人口容量人教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/1/28,#,第三节,人口容量,学习目标,1,、运用资料，了解区域资源环境承载力、人口合理,容量的概念,和,特点,。,2,、结合实例，分析资源环境承载力的,主要影响因素,。,3,、结合实例,，分析,区域资源环境承载力,对我国人口政策调整的影响。,新课导入,观看“复活节岛的悲剧”视频，,思考智利政府为什么要颁布复活节岛人口限制法,？如果人类的人口增长不考虑环境承载力，会有什么后果？对此我们应吸取什么教训？,概念：,指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。,区域资源环境承载力,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,环境人口容量,区域资源环境承载力的大小，通常以,环境人口容量,来衡量。,概念,：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。环境人口容量是警戒值和最大值。,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,环境人口容量,一,只确定桶底面积的木桶，木桶能容纳多少水，主要取决于木桶的桶板的长度。如果各桶板的长度不相等。那么，木桶纳水量的多少取决于什么,？,如果把,环境人口容量,看成是一个木桶，那么,某种资源的,环境承载力,就是一块,木板。,假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理,？,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,环境人口容量是由环境中所有资源中环境承载力最小的的那个资源所能承载的人口数量所决定的。就像一个木桶的容量是由组成这个木桶的所有板块中最短的那块木板的长度所决定的。（,环境承载力与环境人口容量的关系,）,某地区或国家的环境承载力的大小将取决于数量最少的自然资源的数量。,环境人口容量与环境承载力,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,环境人口容量与环境承载力,环境承载力与环境人口容量区别：,环境承载力,:,多用于研究一种资源与供养人口的关系,.,如土地资源,.,环境人口容量,:,在实际中，为了简便，往往用某一种或几种资源的承载力，作为环境人口容量,。,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,环境人口容量的影响因素,我们国家有人口,13,亿，是世界人口最多的国家。为什么我们国家可以养活这么多人呢？如果把我国的,13,亿人口放在一个小国家，如：新加坡行不行呢？,资源是制约环境人口容量的首要因素,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,日本国土面积,37.7,万平方千米,人口高达,1.26,亿。沙特阿拉伯面积,224,万平方千米,人口只有,1800,万,环境人口容量相差很大,为什么,?,环境人口容量的影响因素,科技发展水平可以,提高资源的利用效率和发现更多的资源,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,农业社会每个人只需要几千克铜铁制作简单的农具和生活用具，直至今天，许多发展中国家的贫苦农民还是如此；工业社会对矿物资源的需求大的多，比如,按美国生活标准,地球只能容纳,10,亿人,而按中国标准能容,60,亿。,环境人口容量的影响因素,人口的生活和文化消费水平：,消费水平越高，环境人口容量越小,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,深圳，至,2004,年末，户籍人口,165,万，居住一年以上的有,432,万，还有居住一年以下、三天以上的有,470,多万，还有一些流动的，加起来管理人口近,1200,万。（,1,）深圳依赖自己的耕地生产出来的粮食能养活,25,年一下子增加的,1000,多万人口吗？（,2,）深圳是如何养活这多出来的,1000,多万人口？,环境人口容量的影响因素,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,地区的对外开放程度。生产力愈发达，利用系统外资源的能力就愈强。,环境人口容量的影响因素,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,环境人口容量的影响因素,因素,相关性,影响,资源,正相关,资源越丰富，环境人口容量越大；资源越贫乏，环境人口容量越小,科技发展水平,正相关,科技发展水平越高，能够利用的资源越多，环境人口容量越大,地区的对外开放程度,正相关,地区对外开放程度越高，能够利用的区外资源越多，环境人口容量越大,人口的生活和文化消费水平,负相关,消费水平越高，环境人口容量越小,经济发达程度,正相关,经济越发达，环境人口容量越大,人口受教育水平,正相关,人口受教育水平越高，环境人口容量越大,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,（,1,）不确定性,（,2,）相对确定性,环境人口容量的不确定性，主要是由它的制约因素不确定而引起的。时期不同，制约因素必然会发生变化，从而造成环境人口容量的变化。,资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、对外开放程度、人口受教育水平及消费水平是变化的。,环境人口容量的特点,但在具体时间内，假定制约环境人口容量的因素保持不变，可以对环境人口容量进行相对定量的估计，这就是环境人口容量的相对确定性。,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,环境人口容量的特点,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,环境人口容量的估计,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,概念,：指,按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。,人口合理容量,特点,：,人口合理容量一个理想的、难于确定精确数值的“虚数”。,临界,性、相对性、警戒性,。