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单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,第一单元,语文 必修 上册 配人教版,拓展 审美鉴赏与创造,积累 文化传承与理解,课后集训,探究 思维发展与提升,预习 语言构建与运用,第一单元,3百合花*哦，香雪,课程目标,学法指导,1,学习,百合花,以小见大以及用心理活动、典型细节来刻画人物形象的表现手法。,2,品味,哦，香雪,淳朴优美、清新婉丽的语言特色，体会,“,散文体小说,”,的特点。,1,从语言描写和心理描写的角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。,2,从塑造人物形象的手法入手，分析小说中鲜明的表现手法及其表达效果。,3,通过分析修辞手法、语体特色、句式特点等把握小说的语言特色。,预习 语言构建与运用,作者简介,“,革命时代,”,的一脉温情,茹志鹃,茹志鹃,(1925,1998),，曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江省杭州市。中共党员。,1943,年参加新四军，历任二分区文工团、一师服务团演员，苏中公学俱乐部戏剧干事，苏中军区前线话剧团团员、组长，中国作协上海分会,文艺月报,编辑、作品组长，专业作家。,资料助读,中国作协上海分会理事，上海市第四届人大代表。,1948,年开始发表作品。,1959,年加入中国作家协会。著有四幕话剧,800,机车出动了,(,合作,),，小说集,百合花,高高的白杨树,静静的产院,等。话剧剧本,不带枪的战士,获南京军区文艺创作二等奖，短篇小说,剪辑错了的故事,获全国优秀短篇小说奖。,低调的美女主席,铁凝,铁凝，,1957,年生于河北省赵县，当代著名作家。主要著作有,玫瑰门,无雨之城,大浴女,麦秸垛,哦，香雪,孕妇和牛,以及散文、电影文学剧本等百余篇,(,部,),，总计,300,余万字。散文集,女人的白夜,获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说,永远有多远,获第二届鲁迅文学奖。,根据小说改编的电影,哦，香雪,获第,41,届柏林国际电影节青春片最高奖。电影,红衣少女,获,1985,年中国电影,“,金鸡奖,”“,百花奖,”,优秀故事片奖。部分作品被翻译成英语、法语、德语、日语、俄语、丹麦语、西班牙语等多种语言。,2015,年,5,月,16,日，铁凝在北京被授予法国艺术与文学骑士勋章，以表彰她在文坛做出的杰出贡献。这是中国文坛首位获此殊荣的女性。中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席。,写作背景,百合花,：文中的人物事件并非来自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。,1946,年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名、单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记 。,1957,年前后，茹志鹃的丈夫王啸平被错划为右派。丈夫处于岌岌可危之时，茹志鹃却无法救他，而且由于她与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上，她也不得不回顾自己走过的道路，一遍一遍地检讨自己的思想。在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的,“,百合花,”,便在作家,“,匝匝忧虑,”“,不无悲凉地思念,”,之中灿然开放，给当时的文坛带来一股沁人的清香之气。,哦，香雪,：选自,中国短篇小说百年精华,。本文获得,1982,年全国优秀短篇小说奖。,20,世纪,70,年代末到,80,年代初，一方面，改革开放使中国的方方面面都产生了深刻的变化，这些将在文学中得到反映；另一方面，人道主义开始在中国盛行，作为有着广泛影响的文学也必然引起整个社会的强烈关注。铁凝的小说,哦，香雪,也正产生于此时，它深刻地反映了,80,年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。,基础梳理,ni n,gn g,qi,n,zh,nin,chn,ch,u ch,ng,din,zn,shn,x s,sng yng,竟,竞,稚,帷,拗,坳,维,唯,嗔,缜,竣,浚,词语积累,珠烁晶莹：,像珍珠那样闪光，像水晶那样明净。,局促不安：,拘谨不自然。形容举止拘束，心中不安。,撼天动地：,形容声音响亮或声势浩大。,独一无二：,没有相同的；没有可以相比的。,【,选词填空,】,(1),土楼是世界,_,的大型民居形式，被称为中国传统民居的瑰宝。,(2),那天起，时间来回穿梭在我的焦头烂额和老师的不厌其烦中，反反复复。多日后，我终于战胜了站在台上的,_,。,(3),“,5,、,4,、,3,、,2,、,1,，点火！,”,瞬间，火箭喷出巨大的火焰，发出,_,的吼声，消失在人们的视线中,独一无二,局促不安,撼天动地,(4),豆类做成的粉条中，绿豆粉条色白明润，泛着淡绿色，在阳光下,_,。其他豆类做成的粉条虽然也可以是白色的，却没什么光泽。