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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,元,王实甫,长亭送别,送别旋律,曲词鉴赏,欣赏背诵,布置作业,送别旋律,王实甫,长亭送别,送别,长亭外 古道边 芳草碧连天晚风扶柳笛声残 夕阳山外山天之涯 地之角 知交半零落一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒长亭外 古道边 芳草碧连天问君此去几时还 来时莫徘徊,天之涯 地之角 知交半零落人生难得是欢聚 唯有别离多,送别途中,长亭饯别,临别叮嘱,惜别目送,【,端正好,】,碧云天，,黄花地，,西风紧，,北雁南飞。,晓来谁,染,霜林,醉,？,总是离人,泪,。,赏析,【,端正好,】:,选取了哪些意象？有什么特征？艺术效果如何？你认为“晓来谁染霜林醉”这一句中哪个字用得最好，为什么？,情景交融,诗情画意,范仲淹,苏幕遮,碧云天，黄叶地，,秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。,黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,你知道这支曲子化用了谁的诗词吗？,【,端正好,】,碧云天，,黄花地，,西风紧，,北雁南飞。,晓来谁染霜林醉？,总是离人泪。,【,滚绣球,】,恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离，听得到一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？,赏析,【,滚绣球,】:,选取了哪些,意象,？抒发了莺莺的什么,感情,？这支曲子运用了哪些艺术,手法,，其艺术,效果,如何,柳丝 玉骢,疏林 斜晖,马儿 车儿,恨 怨,【,滚绣球,】,一曲，,由情及景,，用途中的景物为线索来抒发离别的,怨恨,。柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金钏减了玉肌等等描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。,心理描写,马儿慢慢行，车儿快快随是景，而实际抒发的却是莺莺那种不忍遽别，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情，是先有这样的的情，才有那样的景。,夸张手法,的使用：“松了金钏，减了玉肌”表现了在感情的折磨下的莺莺,身心交瘁,。,松了金钏，减了玉肌,【,滚绣球,】,恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离，听得到一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？,【,一煞,】,青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？,此曲描写了怎样的一幅画面？曲中作者是如何创造情景交融的艺术境界的？,这一曲以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道,禾黍秋风，构成一幅,深秋郊外黄昏,的画面，和,【,端正好,】,中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄凉,。,这支曲子,以景衬情,，,化情入景,，,情景交融,，,生动展现了莺莺离愁渐远渐无穷的心境。,【,一煞,】,青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？,【,一煞,】,写“别愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕阳”、“烟霭”四种意象，试从知道的诗句中找出有关“愁”的诗句。,青山：,两岸,青山,相送迎，谁知离别情？林逋,长相思,吴山青,古道：,千里断肠，关山,古道,，回首高城似天杏。赵企,感皇恩,别情,夕阳：,斜阳,外，寒鸦点点，流水绕孤村。秦观,满庭芳,山抹微云,烟霭：,念去去，千里烟波，,暮霭,沉沉楚天阔。柳永,雨霖霖,寒蝉凄切,【,收尾,】,四围山色中，一鞭残照里。,遍人间烦恼填胸臆，,量这些大小车儿如何载得起？,长亭送别,最后一句,“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”,，李后主,虞美人,中的,“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”,，秦观,江城子,中,“便作春江都是泪，流不尽许多愁”,，李清照,武陵春,中,“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”,，作比较分析。,将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。,本文是如何创造情景交融，充满诗情画意的艺术境界的？,1,、意象的精心选用,2,、情景的密切交融,3,、诗词的巧妙化用,4,、修辞的广泛使用,5,、典故的适当运用,选取你最喜欢的一支曲子进行朗读并将它背诵下来，同时体味一下本曲情景交融的艺术境界。,做一做,作业,长亭送别,一折戏历来被认为是写离愁别恨的千古绝唱，请你以“离别”为话题写一篇,700,字左右的文章，体裁不限。,谢谢各位老师和同学,
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