《夜宿山寺》说课稿课件.ppt

夜 宿 山 寺会 兴 中 心 校 党 娟统 编 版 二 年 级 上 册 第 七 单 元 一 说 教 材二 说 教 学 目 标 及 重 难 点三四 说 学 情五 说 教 法 学 法 六 说 教 学 过 程说 板 书 设 计 夜 宿 山 寺 夜 宿 山 寺 位 于 统 编 版 小 学 语 文二 年 级 上 册 第 七 单 元 。 这 个 单 元 的 主 题是 “ 想 象 ” ， 这 是 继 一 年 级 上 册 第 六 单元 之 后 ， 又 一 个 以 “ 想 象 ” 为 主 题 的 单元 。 教 学 要 素 是 展 开 想 象 ， 获 得 初 步 的情 感 体 验 ， 编 排 了 三 篇 课 文 ， 古 诗 二首 、 雾 在 哪 里 、 雪 孩 子 。 夜 宿 山 寺 是 古 诗 二 首 中 的第 一 首 古 诗 ， 是 唐 代 诗 人 李 白 所 作 的 一首 五 言 绝 句 。 全 诗 用 夸 张 的 手 法 、 绝 妙的 想 象 ， 表 达 了 诗 人 夜 宿 山 寺 ， 身 临 高处 的 独 特 感 受 。 全 诗 仅 仅 20个 字 ， 却 是引 导 学 生 感 受 想 象 之 美 的 极 好 范 文 ， 对于 后 面 课 文 的 学 习 起 了 引 领 作 用 。 二 年 级 的 学 生 有 了一 定 的 古 诗 积 累 ， 对 于诵 读 古 诗 已 有 兴 趣 ， 对作 者 也 不 陌 生 。 但 是 小学 生 阅 历 浅 ， 不 容 易 将文 字 内 容 想 象 成 具 体 可感 的 场 景 画 面 。 1.认 识 “ 宿 、 寺 、危 ” 等 6个 生 字 ， 书写 “ 危 、 惊 、 敢 ” 3个 字 。 2.能 正 确 、 流 利 地朗 读 古 诗 ， 背 诵 古 诗 。 3.通 过 图 文 对 照 、想 象 画 面 等 ， 大 致 理 解诗 句 的 意 思 ， 感 受 山 寺的 高 耸 入 云 。 教 学 重 点及 难 点 教 法 ：朗 读 指 导 法 、 情 境 创 设 法学 法 ：以 读 为 主 ， 读 中 感 悟 五、说 教 学 过 程 （ 一 ） 创 设 情 境 ， 导 入 新 课（ 二 ） 初 读 古 诗 ， 识 字 写 字（ 三 ） 品 读 古 诗 ， 体 会 诗 境 。（ 四 ） 背 诵 古 诗 ， 课 堂 检 测 （ 一 ） 创 设 情 境 ， 导 入 新 课2.创 设 情 境 ， 揭 示 课 题1.课 前 热 身 ， 走 进 作 者 （ 二 ） 初 读 古 诗 ， 识 字 写 字2.巩 固 识 字 ， 指 导 写 字 。1.初 读 古 诗 ， 读 准 字 音 ， 读 出 节 奏 。宿 寺 危 辰 敢 恐 惊 危 敢 惊写 字 有 方 ： （ 三 ） 品 读 古 诗 ， 体 会 诗 境 。1.理 解 “ 危 ” 字 的 意 思 。“危 ”字 典 中 的 解 释 有 不 安 全 ： 危 险 。 损 害 ： 危 害 。 人 快 要 死 去 ： 病 危 。 高 而 陡 ： 危 楼 百 尺 。 结 合 生 活 猜 一 猜 、 查 字 典 验 证 联 系 上 下 文 理 解 （ 三 ） 品 读 古 诗 ， 体 会 诗 境 。1.理 解 “ 危 ” 字 的 意 思 。2.品 读 古 诗 ， 找 找 诗 中 哪 些 字 句 写 出 了 楼 的 高 ？ 以 此 问 题 提 纲 挈 领 ， 贯 穿 全 诗的 学 习 。 通 过 抓 重 点 字 句 、 朗 读 感悟 、 小 练 笔 等 形 式 ， 引 导 学 生 循 序渐 进 地 感 受 山 寺 的 高 ， 体 会 想 象 之美 。 品 读 古 诗 ， 找 找 诗 中 哪 些 字 句 写 出 了 楼 的 高 ？ 危 楼 高 百 尺 ，手 可 摘 星 辰 。 一 是 抓 重 点 字 句 。 不 敢 高 声 语 ，恐 惊 天 上 人 。 桃 花 潭 水 深 千 尺 白 发 三 千 丈飞 流 直 下 三 千 尺夸 张 危 楼 高 百 尺 ，手 可 摘 星 辰 。 二 是 以 读 促 悟 。 不 敢 高 声 语 ，恐 惊 天 上 人 。 三 是 发 挥 想 象 小 练 笔 ： 假 如 你 站 在 这 么 高 的 楼 上 ， 还 可 以 做 什 么 ？ 危 楼 高 百 尺 ， 手 可 ； 危 楼 高 百 尺 ， 可 。假 如 这 时 天 上 人 出 现 了 ， 又 会 发 生 什 么 事 ？ 与 一 起 ； 与 一 起 。 （ 四 ） 背 诵 古 诗 ， 课 堂 检 测2.做 动 作 ， 背 古 诗 ；1.看 图 画 ， 背 古 诗 ；3.老 师 说 意 思 ， 指 名 学 生 背 诗 句 ；4.调 皮 的 字 宝 宝 不 见 了 ， 请 你 拿 出 笔 把 古 诗 补 全 。5.根 据 诗 意 ， 发 挥 想 象 画 一 画 。 实 践 作 业 ：课 后 收 集 李 白 的 古 诗 ， 读 一 读 ， 背 一 背 。 我 的 板 书 图 文 结 合 、 形 象 直观 ， 既 呈 现 了 本 课 的 教 学 内 容 ，又 引 导 学 生 图 文 对 照 、 展 开 想 象 ，从 而 顺 利 突 破 教 学 重 难 点 ， 完 成教 学 目 标 。