,珠烁晶莹,词义辨析,(1),踌躇,迟疑,我悄悄问医院的钱主任：,“,邓大姐这次住院是不是出不去了？,”,他,_,了一下，坦然说：,“,有可能，做好准备吧。,”,个体创业的杨巡四处闯荡累积经验，最终在扬子街电器市场拼搏出一条自己的,“,生路,”,他们失意着也奋斗着、,_,着也前进着。,迟疑,踌躇,辨析,迟疑：拿不定主意，犹豫。从时间角度来说，是指在应该拿定主意的时候拿不定主意。踌躇：犹豫；停留，徘徊不前。着重指行动，是在具体行动上犹豫。多用于书面语体。,(2),颤动,颤抖,拿起祖传的篾刀，,“,咔,”,的一声，竹篾劈片成条，薄薄的篾条拿在手上轻轻,_,；劈细再分层，用牙咬住竹子一端，手顺势往下抽竹子皮，靠近竹皮的篾青便出来了,那段时间，毛泽东喜欢看,霸王别姬,。看到西楚霸王项羽同他的虞姬生离死别一幕，毛泽东睫毛,_,着，眼里湿漉漉的。,颤动,颤抖,辨析,两词都指频繁地振动。,“,颤动,”,指人或事物，使用范围大。,“,颤抖,”,多指因担心、害怕、寒冷、无力或感情激动而发抖，使用范围小。,(3),惆怅,怅惘,你,_,的脸萦绕我的梦境，雨打湿夜的风铃。,别离之后，她心里感到一阵,_,。,怅惘,惆怅,辨析,惆怅：伤感；失意。如：惆怅的心绪。怅惘：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。,“,怅惘,”,因失意而心事重重，表达一种内心状态。,“,惆怅,”,比,“,惘然,”,更深一层，含有因失意、失望而懊恼的意味。,(4),不知所措,惊惶失措,蕙突然醒了，于是开始喘气，先前的种种病象完全发出来了。众人,_,，商量许久，便要觉新去请祝医官。,五级铆工匠什么也不会干？是的，拿起图纸，郭大柱就眼花缭乱，被那些纵横交错的线弄得,_,。,惊惶失措,不知所措,辨析,不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。惊惶失措：惊恐慌乱，不知怎样办才好。,“,不知所措,”,突出的是迷茫，无头绪之意。,“,惊惶失措,”,侧重于惊慌，因为外物的变化而使自己惊慌而乱了阵脚。,探究 思维发展与提升,百合花,结构图解,整体感知,主旨探微,百合花,撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁、高尚、美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。,文本特色,1,对比手法富有诗意,百合花,中通讯员牺牲后新媳妇与医生、,“,我,”,的态度之对比。医生听了听通讯员的心脏后，默默地站起身说：,“,不用打针了。,”,他是从职业技术的角度来做出这一决定的。对于通讯员衣服上的破洞，,“,我,”,劝道：,“,不要缝了。,”,这是从理智出发而言的。而新媳妇却拿着针,“,细细地、密密地缝着那个破洞,”,，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，通讯员临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的英勇无畏宛在眼前,也许她什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜,2,运用细节描写来刻画人物形象，展现人物内心世界,百合花,两次描写了通讯员枪头上装饰的树枝和野菊花。这前后呼应的两笔，不仅使情节前后照应，更表现出通讯员对自然、生活的热爱，天真质朴的心灵以及临近战斗仍然从容不迫的性格特点。,主旨探微,哦，香雪,以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情的背景，通过对香雪等一群山村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。,文本特色,1,视角独特，以小见大,哦，香雪,中的台儿沟是一个小山村，火车站也是一个小站，只停车一分钟，小说运用以小见大和象征手法，赋予了火车进站以丰富而深刻的意蕴。小说以火车进站这个特殊景象为中心画面，进行多层次的全景描写，铺写姑娘们在火车到站前的好奇和热情期待，重点描写香雪爬上火车换取铅笔盒的新奇情节，使中心画面鲜明突出，含意丰富而深刻。,2,心理刻画角度多，细腻丰富,哦，香雪,中香雪的内心活动是多角度的，细腻而丰富的，包括对环境,山、树、水、月、铁道、隧道、台儿沟的情感变化，以及对人,父母、姑娘们、自己的思想情感。香雪的心情有兴奋，也有恐惧，两者交替演进，切合人物的处境和心性，合情合理；围绕着铅笔盒勾勒香雪的行为举止，展现心理活动，彰显出人物战胜黑暗和恐惧的内在精神动力，令人信服；让周围环境随着香雪的情绪变化而转换色调，情景交融互动，呈现出一派诗化的意境美，真切感人。,【,任务一,】,理解分析作品的内涵。,活动,1,小说中的,“,百合花,”,具有怎样的象征意义？试结合文章内容加以分析。,提示,“,百合花,”,在小说中出现过两次，在,“,借被,”“,献被,”,的情节中凸现新媳妇纯洁高尚的人物形象。同时也推动小说情节的发展，在,“,献被,”,中则暗示通讯员的心灵纯洁美好，就像是洁白无瑕的百合花。,任务探究,百合花纯洁美好的特点不仅仅象征新媳妇或通讯员的美好品格，也体现了人与人之间的美好情感：军民之间的感情、战士和战士之间的情感都像百合花一样纯洁、高尚、美好。总之，百合花象征着人性美和人情美。