班组长角色认知与职业素养教材课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主讲：潘 鹏,马鞍山钢铁集团,班组长角色认知与职业素养,主讲：潘 鹏马鞍山钢铁集团班组长角色认知与职业素养,我们的约定,放下一切：不仅人要来，更要心来。,三个忘记:1、忘记年龄,2、忘记岗位,3、忘记曾经,空杯心态，快乐学习，投入越多，收获越多。,我们的约定放下一切：不仅人要来，更要心来。,第 一 讲,班组长的角色认知,第 一 讲班组长的角色认知,一只狮子率领的一群绵羊，可以打败一只绵羊率领的一群狮子。,拿破仑,班组长不可能把班组带到自己能力无法企及的彼岸，班组长的水平决定了班组的绩效水平。,一只狮子率领的一群绵羊，可以打败一只绵羊率领的一群狮子。,一、班组长在企业管理中的作用,公司层,部门层,班组层,企业纵向的管理层次,一般企业看高层 优秀企业看中层 卓越企业看基层,一、班组长在企业管理中的作用部门层 班组层 企业纵向的管理层,生产技术型 (对待设备的方法对待人),盲目执行型 (态度强硬官僚作风),大撒把型 (得过且过缺乏责任),劳动模范型 (勤恳务实缺乏领导),哥们儿义气型 (感情用事缺乏原则),自私自利型 （一切都为自己考虑）,迎逢领导型 （只唯上不唯下）,二、班组长常见的管理现状及误区,生产技术型 (对待设备的方法对待人)二、班组长常,一、你代表不了下属的利益；,二、取得下属的拥戴和支持，需要提高的是管理能力，,而不是做“民意代表”；,三、班组长应当代表公司维护员工的利益，而不是代表,员工维护员工的利益。,误区一：“民意代表”,误区二：同情者,对下属的抱怨沉默、支持甚至一起骂。,误区三：“只代表个人意见”,对上司发表个人意见是没有问题的；,在工作中对下属说“只代表个人意见”是不对的；,对公司之外的人表达工作中的“个人意见”更不应该。,一、你代表不了下属的利益；误区一：“民意代表”误区,大是大非讲原则，小事小节讲风格。,管理之中讲服务，服务之中讲管理。,工作之中讲理智，工作之余讲情趣。,执行政策讲坚决，具体操作讲策略。,三、班组长抓工作的结合点,大是大非讲原则，小事小节讲风格。三、班组长抓工作的结合点,智,能,体,能,关系能,情感能,一定时间一定强度下做事的效率,人脉网络,人际关系,及其质量,创造力及解决问题的综合能力,设身处地,将心比心,控制自我,四、班组长的“四能储备”,智体关系能情感能一定时间一定强度下做事的效率人脉网络创造力及,“铁匠”的身板,俗话说：“打铁先得自身硬”。班组长虽然,是“芝麻官”，却是班组的“脊梁”。这就是要求班组长在思想、,道德、业务技能上都应该先过得硬。,“木匠”的尺度,常言道：“没有规矩不成方圆”。班组长成,天和组员打交道，常常处于各种矛盾之中，只有像木匠那样，,把好管理尺度，严格执行制度，才能让全体组员心悦诚服。,“瓦匠”的慧眼,班组长除了自己带头工作，还要仔细了解,和准确掌握每个组员的个性特点，以便做到使每一个人都能,扬长避短、各得其所、人尽其才。,“篾匠”的巧手,篾匠有一句行话：“编筐织箩，全在收口”。,其实班组工作也需要班组长运用那双能够“收口”的巧手，把,全班组的人心拢到一处。,“缝纫匠”的精神,班组长应该具备乐于为他人做“嫁衣”的,奉献精神，见困难就上，见荣誉就让。有了这样的精神，当,班组长的就不愁没有威信，一个班组就不会没有凝聚力。,五、班组长要具备“五匠”素质,“铁匠”的身板 俗话说：“打铁先得自身硬”。班组长虽然,第 二 讲,提升班组的责任力,第 二 讲提升班组的责任力,一个员工是否愿意负责，很大程度上依赖,于他对自己责任的理解；而一个组织之所以成,长，就是这个组织的管理者，能够把组织层面,的价值观，层层传达给每一位员工。,一、深化责任的内涵,喜剧之王,一个员工是否愿意负责，很大程度上依赖一、深化责任的内,二、西点校训：责任 荣誉 国家,高层责任决策：做正确的事,中层责任运营：正确的做事,基层责任操作：快速地做事,员工为什么会欠缺当责意识？,答案：受害者心态！,如何提升员工的当责意识？