分析小说人物形象课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分析小说人物形象,小说是以,为中心，,通过,的叙述,和,描写来,反映社会生活,。,塑造人物形象,完整的故事情节,环境,分析小说的人物形象,学习目标：,学会分析,人物形象特点,及其意义,“嗯！不错,”,奥楚蔑洛夫,严厉,地说，,咳了一声,，,拧起眉头,，“不错,这是谁家的狗？我,绝不轻易放过,这件事！我要,拿点颜色出来,给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得,管管,他们。,我要,好好地教训,他一顿！,这多半是条,疯狗,”,不知是谁家的狗,1,“,这小狗还,不赖,，,一口就咬破了,这家伙的手指头！,哈哈哈,好一条,小狗,”,是将军哥哥的狗,2“,我早晚要,收拾,你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，,裹紧,大衣，,穿过,市场的广场,径自走了,。,他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,外貌描写（,孔乙己,）,一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。,动作描写（,蒲柳人家,）,难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不肯甘心地死呢？,心理描写（,热爱生命,）,四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。,要联系故事情节来全面把握人物形象。,要透过生动描写这个窗口来领略人物的内心。,要看到人物身上打上的时代环境的烙印，认识到人物身上折射出的时代问题。,小 结,人物形象的分析角度,情节,描写,环境,“人物形象分析”中考考点：,1,掌握人物描写的方法,2,结合描写概括人物思想性格,3,结合人物理解作品主题、了解创作意图,4,对人物及作品有自己的体验评价感悟,人物形象的分析步骤,联系故事情节,抓住主要描写,概括人物形象,表达体验感悟,人物形象的分析步骤,联系故事情节,抓住主要描写,概括人物形象,表达体验感悟,阅读小说,小说叙述了几个人？他们之间发生了什么故事？,故事中哪个人物最打动你？是怎样打动你的？,作者想借这个人物和故事告诉读者什么？你从中获得了哪些感悟？,你认为他（她）是个什么样的人？,得,“意”,望,“形”,即善于,透过,作者描写的人物的,外在的形象,去,探得,这个人物深层次的,思想性格特征,，进而,探得作品的底蕴,。,作业：试分析“指导书”小说（一）,（四）篇人物形象：,小说叙述了,故事，运用,描写方法写出了,人物,性格特点，从中我们得到,。（感悟或评价）,