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,专题三 文言文阅读,11,(2020,宁波余姚模拟,),文言文阅读。,【甲】,上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：,“,天子且至！,”,军门都尉曰：,“,将军令曰,军中闻将军令，不闻天子之诏,。,”,居无何，上至，又不得入。,于是上乃使使持节诏将军：,“,吾欲入劳军。,”,亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：,“,将军约，军中不得驱驰。,”,于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：,“,介胄之士不拜，请以军礼见。,”,天子为动，改容式车。使人称谢：,“,皇帝敬劳将军。,”,成礼而去。,既出军门，群臣皆惊。文帝曰：,“,嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，,若儿戏耳,，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！,”,称善者久之。,(,节选自史记,绛侯周勃世家,),【乙】,侯蒙,，字元功，密州高密人。,未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。,进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂,之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：,“,君真能吏也。,”,率诸使者合荐之。,西将高永年死于羌，帝,怒，,亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名,，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：,“,君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。,”,案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：,“,汉武帝杀王恢,，不如秦缪公赦孟明；子玉,缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将由之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？,”,帝悟，释不问。,(,节选自宋史,侯蒙传,),【注释】,推毂,(g),：荐举。,帝：宋徽宗。,王恢：汉将。元光元年设谋于雁门马邑伏击匈奴,，,单于察觉而撤军，恢未追击。汉武帝大怒，曰：,“,今不诛恢，无以谢天下！,”,子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。,【读史,知文义】,(1),根据古汉语常用字字典提供的主要义项，结合语境，分别为下面句中的,“,第,”,字选择恰当的解释。,(,填序号,)(4,分,),【考点一】,第,，,d,次第,，,次序。左传,哀公十六年：,“,楚国，我死，令尹司马非胜而谁？,”,官僚和贵族的大住宅。三国志,魏书,曹真传：,“,帝自幸其省疾。,”,科举考试的等级。宋史,王安石传：,“,擢进士上。,”,表次序的词头。汉书,叙传：,“,述贾谊传十八。,”,但，只管。后汉书,贾复传：,“,大司马刘公在河北，必能相施，持我书往。,”,A,进士及,第,(),B,第,以实对,(),【解析】,A.,句意：考取进士后。第：科举考试的等级。故选：,。,B.,句意：只管按实情回答。第：但，只管。故选：,。,点此链接阅读译文（,11,）,(2),用现代汉语写出下面句子的意思。,(4,分,),【考点三】,于是上乃使使持节诏将军：,“,吾欲入劳军。,”,未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。,于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：,“,我要入营慰劳军队。,”,(,侯蒙,),还不满二十岁的时候,，,就有好的名声,，,为正义的事情急于奔走,，,喜好施救有困难的人,，,有时一天就花掉千金。,【读史,品细节】,(3),根据内容，完成填空。,(4,分,),【考点四】,【甲】文,“,既出军门，群臣皆惊,”,中的,“,惊,”,字内涵丰富，既可能是群臣为周亚夫怠慢天子，有损天子之威而惊，也可能是群臣为,【乙】文,“,帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名,”,中的,“,亲书,”,一词值得玩味，从中可以看出宋徽宗,_,周亚夫治军之严,(,文帝不仅没生气,，反而对周亚夫致敬,),而惊。,对高永年之死极为愤怒,，,迁怒于五路将帅,，,亲自写下十八人的姓名,，,让侯蒙去逮捕他们治罪。,【读史,识人物】,(4),周亚夫被赞为,“,真将军,”,，侯蒙被称为,“,真能吏,”,。他们为什么能获得这样的评价？请结合内容，分别阐述。,(4,分,),【考点四】,周亚夫治军有方，细柳营军纪严明；对前来劳军的汉文帝也以军规加以约束，绝不奉迎媚上而松懈军队的战备状态，他恪守军礼，刚正不阿，出色地履行着一个将军的职责，所以被称为,“,真将军,”,。侯蒙善于处理政务，当庭判决民讼，使受罚者不怨，检察者无可指责；他善于劝谏，援引典故说服宋徽宗，使十八人免于蒙冤，不愧为,“,真能吏,”,。,12,(2020,宁波镇海区模拟,),文言文阅读。,【甲】,从小丘西行百二十步,，,隔篁竹,，,闻水声,，,如鸣,珮,环，,心乐之。伐竹取道,，,下见小潭,，,水尤清冽。全石以为底,，,近岸,，,卷石底以出,，,为坻,，,为屿,，,为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,坐潭上,，,四面竹树环合,，,寂寥无人,，,凄神寒骨,，,悄怆幽邃。以其境过清,，,不可久居,，,乃记之而去。,(,节选自柳宗元小石潭记,),【乙】,初自马岭入龙山,，,小径崎岖,，,有倦意。又数里,，,入龙口谷,，,山色回合,，,林木苍翠,，,遶,观,俯览,，,遂忘,箠,辔,之劳。,翊日饭于林虑亭午抵桃林村乃山麓也。,泉声夹道,，,怪石奇花,，,不可胜数。山回转,，,平地数寻,，,曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。,明旦,，,惟深,约寺僧契园从予游,，,东过通胜桥,，,至苍龙洞,，,又至菩萨洞；下而南观长老岩、水帘亭,，,周行岩径,，,下瞰白龙潭而归。,(,节选自柳开游天平山记,),【注释】,遶,(r,o),观：四顾,，,环视。