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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.,绿,人教部编版,四年级（下册）,第,1,课时,10.绿人教部编版四年级（下册）第1课时,1.,认识“挤、叉,”2,个生字，会写“,瓶、,挤、,叉、挥”,4,个生字,理解生字组成的词语。,(,重点,),2.正确、流利、有感情地朗读课文。,(,重点,),3.,初步感受作者是怎样描写,“,绿,”,的。,(,重点,),学习目标,1.认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字,2020部编版小学语文四年级下册绿第一课时课件,看到,这,一幅,幅,由各种绿色绘制而成的图画实在赏,心,悦目,，绿是春天的象征，,绿,是希望的象征。诗人艾青写了一首诗绿，我们就跟着他一起走进春天绿意盎然的画卷中吧！,看到这一幅幅由各种绿色绘制而成的图画实在赏心悦目，绿是春天的,绿,艾青,绿,艾青：,(1910年3月27日,1996年5月5日)，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。,主要,作品有：成名作大堰河,我的保姆，大堰河北方向太阳黎明的通知 湛江，夹竹桃等诗集。,作者简介,艾青：(1910年3月27日1996年5月5日)，原名蒋正,j,我会认,挤 叉,ch,j我会认挤 叉,加一加识记法,识字方法,齐,+,扌,=,挤,组词：挤压,加一加识记法识字方法齐+扌=挤,绿,多音字,l,（绿林,),l,（绿灯）,造句,绿（,l,）化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。,梁山泊的英雄们劫富济贫，反抗强权，真称得上是绿（,l,）林好汉。,绿 多音字l（绿林)l（绿灯）造句 绿（,奇,j,（奇数,),q,（奇闻）,造句,小明已经上二年级了，竟奇（,j,）数和偶数也分不清，真奇（,q,）怪呀！,多音字,奇j（奇数)q（奇闻）造句 小明已经上二年级,我会写,png,j,ch,hu,瓶子瓶口,拥挤,挤压,交叉,叉子,挥手,挥舞,瓶,叉,挤,挥,我会写pngjchhu瓶子瓶口,组词,瓶子 瓶口 瓶盖,造句,做实验时，我们要看清楚瓶子上的标签。,瓶,png,笔顺,我会写,写法,“,瓦,”,的竖提要向左边稍斜一点。,组词瓶子 瓶口 瓶盖 造句 做实验时，我们要看,组词,挤压 拥挤,造句,挤,j,笔顺,写法,左窄右宽，,“,文,”,稍大。,今天是周末，大街上人潮涌动，十分拥挤。,组词挤压 拥挤 造句 挤j笔顺写法 左窄右宽，“文,出奇：,指特别地不寻常，十分离奇。,造句：,他的两只耳朵出奇地大，像两把小蒲扇。,重叠,：,同样的东西层层堆叠。,造句：,放眼远望，只见山峦重叠，云海茫茫。,交叉：,方向不同的几条线或条状物互相穿过。,造句：,晚会上的歌舞和时装表演，交叉进行。,词语解释,出奇：指特别地不寻常，十分离奇。词语解释,自由读课文，边读边想：,作者是怎样描写绿的？,自读提示,到处是绿,：,风绿,、,雨绿,、,水绿,、,阳光绿,。,自由读课文，边读边想：自读提示到处是绿：风绿、雨绿、水绿、,2020部编版小学语文四年级下册绿第一课时课件,2020部编版小学语文四年级下册绿第一课时课件,2020部编版小学语文四年级下册绿第一课时课件,结构梳理,风绿,雨绿,水绿,阳光绿,绿,到处是绿,结构梳理风绿绿到处是绿,与绿相关的词语,一碧千里 万古长青 翠色欲流 橙黄橘绿,绿水青山 绿树成阴 绿肥红瘦 花红柳绿,青山绿水 披红挂绿 花花绿绿 灯红酒绿,穿红着绿 青枝绿叶 绿草如茵 大红大绿,与绿相关的词语一碧千里 万古长青 翠色欲,一、下面四个词语都是描写“绿”的，仔细分辨后再选词填空。,一碧千里,一碧千里 天涯碧草 翠色欲流 万古长青,()是描写绿的颜色的；,(),是描写绿的神态的；,(),是描写绿的生命的；,(),是描写绿的广漠的。,万古长青,天涯碧草,翠色欲流,一、下面四个词语都是描写“绿”的，仔细分辨后再选词填空。一,二、比一比，组成词。,瓶（）蹈（）挥（）练（）,饼（）稻（）辉（）炼（）,酒瓶,挥手,练习,饼干,舞蹈,稻草,锻炼,光辉,二、比一比，组成词。瓶（）蹈（,感谢观看,感谢观看,
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