,活动,2,茹志鹃谈到,百合花,中的那位新媳妇时说：我疯狂地爱上了要有一个新娘子的构思。作者为什么用,“,新娘子,”,，而不用,“,姑娘,”“,大嫂子,”,来构思？,【,答案,】,观点一：为了更好地表现文中那位通讯员的美好品质。,百合花,之所以具有艺术魅力，在于作品中那位年轻的通讯员与两个女性之间所形成的那种纯洁、美好的关系。一个刚过门三天的新娘子，与一个青春年少、尚未涉足爱情的通讯员，二者之间自然就会有一种情感的碰撞和吸引，这种情感的碰撞和吸引彰显了通讯员的憨厚与腼腆。而这个与新媳妇、,“,我,”,接触就感到浑身不自在的通讯员却能在危急关头挺身而出，这又衬托出其舍己救人的美好品质。,观点二：为了更好地推动情节发展，彰显主旨。新媳妇开始不肯借被子，因为那条被子是她唯一的嫁妆，寄托着最美好的感情。被子刚过门三天就被借走，她是有点舍不得的，但她又想到战士们为人民的解放而流血牺牲，通讯员那纯朴又可爱的举动，也让她受到触动。所以，她慷慨地把被子借了出去。后来，当她发现牺牲的战士是通讯员时，她又毫不犹豫地为他铺上这条凝聚着纯洁美好感情的被子。作者用,“,新娘子,”,而不用,“,姑娘,”“,大嫂子,”,，是为了更好地设置,“,借被,”“,盖被,”,等情节，是为了更好地表现生活的本真之美，体现人性美和人情美。,活动,3,孙犁评价,哦，香雪,“,是一首纯净的诗，即是清泉,”,。试举小说中的细节描写，分析作品的,“,诗意,”,。,【,答案,】,小说选取一些极富生活气息的细节，用清新、婉丽、优美、纯净的语言，写活了山村女孩纯真、率直、清丽的形象。,譬如香雪的同村姐妹凤娇，她认识了火车上白白净净的年轻乘务员,“,北京话,”,，并在与他的接触中产生了朦胧的情愫。凤娇与,“,北京话,”,做买卖，故意磨蹭，车快开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，是故意不让他有付钱的机会。,而凤娇却很开心、满足，因为她心甘情愿地为她爱着的人付出，这种爱是毫不张扬、默默的，似乎还是很合情理的。这些细节充分体现了山村女孩对可望而不可即的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。还有一处细节：香雪下火车之前，,“,北京话,”,无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈,替凤娇委屈，也替台儿沟委屈。如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。,【,任务二,】,感受欣赏小说的描写艺术。,活动,1,百合花,中的景物描写有什么作用？,提示,小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。比如,“,早上下过一阵小雨,空气里也带有一股清鲜湿润的香味,”,。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，,“,我,”,所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：,“,我,”,作为一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。,还有,“,天黑了，天边涌起一轮满月,我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了,”,，这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。,活动,2,百合花,中几次写到通讯员衣服上的破洞，说说它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用。,【,答案,】,课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，这些细节描写，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。,第一次是在,“,我,”,和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于,“,接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见,嘶,的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小,”,，结果,“,那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。,通讯员却高低不肯，挟了被子就走,”,。这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现破洞做铺垫。,第二次是当通讯员回部队时，,“,他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘,”,。这一细节写出了通讯员天真质朴的心灵和回部队时乐观的情绪。,第三次是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，,“,他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里,”,。