,箠,(,chu,),辔：马鞭子、马笼头。这里代指骑马。,惟深：和尚的法号。,柳开：北宋散文家。天平山：在今河南林县西,，,是太行山山脉林虑山的一部分。,点此链接阅读译文（,12,）,(1),“,记,”,是古代常用的一种文体，常见的有以下几种分类。,类别,定义,台阁名胜记,在修筑亭台楼观、观览名胜古迹时所撰写的文章,山水游记,模山范水、专门记录亲身游历的文章,书画杂物记,专为记述书画和其他器物、物品而题写的文章,人事杂记,专以记人叙事为内容的文章,联系所学过的文章，以下类别判断不正确的是,()(2,分,),【考点五】,A,小石潭记为山水游记,B,核舟记为书画杂物记,C,醉翁亭记为人事杂记,D,岳阳楼记为台阁名胜记,C,【解析】醉翁亭记是一篇优美的山水游记，通过描写醉翁亭秀丽的自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。根据,“,山水游记,”,的定义,“,模山范水、专门记录亲身游历的文章,”,可知，这是一篇游记，不是人事杂记。,(2),用,“/”,给文中画线句断句,(,限断三处,),。,(3,分,),【考点二】,翊,日,饭,于,林,虑,亭,午,抵 桃 林 村 乃 山 麓 也,翊,日,/,饭,于,林,虑,/,亭,午,抵,桃,林,村,/,乃,山,麓,也,(3),选出与下面例句中加点字,“,而,”,用法相同的一项。,(2,分,),【考点一】,下瞰白龙潭而归,(),A,人不知,而,不愠,B,潭西南,而,望,C,中峨冠,而,多髯者为东坡,D,云归,而,岩穴暝,【解析】,“,下瞰白龙潭而归,”,意思是,“,往下俯瞰白龙潭后回来,”,，而，连词，表示承接关系。,A.,不同，而，连词，表示转折关系；,B.,不同，而，连词，表示修饰关系；,C.,不同，而，连词，表示并列关系；,D.,相同，而，连词，表示承接关系。,D,(4),用现代汉语写出下面句子的意思。,(4,分,),【考点三】,其岸势犬牙差互，不可知其源。,四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。,溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,，,不知道它的源泉在哪里。,(,我,),环顾四周清秀脱俗的景色,，,恍惚疑心是在人世之外,，,慢慢走着,，,流连忘返。,(5),两文作者都采用,的写作手法来写景，在移动变换中带领读者领略各种不同的景致。,(3,分,),【考点四】,甲文：,作者由小丘行至篁竹，隔篁竹而闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物，充满了悬念和探奇的情趣。,(,仿照画波浪线的句子，赏析【乙】文第一段,),乙文：,移步换景,作者始终沿着自己游览的足迹、时间的先后、空间的位移作记,，,自马岭入龙山,，,到龙口谷,，,到桃林村,，,再到槐林。写游览过程中所见之景,，,使苍翠幽深、曲径迂回的山中胜景轮廓清晰,，,充满了赏景的愉悦。,(6),两文都描写了水、树、石等自然景物，但景中所含之情不同。结合下列句中的加点词，体会两位作者情感的不同。,(2,分,),【考点四】,甲文：,坐潭上,，,四面竹树环合,，,寂寥无人,，,凄神寒骨,，,悄怆幽邃。,乙文：,又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，遶观俯览，遂忘箠辔之劳。,“,寂寥无人，凄神寒骨,”,把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了作者的孤寂、凄凉的心境。,“,忘箠辔之劳,”,写周围的美景让人忘记了旅途的辛苦，表达了作者对山中美景的喜爱、赞美。,13,(2020,绍兴模拟,),【甲】,东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者,_,？,(,选自送东阳马生序,),【乙】,天台陈君庭学,，,能为诗,，,由中书左司掾,，,屡从大将北征,，,有劳,，,擢,四川都指挥司照磨,，,由水道至成都。成都,，,川蜀之要地,，,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,，,英雄俊杰战攻驻守之迹,，,诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所,，,庭学无不历览。既览必发为诗,，,以纪其景物时世之变,，,于是其诗益工。越三年,，,以例自免,归,，,会予于京师。其气愈充,，,其语愈壮,，,其志意愈高,，,盖得于山水之助者侈矣。,点此链接阅读译文（,13,）,予甚自愧,，,方予少时,，,尝有志于出游天下,，,顾,以学未成而不暇。今欲如庭学之游,，,尚可得乎？然吾闻古之贤士,，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何,_,？得无,有出于山水之外者,_,？庭学其试归而求,_,？,苟有所得则以告予予将不一愧而已也！,(,选自送天台陈庭学序，有删改,),【注释】,中书左司掾,(yu,n),：古代官职。,擢,(zhu,),：提拔,，,提升。,四川都指挥司照磨：古代官职。,自免：自请免职。,顾：只是,，,但是。得无：莫非。,(1),下列选项中，加点字解释有误的一项是,()(3,分,),【考点一】,A,言和而色,夷,(,平易,),B,诋我夸际遇之盛而,骄,乡人者,(,骄傲,),C,其志,意,愈高,(,意趣，情趣,),D,盖得于山水之助者,侈,矣,(,大，广,),B,【解析】,B,项句意为：如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲。骄：对,骄傲。故选：,B,。,(2),根据语境，给下列问句填上恰当的语气词，正确的一项是,(D)(3,分,),【考点一】,诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者,_,？,此其故何,_,？得无有出于山水之外者,_,？庭学其试归而求,_,？,A,哉焉乎也,B,哉乎焉也,C,哉乎也焉,D,哉也乎焉,【解析】,句意为：如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？这是一个反问句，故结尾使用表疑问或反诘的语气助词,“,哉,”,。,句意为：这是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的东西吗？希望庭学君归去之后，尝试探求一番？结合上下文及句意可知第一个问句后使用语气助词,“,也,”,，第二个问句后使用语气助词,“,乎,”,，第三个问句后使用语气助词,“,焉,”,。故选：,D,。,
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