42认识运动把握规律

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有识之士指出：对自然界的开发和对环境的污染，必然构成对自然秩序的扰动这种扰动处于环境变量之中，自然灾害可以说是天灾，而一旦突破环境变量，实质上就是人祸,（）天灾人祸能否避免？,（）天灾人祸说明了什么哲学道理？,4.2认识运动 把握规律,自主学习,什么是运动,?,(2),谁在运动？,(,3),事物是怎样运动的,?,运动,1,、运动的含义：,-,宇宙中一切事物、现象,的,变化和过程,.,2.,运动的五种基本形式：,一,、运 动,机械运动,化学运动,生命运动,社会运动,精神运动,(,不是意识,),(,空间与时间,),-,宏观物体,-,原子离子,-,生命有机体,-,生产方式,-,人脑,人生在于悟动，生命在于运动，,机缘在于活动，创业在于行动，,开发在于优动，改革在于巧动，,致富在于勤动、衰败在于獭动，,创新在于主动，挨打在于被动，,灾祸在于盲动，罪过在于乱动，,离心在于私动，无为在于不动。,运动,刻舟求剑,者在物质和运动关系上犯了什么样的错误？,(1),物质是运动的物质，运动是物质的,固有属性和存在方式,3,、运动和物质的关系,(2),运动是物质的运动，物质是运动的,承担者,(3),离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的,(,不是唯一特性,),(,不是意识的运动,),(,唯心的,),(,机械的,),2,古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条,河流。这个观点,(),A.,只看到了运动的绝对性,B.,否认事物有相对静止的一面,C.,看到了事物的绝对运动与相对静止的统一,D.,认为运动和静止是完全不同的,3,克拉底鲁认为，人不仅不能两次踏进同一条河流，甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观点的错误,在于,(),A.,否认了意识,B.,否认了事物的相对静止,C.,违背了事物是运动的原理,D.,割裂了物质和运动的关系,C,B,“人不能两次踏进同一条河流”。,-,赫拉克利特,“人一次也不能踏进同一条河流”。,-,克拉底鲁,4,、运动和静止的关系,(1),静止的两种情形,空间,位置,保持不变,时间,性质基本不变,(,),运动和静止的关系,A,、运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的；,静止是有条件的、暂时的，因而是相对的。,B,、物质世界是绝对运动和相对静止的统一，静止是运动的一种特殊状态。,他犯了什么错?,有一个人借了邻居的钱,长时间不还,还装作若无其事的样子,.,邻居很生气,向他要帐,.,他却振振有辞地说,:,”,一切皆变,一切皆流,.,现在是我已不是当初向你借钱的那个我了,.,”,你认为邻居该如何要回自己的钱呢,?,运动,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,物质,静止,物质为何是客观实在？为何是可知的？,判断下列说法是否正确,:,(1),运动即变化,.,(2),运动是物质的唯一特性,.,(3),物质有时是运动的,有时是静止的,.,(4),运动既是物质也是意识的运动,.,世界是物质的,物质世界是运动的,运动是有怎样的,鸿雁出塞北,举止万余里,冬季食南稻,春日复北翔,二、规律,-,是事物运动过程中,固有的,、,本质的,、,必然的,、,稳定的,联系,。,1.,含义：,喜鹊叫喜，乌鸦叫丧,水往低处流,价格围绕价值上下波动,春夏秋冬四季更替,生物体内的新陈代谢,人不为己，天诛地灭,种瓜得瓜，种豆得豆,元素周期律,生产关系一定要适应生产力状况,不是主,观想象的联系，而是,本身固有,的联系；,不是现象的联系，而是,本质,的联系；,不是偶然的联系，而是,必然,的联系；,不是多变的联系，而是,稳定,的联系。,守株待兔,乌鸦叫丧,记忆达人,春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色撩人 鹅毛大雪,春和景明 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 如登春台,秋月春花 秋月春风 皮里春秋 暮云春树 满园春色,口角春风 寒木春华 大地回春春雨如油 春蚓秋蛇,理解的材料容易记。,中间的材料较难记。,遗忘进程先快后慢。,认识规律,2.,规律的特征,规律具有,普遍性：,规律具有,客观性：,自然界、人类社会和人的思维在运动中都要遵循固有的规律。,是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。,再忆成语,春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色撩人 鹅毛大雪,春和景明 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 如登春台,秋月春花 秋月春风 皮里春秋 暮云春树 满园春色,丽藻春葩 口角春风 虎尾春冰 寒木春华 大地回春,春雨如油 春蚓秋蛇 春意阑珊 齿牙春色 春蛙秋蝉,遗忘规律,德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的,20,分钟内遗忘,42%,，,1,小时后遗忘,56%,，,9,小时后遗忘,64%,，,1,天后遗忘,66%,，,2,天后遗忘,71%,，,6,天后遗忘,75%,，,31,天后遗忘,79%,。,这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量,当堂,消化巩固一次，,晚自习或做作业时,再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。