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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中考复习,准备好了吗？,阳泉市义井中学 高铁牛,时刻准备着！,2005年,四、课题学习,课程标准及学习目标,1.经历“问题情境建立模型求解解释与应用”的基本过程.,2.体验数学知识之间的内在联系，初步形成对数学整体性的认识.,3.获得一些研究问题的方法和经验,发展思维能力,加深理解相关的,数学知识.,4.通过获得成功的体验和克服困难的经历,增进应用数学的自信心.,四、课题学习,课题学习,例1,用一张正方形的纸制作一个无盖的长方体,怎样制作使得体积较大?,(七年级上),这是一个综合性的问题，可能会从以下几个方面进行思考：,无盖长方体展开后是什么样?,用一张正方形的纸怎样才能制作一个无盖长方体?基本的操作步骤是什么?,制成的无盖长方体的体积应当怎样去表达?,什么情况下无盖长方体的体积会较大?,如果是用一张正方形的纸制作一个有盖的长方体，怎样去制作?制作过程中的主要困难可能是什么?,通过这个主题的学习，进一步丰富自己的空间观念，体会函数思想以及符号表示在实际问题中的应用，进而体验从实际问题抽象出数学问题、建立数学模型、综合应用已有的知识解决问题的过程，并从中加深对相关知识的理解、发展自己的思维能力。,请你,仿,“,世界新生儿图,”,，根据我国人口统计数据，制作一个类似于它的,“,中国人口统计图,”,。在这幅图中各省（自治区、直辖市、特别行政区）所占的面积表示的是它们的人口数.,要求：制作一个自己所在省（自治区、直辖市、特别行政区）及邻近的34个省（自治区、直辖市、特别行政区）的,“,人口统计图,”,。,课题学习,例2,制作“人口图,”,(七年级下),请你,利用拼图的方法说明勾股定理的正确性.,课题学习,例3,拼图与,勾股定理(八年级上),a,b,c,c,c,c,b,b,b,a,a,a,a,b,a,b,c,a,b,图一,图一,图一,c,图二,图一,b,c,c,c,c,a,a,b,c,a,b,a,b,c,c,请你,利用拼图的方法说明勾股定理的正确性.,课题学习,例3,拼图与,勾股定理(八年级上),a,b,c,a,b,c,视力表对我们来说并不陌生,但你想过吗,视力表中蕴含着一定的数学知识.,现有一个测试距离为5,m,的标准视力表.请你根据这个视力表,制作一个测试距离为3,m,的视力表,.,课题学习,例4,制作视力表(八年级下),b,1,b,2,b,3,l,1,l,2,l,3,珍爱生命 远离香烟,吸烟(或被动吸烟)大大危害着人类的健康.,让我们行动起来，在无烟的环境中成长、生活.,抽样,调查,你所在的地区大约有多少人吸烟？,有多少 人深受被动吸烟的危害？,吸烟对人体有那些危害？,吸烟浪费了多少物质资源？,制定一个调查方案，展开调查；,对调查的数据进行处理;,说说你的感受和看法,提出你的建议.,课题学习,例5,吸烟的危害,(八年级下),课题学习,例6,猜想,证明与拓广(九年级上),1.任意给定一个正方形,是否存在另一个正方形,它的周长和面积分别是已知正方形周长和面积的2倍?,任意给定一个矩形,是否存在另一个矩形,它的周长和面积是已知矩形周长和面积的2倍?,更一般地,当已知矩形的长和宽分别为,m,和,n,时,是否仍然有相同的结论?,任意给定一个矩形,是否一定存在另一个矩形,它的周长和面积分别是已知矩形周长和面积的一半?,a,a,2,课题学习,例7,拱桥的设计(九年级下),某桥梁建筑公司需要在两山之间的峡谷上架设一座公路桥.桥下是一条宽100,m,的河流,河面距所需要架设的公路桥桥面的高度是50,m.,根据各方面条件的分析,专家认为抛物线拱桥是最好的选择.,请你按专家的建议,设计一座跨峡谷的公路桥.,假设日常生活中,某居民楼地处北半球某地,窗户朝南,窗户的高度为,hm,此地一年中的正午时刻,太阳光与地平面的最小夹角为,最大夹角为.请你为该窗户设计一个遮阳篷,要求它既能最大限度地遮挡夏天炎热的阳光,又能最大限度地使冬天温暖的阳光射入室内.,课题学习,例8,设计遮阳篷(九年级下),h,h,请你按要求,设计一个遮阳篷.,祝同学们：,金榜题名！,愿我们：,心想事成！,
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