化病人和评估者需严格训练，存在标准化病人差异，多站测试内容分离，缺乏完整性，同时费用较高。,三、医师资格考试实践技能考试的思路与方法,中华人民共和国执业医师法,明确规定“国家实行医师资格考试制度”，我国自,1999,年开始实施医师执业考试。我国执业医师考试采用了理论知识考试和临床技能考试二种方式。,理论考试采用多选题形式的综合笔试，临床技能考试选用了经过改良的多站考试法。,（,一）执业医师实践技能考试的特点 及设计思路,考试对象,：大学、大学专科及中等医学院校毕业一年的医师,考试性质,：是一个入门考试,总体设计,：,执业医师或助理医师应掌握的,最基本的临床技能,命题原则,：系基本要求，病例选择是各科,常见疾病问题,考试范围,：,不分专业,，强调临床基本操作技能,临床专业,主要包括五部分：,病史采集（测试项目,17,项）,病例分析（测试病种,29,项）,体格检查（测试项目,20,项）,基本操作技能（,20,项）,辅助检查结果判读（心电图,11,项,，,X,线,片,12,项，实验室检查结果判读,20,项）,考试方法：,改良的多站考试法,即用设备、仪器、模拟人等代替“标准化病人”，将不同的考试内容和要求分类设站。,（,二）,2001,-2002,年临床技能考试的 组织实施,1,规范化,：,2001,年医师实践技能考试大纲,、,考试实施方案,、,考试实施细则,和,考,试评分标准,2,命题与评分标准,：国家医学考试中心进行统,一命题，并制定评分标准及表格。,3,考试组织及机构设置,：,1,2,个考试基地,/,考点（地区级）。,4,考官聘任,：考官由考区按要求聘任。,5,考站设置,：,三站式：,2-3,名考官,/,站。,实践技能考试基本要求,（,1,）基地建设符合要求,（,2,）考官培训认真，聘用上岗,（,3,）考试组织安排高效、合理,（,4,）考试评分客观、准确,（,5,）执考严格，保密工作规范,（,6,）按时交纳有关费用,二,三年医师资格,实践技能考试,临床类考生评分册,考试日期：,2003,年,6,月,_,日,考试时间：,_,_,姓 名：,_,准考证号：,_,单 位：,_,报考级别：,医师,/,助理医师,注意事项：,1,、在考试期间，评分册与准考证由引导员传递。,2,、考试结束后，准考证发还考生，评分册由考试基地保密员收存。,3,、在相应的报考级别项上划“,”,。,国 家 医 学 考 试 中 心,2 0 0 3,年,4,月,1,、临床类,考站,考试项目,分值,考试时间,(,分钟,),考试设备,考试,方法,第,一,考,站,病史采集,15,分,35,分,10,分钟,22,试题卡,笔试,病例分析,20,分,12,分钟,第,二,考,站,基本操作技能,18,分,40,分,12,分钟,22,医学教学,模拟人,操作,口试,医德医风,2,分,体格检查,1,20,分,10,分钟,体检模特或考生（男女考生分开进行）,第,三,考,站,体格检查,2,心脏听诊,6,分,25,分,4,8,多媒体,多媒体考试,肺部听诊,5,分,4,X,线片,小项目,3,分,2,8,大项目,4,分,2,心电图,小项目,3,分,2,大项目,4,分,2,合计,100,分,60,第一站,：,内容,：病史采集与病例分析,方式,：采用口试或,笔试,，考生随,机抽取病史采集和病例分,析题各一个。,第一考站 病史采集评分表,题组号,时间,:10,分钟,总 评 分,评分项目,分值,扣分理由,（仅记录评分要点对应序号）,评分,一、问诊内容,13,（一）现病史,10,（二）相关病史,3,二、问诊技巧,1,、条理性差、不能抓,住重点,2,、不围绕病情询问,3,、问诊语言不恰当,4,、暗示性问诊,2,合计,15,考官签名：,年 月 日,第一考站 病例分析评分表,题组号,时间,:12,分钟,总 评 分,评分项目,分值,扣分理由,（仅记录评分要点对应序号）,评分,一、诊断及诊断依据,8,（一）诊断,4,（二）诊断依据,4,二、鉴别诊断及依据,5,三、进一步检查,4,四、治疗原则,3,合计,20,考官签名：,年 月 日,第二站,：,内容,：体格检查和基本技能操作,方法,：采用医疗设备、医学教学模,拟人及标准体检者或考生相,间互检，考生抽取大、小考,试项目各,2,项。