资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回 声,二年级上册语文综合学习,科普童话故事,1,、借助拼音读短文，标上小节号，圈出不理解的词语。,2,、把难读的词语圈出来，和同桌一起再读读。,自学要求,:,读一读,呱呱,哩,一圈圈,波纹,碰到 返回,li,qu,n,wn,png,f,n,gu,思考：,1,、小青蛙在哪里听到了什么声音？,2,、妈妈怎么回答小青蛙提出的问题的？（,怎样做？怎样说？,）,(1),找出对应的内容读一读。,(2),划出重点词语，用自己的话说一说。,(3),再有感情地读一读。,学习方法,:,思考：,1,、小青蛙在哪里，听到了什么声音？,2,、妈妈怎么回答小青蛙提出的问题的？（,怎样做？怎样说？,）,桥洞底下,“,呱呱呱，多好哇！”,青蛙妈妈带着小青蛙跳到,岸上，她捡起一颗石子,扔进河,里。河水激起一圈圈波纹，波纹,碰到河岸，又一圈圈地荡回来。,青蛙妈妈说：,“,孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸，又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦！,”,小青蛙的叫声就像水的波纹,。,水的（）碰到河岸，又（）回来。你在（）里叫，声音的（）碰到桥洞的（），也要（）回来。,波纹,荡,桥洞,波纹,石壁,返,用“因为,所以,”,的句式说说,小青蛙为什么能听到自己的声音？,叫声像水的波纹,我们就叫它,声波,声波碰到桥洞的石壁会返回来,就听到了自己的声音,这就是回声。,你知道平时在哪里也可以听到回声？,天坛回音壁,两座山之间,天坛回音壁,宝塔,实践活动：（,1,）回家后用脸盆做一个实验，观察水波碰到盆壁又荡回来的样子。（,2,）到山谷或空矿的房子内喊两声，听听自己的回声。,阅读要求：,1,、选一篇自己喜欢的文章阅读。,2,、读准字音，读通课文，标上小节号。,3,、碰到难读的词语圈出来，再读读。,4,、想想你读懂了什么？,
展开阅读全文