《往事依依》课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,年华似流水,往事依依,于 漪,年华似流水往事依依于 漪,认一认,她是谁？,认一认她是谁？,于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。,主要著作有于漪语文教育论集、语文教苑耕耘录、语文园地拾穗集、学海探珠、教你学作文、语文教学谈艺录等。,她上课 注重“教文育人” ，认为讲课要有情趣，应把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提高学生语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课时朗读祖国啊，我的母亲，读到动情之处，于老师真的声泪俱下，听课的师生无不为之震撼。,作者简介：,文题背景：,往事依依是作者应河南中学生阅读编辑部一再邀请写的，刊登在中学生阅读（初中版）1999年第7期“追忆黄金时光”栏目上。文章题目显示了对美好往事的深深怀恋之情。,于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于,检查预习,读准下列红色字的读音。,水,泊,（ ） 停,泊,（ ） 浩,淼,（ ）,涟漪,（ ） 水,浒,（ ）,镌,刻（ ） 芳,菲,（ ）,徜徉,（ ） 雕,镂,（ ）,婵娟,（ ）,阴晴雨,晦,（ ）,谆谆,教导（ ）,慷,慨,（ ）,绚,丽（ ）,橘,绿（ ）,心旷神,怡,（ ）,p,b,mio,lin y,h,jun,fi,chng yng,lu,j,chn jun,xun,hu,zhn,ki,y,检查预习读准下列红色字的读音。pbmiolin y,词语解释,依依:,搜索枯肠:,徜徉,:,浩淼,:,心旷神怡,:,眼花缭乱:,动词这里指萦绕胸怀,十分留恋。,形容竭力思索。,安闲自在的步行,。,形容水面辽阔。淼,形容水大。,心情舒畅,精神愉快。旷,心情开阔。,眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。,词语解释依依:动词这里指萦绕胸怀,十分留恋。形容竭力思索,课堂练习,从下列句子中找出错别字，在其下面画杠，在括号中订正。,（1）家里有一部评注图像水浒传，一打开，就被一辐辐插图吸引住了。 （ ）,（2）我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景。 （ ）,（3）脑海里常常浮现五采纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 （ ）,（4）国文老师教古文喜欢大声朗颂。 （ ）,（5）往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，摧我不断奋进。,（ ）,幅,投,彩,诵,催,课堂练习幅投彩诵催,1、题目中“依依”的含义是什么？,2、文中能说明作者对往事“依依”之情的句子是？,几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新,。,往事依依,1、题目中“依依”的含义是什么？,3、这篇文章的题目叫往事依依，作者在文中回忆了哪几件留恋的往事呢？你能用一个简练的句子概括吗？,回忆一 小时侯看山水画和插图，犹如身历其境.,回忆二 学生时代读编织了童年美丽的生活花环.,回忆三 两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心中雕镂出深刻的印象.,回忆四 老师的教诲铭刻在心，一生受用。,4、这几件事都与什么有关？为什么让作者萦绕胸怀、十分留恋？对她的成长有什么影响？（找出每件事对作者的影响）,5、往事依依，作者深情回忆，字里行间饱含留恋之情，作者回忆往事的目的是什么？,6、作者娓娓地向我们讲述了她记忆深处的依依往事，亲切而自然，你知道这几件事是怎么衔接在一起的吗？你能找出哪些过渡语句或语段？,7、文章开头结尾有何作用？,往事依依课件,阅读思考：,为什么说“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人”？你能用第一课为你打开一扇门中的话加以解释吗？,解析:,“阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”“阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”,阅读思考： 为什么说“多读书，读好书，能丰富知识,温馨寄语,语文姹紫嫣红，春色无限，多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。,于漪,温馨寄语 语文姹紫嫣红，春色无限，多彩的语言，丰,万紫千红总是春（宋）朱熹春日,胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,春城无处不飞花（唐）韩翃寒食,春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。,绿树阴浓夏日长（唐）高骈山亭夏日,绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。,五月榴花照眼明（宋）朱熹题榴花,五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香,。,（宋）卢梅坡雪梅,梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。,春,夏,冬,秋,青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟,。,（唐）李商隐霜月,初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。,万紫千红总是春（宋）朱熹春日绿树阴浓夏日长（唐）,春,夏,秋,冬,春夏秋冬,南乡子 登京口北固亭有怀,辛弃疾,何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。,年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋 。,南乡子：词牌名。,京口：今江苏镇江市。北固亭又称北固楼，在镇江东北固山上，下临长江，三面环水。,兜鍪(m,u):古代作战时戴的盔。,课外补充,南乡子 登京口北固亭有怀辛弃疾 何处望,辛弃疾,（1140-1207）,南宋,词人,字,幼安,，号,稼轩,，历城（今山东济南）人。,题材广阔,又善化用前人,典故入词,，风格,沉雄豪迈,又不乏,细腻柔媚,之处。,有,稼轩长短句,。,课外补充,辛弃疾 （1140,南归,田汉,模糊的村庄迎在面前,礼拜堂的塔尖高耸昂然,依稀还辨得出五年前的园柳,屋顶上寂寞地飘着炊烟,课外补充,南归 田汉模,田汉,（1898-1968）,戏剧活动家,、,剧作家,、,诗人,所写歌曲经聂耳谱曲的,义勇军进行曲,传唱全国，极大地鼓舞了全国人民的抗日斗争，成为中华人民共和国,国歌,。,课外补充,田汉 （,课文名句填写：,等闲识得东风面，,。（宋朱熹春日）,，寒食东风御柳斜。（唐韩翃寒食）,绿树阴浓夏日长，,。（唐高骈山亭夏日,，枝间时见子初成。（宋朱熹题榴花）,青女素娥俱耐冷，,。（唐李商隐霜月）,梅须逊雪三分白，,。（宋卢梅坡雪梅）,草树知春不久归 ，,。（唐韩愈晚春）,，一行白鹭上青天。（唐杜甫绝句）,万紫千红总是春春城无处不飞花,楼台倒影入池塘五月榴花照眼明,月中霜里斗婵娟雪却输梅一段香,百般红紫斗芳菲两只黄鹂鸣翠柳,当堂训练,万紫千红总是春春城无处不飞花当堂训练,作业及预习：,作业,：1、抄写文中描写及补充的春夏秋冬的诗句。,2.于漪深情地追溯了少年时代的“依依”往事，无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，我们都能从这些往事中探寻到她成长的源头。可见，少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。,你还知道哪些名人的有关文学的往事，给大家说说；你自己呢，也曾经有被文学感染的经历与体验吗？（可以是受某本书、某句诗、某本书的插图、某堂课、某个老师等等的影响）,预习,：1.幼时趣事作者简介。,2. 熟读课文。,作业及预习：作业：1、抄写文中描写及补充的春夏秋冬的诗句。,