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和,“,我,”,为此而万分痛惜的心情。,第四次是在作品的倒数第四段，,“,我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞,”,。这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。,“,细细地、密密地缝着那个破洞,”,，是要把这崇高美好的感情通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。,活动,3,小说中不同的景物描写可以烘托出人物不同的内心情感，试着从,哦，香雪,中找出这样的景物描写并分析。,【,答案,】,景物描写。,“,现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。,”,怕。,“,她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下,豁啷啷,地歌唱。,”,不怕。,“,她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。,”,犹豫。,“,小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。,”,坚定。,以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效地烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程,“,怕,不怕,犹豫,坚定,”,。虽然这一变化是在三十里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容。,【,任务三,】,把握小说对人物形象的刻画。,活动,1,以小通讯员和新媳妇为例，谈谈,百合花,是怎样塑造人物形象的。,提示,小通讯员的形象：首先，人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神；从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。作者刻画通讯员形象时，由淡到浓，由外形到内心。,新媳妇的形象：这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，作者主要从两件事着手，刻画新媳妇的形象。,第一件事：对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子，开始出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。第二件事：在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子。通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补衣服上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。,作者一开始让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心和对解放军的热爱。作者就是这样一步深入一步地揭示了人物的内心世界，随着情节的发展，通讯员和新媳妇的形象越来越鲜明，越来越有光彩。,活动,2,百合花,中的,“,我,”,是个什么角色呢？在小说中有什么作用呢？,【,答案,】,“,我,”,不仅是一个线索人物，更是一个主要人物，和通讯员一样，是小说中同等重要的，是我们打开小说主旨的钥匙。,首先，从小说的结构线索来看，非常分明，小说始终围绕着,“,我,”,和通讯员之间的交往展开叙事：,“,我,”,与通讯员去包扎所的路上、,“,我,”,与通讯员一起借被子、,“,我,”,与通讯员在包扎所最后一次相见,(,通讯员牺牲,),。,围绕这个线索，作者巧妙地把,“,我,”,对通讯员的感情变化融织进去：从开始生气、发生兴趣到亲热起来，接着从心底爱上这个傻乎乎的小同乡，然后是月夜的思念、牵挂，到最后通讯员牺牲时,“,我,”,内心无限的悲痛。,“,我,”,的情感始终流贯起伏在整个小说故事情节之中，,“,我,”,的形象也逐渐丰满起来。一个热情大方、活泼美丽、情窦初开的少女形象跃然纸上。正是由于,“,我,”,的角色地位的凸显，才有了这场,“,没有爱情的爱情牧歌,”,，作者正是以此建构了小说最基本的框架。小说的艺术构思，剪裁组织，起承转合，呼应陪衬，更显精巧严密，匠心独运。,其次，小说中充满诗意的爱情描写，是文本中最细腻、最美丽、最动人、最具生命力的地方。小说中正是有了,“,我,”,的介入，小通讯员的腼腆与羞涩、朴实与善良才更具说服力和感染力。这种文学的描写与渲染，让我们看到了生活在这片土地上的善良、可爱的男人，也看到了多情、美丽的女人，他们的憧憬和浪漫，他们的快乐和痛苦。可以说，爱情是,百合花,的故事结构框架，也是其表达主题的依托，正是这样，,“,我,”,在,百合花,中起着举足轻重的作用。,活动,3,哦，香雪,中香雪是一个怎样的人物形象？,【,答案,】,(1),香雪的外表是美丽清纯的。在乘客的眼里，香雪的眼睛是,“,洁如水晶,”,、令人信任的，面孔是,“,洁净,”,的，嘴唇,“,柔软得宛若红缎子似的,”,。