人教版《神经调节的基本方式》课件

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三节 神经调节的基本方式,复习,:,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干）,脊髓,脑神经,脊神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体,突起,当手偶然碰到火时,你会有何反应,?,谈 感 受,当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应,?,缩手,眨眼,其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为,反射,。神经调节的,基本方式,就,是,反射,。,找 原 因,缩手反射、,眨眼反射,膝跳反射,目的要求,1.,通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。,2.,学习做膝跳反射实验的方法。,方法步骤,每两位同学一组，两人轮换进行实验。,1.,一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。,2.,另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应？,做 实 验,做 实 验,讨 论,1.,叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？,2.,膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？,叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是,生来就有,的。,控制膝跳反射的有关神经中枢在,脊髓,内，,不受大脑的控制,。,辨 概 念,反射：,是指人（或动物）通过,神经系统,，对外界或内部的各种,刺激,所发生的,有规律的反应,。,请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例,:,讨论与分析,膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射活动受大脑控制吗？,膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么,不受,大脑的控制呢？,要知道原因，接下来我们一起来学习反射的结构基础,反射弧,。,传入神经,神经中枢,效应器,（,支配缩手的肌肉,）,传出神经,感受器,反射弧：是指,从接受刺激到发生反应的完整的神经传导途径,，是神经系统的基本工作单位。它包括,感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,等五部分。,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,接受信息,传导信息,处理信息,传导信息,作出反应,二、反射弧,反 射 弧,感受器,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,反射,反射弧,刺激,反应,小结：,1,、,眼,的视网膜上的,感光细胞,能接受,光,的刺激,2,、,耳,的耳蜗中有,毛细胞,能接受,声,的刺激,3,、,鼻,的黏膜上有,嗅觉细胞,能接受,气味,的变化,4,、更多，如,味,觉，,触,觉,感受器,：接受刺激、产生冲动,1,、大脑皮层的,视觉中枢、听觉中枢,2,、大脑皮层的,躯体运动中枢,3,、脊髓的,膝跳反射中枢、缩手反射中枢、排尿中枢,4,、更多，如,味觉、触觉、排便,神经中枢：,接受信号、产生冲动,1,、膝跳反射的,下肢肌肉,2,、缩手反射的,上肢肌肉,3,、饮食的,肌肉、腺体,4,、,效应器：,接受冲动、作出反应（肌肉、腺体）,感受器,传入神经,传出神经,效应器,1,2,3,4,5,中枢神经,实例应用：,用反射弧解释膝跳反射,吃到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？,接下来请同学们看看下面人的几种反射有什么不同？,看到酸梅分泌唾液,其他动物会吗,说到,酸梅,分泌唾液,其他动物会吗,1,、吃梅,2,、见梅,3,、谈梅,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做,简单反射,（非条件反射）。,像,2,和,3,中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做,复杂反射,（条件反射）,。,其中，第,3,类条件反射与人类,语言,有关，为,人类特有的条件反射。,分析,2.,反射的类型：,反射,简单反射（非条件反射）,复杂反射（条件反射）,非条件反射：,反射,条件反射：,动物生下来就有的通过遗传获得的先天性的反射,动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射,类,型,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,非条件反射与条件反射的区别,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,排尿反射,膝跳反射,缩手反射,眨眼反射,简单反射（非条件反射）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,望梅止渴,闻鸡起舞,谈虎色变,惊弓之鸟,复杂反射,（条件反射）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,巴甫洛夫实验,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。,意义,:,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,总 结,1,、什么是反射？,2,、辨别条件反射与非条件反射。,3,、反射弧的结构。,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,动物通过,神经系统,对内外,刺激,作出规律性,反应,反射,反射弧,感受器,传入神经,脊髓,传出神经,效应器,大脑,神经中枢,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,一、填空,1,、神经的调节的基本方式是,，它是指人体通过,神经系统,对外界或内部的各种,产生的,的反应。,2,、反射弧是反射的,。,反射,刺激,神经结构,有规律,课堂练习,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,二、选择,1,、下列叙述中不属于反射的是（）,A,、手被火烧立即缩回,B,、斑马逃避狮的追捕,C,、下雨了，迅速寻找避雨地方,D,、草履虫逃避有害刺激,2,、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）,A,、膝盖,B,、膝盖下韧带,C,、小腿,D,、大腿,D,B,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,3,、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）,A,、吃肉流唾液,B,、吮吸乳汁,C,、看到酸梅流唾液,D,、听到相声哈哈大笑,D,4,、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）,A,、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液,B,、学生听见铃声，跑进教室,C,、司机看见红灯，停止前进,D,、风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,练习,1.,小孩避雨的活动是反射。途径是：,雷声、风声,大脑中的躯体运动中枢,乌云、闪电,脊髓与大脑相通的神经,脊神经,与下肢活动相关的肌肉,耳,听神经,大脑中的听觉中枢,眼,视神经,大脑中的视觉中枢,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,2.,反射弧的结构模式图一般是：,感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,3.,新生儿吮吸奶头的动作,是简单的反射。,这个反射是与生俱来的，它的存在可以,保证,初生的、几乎不具备任何生存能力的,弱小的生命能获得营养物质,，是人类生存的最基本反射之一。,4.,例如，猫狗等宠物经过训练能够到指定的地点进食和排大小便，马戏团中动物的表演等。,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,人教版,神经调节的基本方式,（,PPT,优秀课件）,