,答案：,责任者,受害者,卡特：第一责任人,坂田联队,张大彪,巡 游,二、西点校训：责任 荣誉 国家 高层责任决策：做正确的事,三、一流企业都塑造出员工一流的责任心,中建八局的刘全海,海尔的两个小故事：,痱子粉的故事,毛宗良的故事,让组织中所有成员达成岗位共识,谋生和让生命有意义是完全不同的两回事,！,三、一流企业都塑造出员工一流的责任心 中建八局的刘全海让,二战的降落伞包,“永远让灯塔亮着”,艾克瓦里与刘翔,四、有,责任感才有最终结果,亮剑（楚云飞观战）,二战的降落伞包 四、有责任感才有最终结果亮剑（楚云飞观战,责任分为两个层次：责任心、责任感。,所谓责任心,就是对他人和组织的支持，以及对工作兢兢业业的态度。,责任感,是一个人或对待事物负责的习惯性状态，是对他人、对组织、社会、国家、及至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。,责任心是当责的利器，是达成我们事业成功的基石。,而责任感则是一个人的价值观，是实现人生价值的重要保证，它几乎很难学习，你也无法强迫他人实现。,有责任心的人未必有责任感，有责任感的人一定有责任心。,责任分为两个层次：责任心、责任感。,一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。在进城之前，哲学,家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说：“现在，我们上最,后一课！”,弟子们围着哲学家坐下。哲学家说：“我们坐在旷野里，旷,野里长满杂草，现在，我想知道如何除掉这些杂草。”,一个弟子说：“只要有铲子就够了。”另一个说：“用火烧,吧。”第三个弟子说：“撒上石灰。”第四个弟子说：“斩草要,除根。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来：“课就上到这里,了，你们回去后按各自的办法除去一片杂草。一年后再来相聚。,一年后，他们都来了，原来相聚的地方，已成了一片长满谷,子的庄稼地。弟子们围着谷子坐下，等待哲学家到来，可是，哲,学家始终没有到来。,五、清除掉杂草最好的方法？,一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。在进城之前，哲学,几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，,发现书中有这样一段话：“要想除掉旷野里的杂草，最,好的方法就是在上面种上庄稼。同样，想让灵魂无纷扰,无私心杂念，最好的办法，就是用美德去占据它！”,同样，组织要想形成良好的责任状态，去除员工心中不敢、不愿负责的意识，最好的方法就是用责任的观念来占领员工的思想，引领员工的行动,！,几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，,第 三 讲,工作价值观塑造,第 三 讲工作价值观塑造,常常让员工百思不得其解的问题,？,为什么我拼命工作，领导却总是不满意？,为什么辛苦了一年，公司对我的的评价却,总是有苦劳、没功劳？,为什么每天工作忙得不可开交，却就是没,有成就感？,价值观认知,工作的真意,常常让员工百思不得其解的问题？为什么我拼命工作，领导却总是不,明,确,价值观,的,真意,1,任劳任怨 有结果,3,履行职责 有结果,5,勇于负责 有结果,2,态度良好 有结果,4,完成任务,有结果,工作的核心就是对有价值的结果负责,1任劳任怨 有结果 3履行职责 有结果 5勇于负责,今年五一节，公司要派10个人去北京参加一个培训班。根据公司通常规定，去北京一般是坐火车，而且必须保证晚上休息好，第二天到北京就可以参加培训。,4月27号（预售的第一天）一大早，公司A总就派小B去火车站买车票了。过了很久，小B满头大汗的回来了说：“售票处人太多了，我挤了半天，排了5个小时才轮到我，但是窗口的所有火车票，包括软卧、硬卧、硬座都卖完了，没办法，我只好回来了。”A总非常生气，将小B训了一顿。小B感到很是委屈，心想:明明公司规定坐火车，我辛苦了一大早，的确是没票了，为什么还要怨我？,【思考】,1.A,总可以因此批评小,B吗？