bd验化学探究》课件（12张）（共12张PPT）

体验化学探究 复习与检测1、判断下列成语包含的变化是什么变化 死 灰 复 燃 、 蜡 炬 成 灰 、 花 香 四 溢 、 木 已 成 舟 水 滴 石 穿 、 磨 杵 成 针 、 滴 水 成 冰 、 集 腋 成 裘2、 化 学 变 化 中 常 常 伴 随 _ _ _ _ _ 等 现 象 ， 但 有 这 些 现 象 产 生 的 变 化 （ 填一 定 或 不 一 定 ） 是 化 学 变 化 例 如 ： 灯 泡 通 电时 发 光 放 热 是 化 学 变 化 吗 ？ . 3、 某 种 固 体 受 热 产 生 了 气 体 这 种 变 化 （ ） A、 一 定 是 物 理 变 化 B、 一 定 是 物 理 变 化 C、 可 能 是 物 理 变 化 ， 也 可 能 是 化 学 变 化 D、 不 是 物 理 变 化 ， 也 不 是 化 学 变 化4、 （ 1） 写 出 下 列 物 质 的 化 学 符 号 镁 氧 化 镁 氧 气 氢 气 水 氯 化 钠 （ 2） 背 诵 120号 元 素 的 名 称 第二节 体验化学探究 学习目标知道科学探究式化学学习的重要方式和内容。初步学习“提出问题”、“解决问题”、“活动反思”的方法。体验化学探究的乐趣。 一、从问题开始提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 活动天地 1 -3 观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题 提出问题： ； ； ； 多识一点 化学之谜导学 1、阅读课本第1 0页化学之谜，了解化学家们未解决的问题。 2、了解了这些化学之谜，你有什么感想？ 3、你还能提出一些化学上未解决的问题吗？ 二、通过科学探究解决问题科学探究的基本环节包括： 、 、 、 、 、 。 复习与 检测 （ 1） 写 出 下 列 物 质 的 化 学 符 号 镁 氧 化 镁 氧 气 氢 气 水 氯 化 钠 （ 2） 默 写 120号 元 素 的 符 号 实验探究 1 -1 探究蜡烛燃烧的奥秘【发现并提出问题】 你提出的问题是： 。【猜想与假设】 你的猜想是： 。【设计并进行实验】【结论与解释】 你获得的实验结论是： 。【反思与交流】 你的反思是： 。 你还能提出哪些有待进一步研究的问题是： 。 三、对探究活动进行反思进行探究蜡烛燃烧奥秘实验报告的填写，并进行实验的反思。