,(2),香雪的内心是纯真美好的。她纯真无邪。别的姑娘可以和,“,北京话,”,调笑，香雪不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。她渴求进取。其他姑娘们总是用土产换回发卡、纱巾或尼龙袜，而香雪则用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。,她纯朴自尊。女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；火车上的女学生将铅笔盒送给香雪，香雪却执意将那一篮子鸡蛋留下。她坚毅执着。为了换取铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然踏上了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路回家。,【,答案,】,D,【,解析,】,A.,“,毡帽,”,的,“,毡,”,读,zh,n,。,B.,“,木讷,”,的,“,讷,”,读,n,，岷,抿。,C.,尲,尴。,随堂小练,2,依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是,(,),(1),这个小村从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意,_,的温存和粗暴。,(2),她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上,_,。那是迎着她走过来的人群。,(3),你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得,_,。,A,给予蠕动慷慨大度,B,给予蠕动宽宏大量,C,寄予前行宽宏大量,D,寄予前行慷慨大度,【,答案,】,A,【,解析,】,给予：给。寄予：寄托；给予,(,同情、关怀等,),。,“,给予,”,范围广；,“,寄予,”,多指厚望等。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。前行：向前行走。,“,蠕动,”,比,“,前行,”,更符合语境。慷慨大度：指毫不吝惜钱财。宽宏大量：形容人度量大。,“,慷慨大度,”,更符合语境。,3,下列句子中，标点符号使用不正确的一项是,(,),A,“,香雪，过来呀！看！,”,凤娇拉过香雪，向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排排金圈圈。,B,也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驶而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。,C,有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫,“,配乐诗朗诵,”,(,那是她偶然在同桌的一本书上看到的,),。,D,三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个，五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊！,【,答案,】,B,【,解析,】,“,一群十七、八岁的漂亮姑娘,”,中间的顿号应去掉。,4,下列各句中，没有语病的一项是,(,),A,“,女人坊散文精品赏析丛书,”,收录了铁凝及张抗抗、陈祖芬、毕淑敏、迟子建五位女作家。作品反映了女作家对生活、对生命、对自然的感性认知和理性思考。,B,虽然每天来山东博物馆参观的人非常多，但秩序井然，没有出现任何混乱和不文明现象，实现了,“,十艺节,”,文明观展的倡导。,C,有些橱柜商为了争一个橱柜品牌的好名次，不惜通过,“,假单,”,来制造销售假象，这显然违背了销售排行榜原来的初衷。,D,这一次媒体发挥了重要的作用，但如果社会的根本问题解决不了，谁又敢保证儿童乞讨这样的悲剧不会再次上演呢？,【,答案,】,D,【,解析,】,A.,成分残缺，应在,“,五位女作家,”,后加,“,的作品,”,。,B.,“,实现,倡导,”,动宾不搭配。,C.,“,原来,”,与,“,初衷,”,语意重复。,5,下列对,百合花,相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是,(,),A,百合花,是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会到作者的审美感受。,B,“,你去借吧！,老百姓死封建,”,表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后感到自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。,C,小说中有不少意蕴丰富的意象，如,“,百合花,”,，一方面指被子上的百合花图案，预示着新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了新媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。