,下次上课之前,再挤时间回忆印证一次，,单元小结,再巩固一次，,期中期末,再纳入知识体系系统复习，这样,多次,重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。,认识规律,2.,规律的特征,规律具有,普遍性：,规律具有,客观性：,我们,按客观规律办事。,我们不能违背规律，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。,但我们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,规律是客观的，我们不能违背规律。一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。,人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,人与规律的关系,世界是物质的,物质世界是运动的,运动是有规律的,按规律办事,规律是客观的,世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的，规律都是,客观,的。,判断下列说法是否正确,:,(1),规律即规则。,(2),规律即定律。,(3),规律可以被人所改造和创新。,(4),人们可以认识和利用规律。,小结：,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,运动,物质,静止,规律,普遍性,客观性,按规律客观性办事，实事求是,规律客观性和普遍性原理,世界观,规律具有,普遍性和客观性，,是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。,方法论,要求我们必须,遵循规律,，,按客观规律办事,。,一旦违背规律，,就会受到规律的惩罚。但在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,考点过关,物质运动的规律,（,1,）规律是事物运动过程中,-,的、,-,的、,-,的、,-,的联系。,（,2,）规律是客观的，是不以,-,为转移的，它既不能,-,，也不能,-,。规律是普遍的，,-,、,-,和,-,，在其运动变化和发展过程中，都遵循其,-,的规律。,（,3,）规律的客观性和普遍性要求我们必须,-,，而不能,-,，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的,-,。在客观规律面前，人并不是,-,的，人可以在,-,和,-,规律的基础上，根据规律发生作用的,-,和,-,利用规律，,-,客观世界，,-,人类。,固有,本质,必然,稳定,人的意志,被创造,被消灭,自然界,人类社会,人的思维,固有,遵循规律,违背规律,惩罚,无能为力,认识,把握,条件,形式,改造,造福,2011,年,3,月，国务院正式批复,浙江海洋经济发展示范区规划,，浙江海洋经济发展示范区建设上升为国家战略。,浙江地域狭小,资源匮乏。但浙江背倚大陆，雄踞东海，尽得山海之利；海岸线长度，海岛数量，近海渔场可捕捞量均为全国第一,;,潮汐能、波浪能、洋流能、温差能丰富,可开发的海洋能居全国首位,东海石油资源也主要分布在浙江海域,发展海洋经济潜力巨大。浙江区位优势也得天独厚：北承长江三角洲，南接海峡西岸经济区，东濒太平洋，西连长江流域或内陆地区，且紧邻国际航运战略通道。,“,建设好浙江海洋经济发展示范区关系到我国实施海洋发展战略和完善区域发展总体战略的全局。,结合材料，请运用马克思主义的物质观分析如何发展海洋经济？,1,、要坚持一切从实际出发，实事求是。,2,、要尊重客观规律。,3,、要充分发挥人的主观能动性。,物质观原理,（世界观,+,方法论）,1.,世界是物质的，物质决定意识，要求我们一切从实际出发。,2.,物质是运动的，运动是物质的固有属性，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,3.,物质的运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们要尊重规律，实事求是。,4.,意识能够能动地认识世界和改造世界，要求我们要充分发挥主观能动性。,大力发展蓝色海洋，科技海洋。,发展海洋经济必须要立足自身的海洋资源优势，区位优势。,在保护海洋生态环境的基础上发展经济。,1.,物质、运动、规律三者间的联系是,A,、,物质是运动的主体,B,、,运动是物质的根本属性,C,、,世界是物质的，运动是绝对的，规,律是客观的,D,、,物质是运动的，运动是有规律的，,规律是物质运动过程中本身固有的本质,的必然的联系,“,嫦娥一号“卫星在地球轨道上进行四次变轨，让卫星不断加速，进入地月转移轨道。到达月球引力范围后，通过三次近月制动，建立起距月球两百公里的绕月球两极飞行的圆轨道，进行绕月探测飞行。,有人说，人们能让,”,嫦娥一号,“,进行变轨和近月制动说明意识能突破规律的制约。请你运用,规律的有关知识,，对这种观点予以评价。,“嫦娥一号”,答案：,1,）,规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。,认为意识能突破规律的制约是错误的。,2,）,规律的客观性要求我们必须尊重规律，按照客观规律办事。,人们能让“嫦娥一号”进行变轨和近月制动是人们尊重规律、按规律办事的结果。,3,）,在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。,人们只是利用了物体运行规律，让“嫦娥一号”进行变轨和近月制动。,小结：,运动,构成,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,联系,物质,静止,有规律的,特点,