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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上有天堂，下有苏杭,江 南 园 林 甲 天 下,苏 州 园 林 甲 江 南,叶圣陶,:,(18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有,“,优秀的语言艺术家,”,之称，代表作是长篇小说,倪焕之,。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,轩 榭 池沼,丘壑 嶙 峋,镂 空 蔷 薇,重峦叠 嶂,（,xun,） （,xi,）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),读准下列词语,请你欣赏,沧浪亭,环秀山庄,留园,耦园,狮子林,网师园,1,网师园,2,吴江退思园,拙政园,1,拙政园,2,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：,你觉得,苏州园林就像,一幅幅优美的图画。,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,思 考,1.,文章的结构是怎么样的,?,请理清文章思路,.,2,、苏州园林的,总体特征,是什么？,3.,文章,怎样分项说明,苏州园林的特征？,4.,文章,结尾,写什么？有什么特点？,划分层次：,一、,（,1,）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。,二、（,2-9,）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。,三、（,10,）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的,总体特征？,1.,亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。,2.,假山池沼的配合讲求自然美。,3.,花草树木的映衬给人图画美。,4.,近景远景的层次给人景致美。,5.,每个角落都注意图画美。,6.,门和窗是高度的图案美。,7.,极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣,“,无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,”,这个总体特征。,文章怎样分项说明苏州园林的特征？,总说,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,自然美,花草树木的映衬,图画美,近景远景的层次,景致美,四个讲究,每个角落,图画美,门和窗,图案美,极少用彩绘,色彩美,捎带说明,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。,文章结尾写什么？有什么特点？,主题思想,本文抓住,苏州园林,的总体特征：,“,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,”,进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型，分别加以介绍说明和具体描绘，从而自然、真切地再现了,苏州,的风貌，也显示了设计者和匠师们的智慧及我国,园林艺术,的高超。,小结,:,可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,拓展延伸,你,从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？,方法：要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理。,布置作业,小作文：,提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。,字数为,150,字。,我们的校园,再见,
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