,D,“,天边涌起一轮满月,”,的描写充满诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。,【,答案,】,B,【,解析,】,根据全文内容，,“,通讯员,看不起新媳妇,”,无中生有。,拓展 审美鉴赏与创造,1.,台儿沟的姑娘们美丽、善良、单纯，当别人把,“,北京话,”,和香雪相比较，说城里人的白是捂出来的时候，凤娇会不高兴，就会松开拉着香雪的手。但是当香雪被火车带走以后，她们却会不顾一切地连夜去找。当彼此看见对方的那一刻，,“,山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。,素材积累,古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。,”,那一颗颗,“,黑点,”,又岂止是,“,黑点,”,呢？,是人性之真。,【,适用话题,】,“,人性美,”“,自尊,”“,追求,”,等。,2.,杭州有座紫阳山，山脚下有个深水潭。每天总有一个小女孩在潭边淘米、洗衣、提水，她所淘的米都只有少得可怜的几把，所洗的衣服也是破破烂烂的两件。这个在贫困中挣扎的女孩就是少年时代的女作家茹志鹃。 生活尽管艰辛，可茹志鹃却还一心想要念书。有一天，她拦住一个正在上学的邻居小女孩问：,“,你上课上些什么呀？,”,不料那个小女孩用一根手指指着她的鼻子笑道：,“,上课就是上课么，跟你谈你也不懂！,”,茹志鹃气极了，回来就自己找书来读。,当她读到,红楼梦,香菱学诗一节时，见黛玉教授香菱的方法也不过是给了她一部书，让她细心揣摩透熟，然后就要她读这个，背那个，左右离不了读与背。于是，茹志鹃自学的信心更足了。当她自己通过背诵书中的诗词，也能慢慢揣摩出,“,冷月葬诗魂,”,对,“,寒塘渡鹤影,”,的工整对仗时，简直惊喜得跳了起来。后来，她又找到了张天翼写的,大林和小林,，这时已不是一字一句像嚼生姜似的那么困难了，她可以一口气看下去，直到深夜上下眼皮打架为止。,【,适用话题,】,“,无畏,”“,勇气,”“,信念,”,等。,鉴赏小说的人物形象,考点链接,百合花,中的新媳妇美丽娴静、纯朴善良，通讯员朴实、善良、单纯，,“,我,”,热情开朗，善于做群众工作。,哦，香雪,中塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，如大胆直率、性格泼辣的凤娇，文静腼腆、纯真善良的香雪等。人物形象是小说的核心和魅力之源。鉴赏小说离不开对人物形象的分析，只有分析清楚人物形象，才能对主题等进行深度解读，从而读懂小说。,聚焦高考,鉴赏小说中的人物形象是高考小说阅读的考查重点，主要有三种考查形式：概括形象特点、赏析形象塑造手法、分析形象作用。,典题在线,阅读下面的文字，完成后面的题。,雪,苏联,康斯坦丁,帕乌斯托夫斯基,彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。,这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。,离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。,渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。,她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？,水兵那双安详的眼睛仿佛在问：,“,喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？,”,冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。,“,亲爱的老爷子，,”,她念道，,“,我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。,”,“,爸爸，我常常想起你，,”,她接着念下去，,“,我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。钢琴上摆着的还是那些曲谱：黑桃皇后序曲和抒情曲为了遥远的祖国的海岸,。门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。,”,“,我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。,”,她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。,一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这的确是一架好钢琴。,老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声。还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回家去了。,中尉沉默了一会，说了声,“,谢谢,”,，便走了出去。站长看着他的背影，摇了摇头。,穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。,“,怎么会是这样？,”,波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻的女人。