,第二考站 评分表,题 组 号,总 评 分,项 目 内 容,分值,扣 分 理 由,（仅记录评分标准对应序号）,评分,基本操作技能,（,10,分钟）,20,医德医风,（,2,分钟）,2,体格检查,1,（,10,分钟）,18,合计,21,分钟,40,基本操作技能考官签名：,医德医风考官签名：,体格检查,1,考官签名：,年 月 日,第三站,：,内容,：辅助检查结果判读，包括心,电图、,X,线片和实验室检查,结果判读大小项目各一项,方法,：采用多媒体计算机测试。,2003,年第三站考试采用计算机多媒体考核。,第三考站 评分表,题 组 号,总 评 分,项 目 内 容,分值,答案,评分,体格检查,2,（,8,分钟）,心脏听诊,6,肺,/,腹部听诊,5,心电图,（,4,分钟）,小项目,3,大项目,4,X,线片,（,4,分钟）,小项目,3,大项目,4,合计,16,分钟,25,考官签名,年 月 日,2003,年医师资格实践技能考试,临床类考官培训材料,（本培训材料仅供考官培训时使用，不得外传）,国,家,医,学,考,试,中,心,2 0 0 3,年,4,月,2003,年医师资格实践技能考试临床执业医师,病,例,分,析,试,题,卡,(,考生用,),试题编号：,001,病例摘要：,男性，,55,岁，胸骨后压榨性痛，伴恶心、呕吐,2,小时,患者于,2,小时前搬重物时突然感到胸骨后疼痛，压榨性，有濒死感，休息与口含硝酸甘油均不能缓解，伴大汗、恶心，呕吐过两次，为胃内容物，二便正常。既往无高血压和心绞痛病史，无药物过敏史，吸烟,20,余年，每天,1,包,查体：,T36.8,P100,次,/,分，,R20,次,/,分，,BP100/60mmHg,，,急性痛苦病容，平卧位，无皮疹和紫绀，浅表淋巴结未触及，巩膜不黄，颈软，颈静脉无怒张，心界不大，心率,100,次,/,分，有期前收缩,5-6,次,/,分，心尖部有,S,4,，,肺清无罗音，腹平软，肝脾未触及，下肢不肿。,心电图示：,ST,V1-5,升高，,QRS,V1-5,呈,Qr,型，,T,波倒置和室性早搏。,要求：,根据以上病例摘要，请将：诊断及诊断依据；鉴别诊断；进一步检查与治疗原则,写在答题卡上,。,时间：,12,分钟。,国家医学考试中心,印制,2003,年医师资格实践技能考试临床执业医师,病例分析答卷纸,姓名：,单位：,准考证号：,题组号：,密 封 线（以上内容请用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔填写清楚）,得分：,考官签字：,答题：（请用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答题）,国家医学考试中心 印制,2003,年医师资格实践技能考试,第一考站 病例分析试题及评分标准,评分要点：,(,总分,20,分,),一、诊断及诊断依据,(8,分,),(,一,),诊断：冠心病,急性前壁心肌梗死,2.5,分,室性期前收缩,1,分,心功能,级,0.5,分,(,二,),诊断依据：,1.,典型心绞痛而持续,2,小时不缓解，休息与口含硝酸甘油均无效，,有吸烟史,(,危险因素,)1,分,2.,心电图示急性前壁心肌梗死，室性期前收缩,2,分,3.,查体心叩不大，有期前收缩，心尖部有,S,4,1,分,二、鉴别诊断,(5,分,),1.,夹层动脉瘤,2,分,2.,心绞痛,2,分,3.,急性心包炎,1,分,三、进一步检查,(4,分,),1.,继续心电图检查，观察其动态变化,1,分,2.,化验心肌酶谱,1,分,3.,凝血功能检查，以备溶栓抗凝治疗,1,分,4.,化验血脂、血糖、肾功,0.5,分,5.,恢复期作运动核素心肌显像、心血池、,Holter,、,超声心动,图检查，找出高危因素，作冠状动脉造影与介入性治疗,0.5,分,四、治疗原则,(3,分,),1.,绝对卧床休息,3-5,天，持续心电监护，低脂半流食，保持大便通畅,1,分,2.,溶栓治疗：发病,6,小时内，无出凝血障碍及溶栓禁忌证，可用尿激酶、链激酶或,t-PA,溶栓治,疗；抗凝治疗：溶栓后用肝素静滴，口服阿期匹林,1,分,3.,
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