,2.,如果你是小,B，A,总派你去火车站去买票，请问,你会怎么做,？,案例分析,任 劳 任 怨,今年五一节，公司要派10个人去北京参加一个培训班。根,【,小C的做法,】,A总又派小C去火车站看看，小C过了好长一段时间才回来，他的回答是：火车票确实卖完了，我调查了其他一些方法，请A总参考：,方法一:买高价票每张多花100元，现有15张，留了票贩子的电话；,方法二:如果找关系，有一个朋友在火车站派出所，可将10人送上火车，但晚上没地方休息；,方法三:不一定非得从马鞍山直达北京，我们可以先到南京，南京去北京有X趟，出发和到达时间分别是,方法四:如果特殊情况可以坐飞机的话，XX日有X班飞机，时间分别是,票价是,方法五:如果可以坐汽车，我问了包车费用是X元；若是集体乘车，豪华大巴每天有X班次，时间分别是,，票价是,【小C的做法】A总又派小C去火车站看看，小C过了好,着手成事,4,解决问题,3,担当问题,2,直面问题,1,价值观塑造,受害者循环,漠视-没有问题,否定-不关我事,不知所措,推诿指责,事后诸葛亮,等等就没事了,着手成事4解决问题3担当问题2直面问题1价值观塑造受害者循环,因为我遵守时间，按时上下班？,因为上司叫我干什么我就干什么从无怨言？,因为我虽然没什么功劳，但是一直很努力？,因为我常常加班加点，尽管没出什么业绩？,请员工思考：我们是凭什么来领取报酬的？,因为我们做出了结果，公司是因为我们的结果支付薪酬。公司用结果与市场交换，获得利润；我们用结果与公司交换，获得报酬。,结果的本质其实就是有价值的交换,管理者必须和员工澄清的道理,请员工思考：我们是凭什么来领取报酬的？因为我们,十一黄金周前期，有用户向95598反映：昨晚，该地区不明原因跳闸3次，要求及时查看并解决问题。负责该区域的检修人员及时到现场勘察，发现是因为该地区原为居民区，后改为商业区，原有线路和设备跟不上。随即向用户诚恳致歉，并表示及时反馈上级更换设备。对工作人员的良好态度，用户表示满意。,在申报设备更换期间，该地区多名用户又先后反映：几乎天天晚上都会跳阐，要求必须马上解决问题。该所工作人员无不一一耐心进行解释，态度良好，但客户却并不买账。,最后，为保证用电安全，工作人员到现场拉阐限电，并诚恳告知：这是为用户安全用电着想！随即该地区用户联合,申诉到市府，并请来电视台等媒体现场采访，对工作造成极大被动。,结果是一种满足需求的产出，其价值体现在交换中；,如果对方认为这种交换没有价值，结果将毫无意义,！,态 度 良 好,案例分析,结果是一种满足需求的产出，其价值体现在交换中；态 度 良 好,挖了，就得给钱，没有水，别怪我。,履行职责还是做出结果,？,履行,虽然按职责去做事了，但,职责,没能提供任何的价值。,做出,在有效时间内，提供出了,结果,价值。,履 行 职 责,案例分析,职责是对工作要求和范畴的,抽象概括。没有结果意识，职责,就是一纸空文。,结论 履行职责不等于做出结果,！,挖了，就得给钱，没有水，别怪我。履行职责还是做出结果？履行,案例分析,完 成 任 务,读者中的小小说：,一个旅行者在俄罗斯背包旅行。忽然，他发现了,一个奇怪的现象：两个人在路边默默地进行着一系列,奇怪的活动 一个人在路边挖了一个坑，另一个,人接着把坑填平。然后如此反复旅行者十分迷惑，,以至于他忍不住跑过去问道：“你们在做什么？”两个,人回答道：“我们三个在执行一项绿化计划，我负责挖,土，他负责填土，今天负责栽树的那个人病了！”,【思考】,A,和,B,都按照各自职责完成了任务，但结果如何,？,案例分析 完 成 任 务 读者中的小小说：【思考】,思 考,完成任务是对程序、过程的负责,当责是对工作价值、目的的负责,完成任务不等于做出了工作价值,只有结果符合工作价值才叫当责,结论,完成任务不等于做出有价值的结果,！,完成差事 领导要办的都办了,例行公事 该走的程序都走了,应付了事 差不多就行了,【完成任务常有的“三事”心态】,思 考 完成任务是对程序、过程的负责结论 完成任务不等,案例分析,顺德某纺织集团接了一个订单：有一款衣服需要打五种撞钉，合共70颗。其中有两种撞钉打破衣服的概率特别高，成功率大概只有60%。初级跟单员小