,“,进屋吧，别在这站着。,”,女人轻轻地说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道：,“,没关系。请您别拘束。很快就会过去的。,”,他进了屋子。整个晚上，波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛,屋子里的一切都如他当初想看见的一样。,彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说：,“,我觉得我好像在哪儿见过您。,”,“,也许吧，,”,波塔波夫答道，,“,不过，想不起来啦。,”,几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。,“,我当然记得我们是在哪里相逢的，,”,波塔波夫写道，,“,可是我不想在家里对您说。您还记得,1927,年在利瓦季亚吗？在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来对我还是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的。,”,彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道：,“,天呐，我从来没有去过利瓦季亚！从来没有！可是，现在这还有什么意义吗？该不该让他知道这一点呢？或者干脆欺骗一下我自己吧！,”,她捂住自己的双眼，笑了起来。,1943,年,(,有删改,),简析彼得洛芙娜这一人物形象。,【答案】,体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后，帮他实现了愿望。,多情、浪漫。比如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期待，兴奋得面色绯红。,热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她，积极拥抱生活的新变化。见到不敢进屋的男主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。,【解析】,解答此题，要抓住文中对彼得洛芙娜的相关描写，如读信后修门铃、让女儿铲雪、请人修钢琴等，体现了她的善解人意，为他人着想；修好门铃后,“,她显得格外精神，面色绯红,”,，体现了她对男主人公即将回来的期待及她的多情、浪漫；又如她离婚后在小城找了事做，渐渐喜欢上小城，面对不敢进屋的波塔波夫，她主动邀请他进屋，还拽着他的袖口走，宽慰他，弹钢琴给他听，体现她热爱生活、积极主动。,技法攻略,1,重视人物的身份特征。在分析回答某一人物的形象时，须结合全文，准确把握其在文中的身份特征，进而准确判断出该人物的行为依据。,2,揣摩人物的细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，生动细致地进行描绘，包括人物的语言、动作、心理、肖像等。细节描写，尤其语言、动作的细节描写，是揭示人物性格最生动、最有表现力的手法。,3,分析人物的交互关系。小说中的人物往往不止一个。他们之间的矛盾冲突是情节发展的重要依据，也是表现各自性格的有效途径。所以理清人物之间的行为关系，分析他们的交互评价、情感态度等，有助于理解小说中的人物。,4,注意区别,“,性格特点,”,与,“,形象特点,”,。,“,性格特点,”,包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容；而,“,形象特点,”,主要以,“,性格特点,”,为中心，可以把人的外在形象,(,肖像,),、身份、地位、职业等考虑进去。,5,答题模式,(1),形象特点,总分：先用一句话从整体上对该人物做一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析。,分总：先从几个方面做定量分析，然后再用一句话做定性式的总括。,(2),性格特点,的性格特点：,。,。,(,分条作答,),积累 文化传承与理解,【,文化常识,】,散文体小说,散文体小说以小说体裁和散文体裁相互渗透而形成的散文化了的一种小说。它是介于散文和小说之间的一种文体，即用散文的形式创作的一种小说。它和叙述体小说不同，以描写人物的内心世界为主，以对话为辅；有的作品以描写生动的环境为主，以描写人物对话为辅。这类作品不以具体的情节描写见长，甚至很少有情节，也没有更多的细节描写，这是小说接近散文的主要地方。,但作为小说，必须多多少少要有情节的安排，有些作品看似散文，但人物是虚构的，事件也多以虚构为主，情节虽比一般小说真实，但也是虚构的，符合小说虚拟的特征。这类小说往往能表现作者的一种强烈的感受，打破了小说的某些桎梏，自由地发挥自己的思想。,【,国学经典,】,子曰：,“,君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！,”,论语,明理知义,孔子说：,“,君子广泛地学习文化知识，再用礼来加以约束，这样也就不会离经叛道了。,”,成长启示,教育的目的，应当是广泛地学习古代典籍，而且要用,“,礼,”,来约束自己。,
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