,意义,：,影响人口战略,影响人口政策,影响社会经济发展战略,控制人口合理容量面临的困难,：,人口老龄化、人口城市化和人口过快增长等人口问题引发资源和环境问题,发达国家与发展中国家的矛盾,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,人口容量,1、国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。,人口合理容量,保持人口容量应采取的措施：,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,人口容量,人口合理容量,保持人口容量应采取的措施：,2、建立公平的国际秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的权利。,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,人口容量,人口合理容量,保持人口容量应采取的措施：,3、发展中国家和发达国家都应尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活水平。,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,人口容量,人口合理容量,我国谋求人口合理容量的措施：,1.,控制人口数量，提高人口素质；,2.,发展科技，提高资源利用率，使人口与资源、环境相协调；,3.,提倡合理的人口生活和文化消费水平,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,人口容量,1、含义的比较,环境承载力,环境人口容量,合理人口容量,某种资源养活的人数,最多能养活的人口数量,适宜养活的人口数量,环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的比较,2、数量关系,环境人口容量=最小的环境承载力,环境人口容量 人口合理容量,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,人口容量,环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的比较,3,、,环境,人口容量与人口合理容量的关系,环境人口容量,人口合理容量,强调点,强调的是一个地区的资源环境所能承载的最大人口数量，即地球最多能养活多少人,强调在保证合理健康的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口，即地球上适合养活多少人,大小关系,某一地区环境人口容量人口合理容量,共同点,由于制约因素不确定，所以在不同的历史时期，人口容量具有不确定性，但在具体时期，制约因素相对稳定的情况下，可以对人口容量进行相对定量估计，即具有相对确定性,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,人口容量,课堂练习,（,2016,上海卷）人口地理研究对国家和地区的社会经济决策和发展具有重要意义。,1,、水资,源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素。根据下表数据，若不考虑其他条件，我国四省中，人口容量最小的省份可能是,甲省,乙省,丙省,丁省,水资源总量（亿立方米）,778.5,914.3,283.4,1799.4,耕地面积（万公顷）,588.31,528.18,814.07,414.95,A,甲省,B,乙省,C,丙省,D,丁省,C,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,人口容量,课堂练习,2.,工业强国都是技师技工的人才资源强国。技师技工一般,是通过中等专业训练和实践经验的积累成长起来的。图为,2013,年中、美、日、德四国劳动就业人口中完成高等教育和中等技术教育的人口比例。由图中数据可以推测，与其他三国相比，我国从制造业大国向制造业强国迈进的不利条件主要有,A,劳动人口平均受教育年限偏低,B,技师技工数量偏低,C,制造业从业人口数量偏低,D,研发人员数量偏低,A,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,人口容量,课堂练习,中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定提出：坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，促进人口长期均衡发展。下图示意江西省从新中国成立初期至今人口自然增长轨迹示意图，,X,表示初期，,Y,表示末期。读图,完成,3,4,题。,3,下列有关图中人口变化的描述正确的是,(,),A,I,阶段人口老龄化问题突出,B,O,拐点出现是受政策因素影响,C,阶段会出现劳动力严重短缺,D,从,X,到,Y,，人口自然增长速度一直加快,4,单独二胎政策的实施将对江西近十年产生的影响是,(,),A,老年人口数量会有所下降,B,出生人口性别趋衡,C,家庭抗风险能力降低,D,城市就业压力增大,B,B,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,读下列图片资料，回答,5,6,题。,来源,:,学,+,科,+,网,5,关于该图反映的问题的说法，正确的是,(,),A,0,15,岁人口过少，需要提高人口出生率,B,2013,年，,16,59,岁人口达,57.9%,，劳动力充足,C,2005,2034,年人口自然增长率持续下降,D,我国人口老龄化问题日益严峻,课堂练习,6,关于上述问题产生原因的叙述，不正确的是,(,),A,我国人口出生率从建国后一直维持在高水平波动,B,建国后我国人口死亡率逐渐下降,C,生活质量提高，人均寿命延长,D,医疗卫生水平的提高,D,A,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,课堂练习,下图为,“,某国甲、乙、内、丁四个时期人口增长模式示意图,”,，读图回答,7,8,题。,7,该国死亡率最低的时期是,(,),A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,8,该国人口增长模式的演变顺序为,(,),A,甲,乙,丁,丙,B,甲,乙,丙,丁,C,乙,甲,丁,丙,D,丁,甲,乙,丙,D,B,人口容量,ppt,人教版,人口容量,ppt,人教版,