高中生物通过神经系统的调节课件2新课标人教版必修3

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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,2,章 动物和人体生命活动的调节,本章知识分布:,动物和人体生命活动的调节,神经调节,体液调节,免疫调节,第,1,节 通过神经系统的调节,第,2,节 通过激素的调节,第,3,节 神经调节与体液调节的关系,第,4,节 免疫调节,第节通过神经系统的调节,本节的知识网络,:,通过神经系,统的调节,神经调节的构造根底和反射,神经调节的过程,神经系统分级调节,兴奋的产生,兴奋的传导,兴奋在神经纤维,上的传导,兴奋在神经元之,间的传导,人脑的高级功能,一、神经调节的构造根底和反射,请同学们阅读P16内容答复:,1,、神经调节的方式是?,2,、什么是反射?,反射是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外,环境变化作出的规律性应答。,反射,3,、看下面几幅图,想一想它们属不属于反射?它们有,什么区别?,反射,非,条件反射,条件反射,先,天形成的反射,后,天形成的反射,4、完成反射的构造根底是?,反射弧,5,、反射弧的组成有?,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,返回,1,、什么是兴奋?,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界,刺激后,由相对静止状态变为显著活泼状态的过程。,神经元,细胞体,细胞突起,树突,轴突,髓鞘,神经纤维,神经纤维,神经,6、反射弧构造和功能的根本单位是?,神经细胞,神经元,膜,(,结缔组织,),功能,:,承受刺激,产生兴奋,,并且传导兴奋。,三、反射及反射弧,效应器,传出神经,传入神经,感受器,2、反射弧,传入神经,感受器,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧是完成反射活动的结构基础。,1、反射:通过神经系统,对各种刺激所发生的有规律的反响。,二、兴奋在神经纤维上的传导,返回,刺激,兴奋状态,兴奋区,未兴奋区,返回,三、兴奋在神经元之间的传递,图 2-3 突触的亚显微构造示意图,图,2-4,神经元之间通过突触传递信息图解,图二,突触种类:,轴突树突,轴突胞体,神经中枢,颅腔-脑,脊柱椎管,大脑皮层,小脑,下丘脑,脑干,脊髓,最高级中枢,维持身体平衡,调节体温、水分平衡,维持呼吸等,调节运动,是低级中枢,想一想:,控制条件反射的神经中枢和控制非条件反射,的神经中枢一样吗?,想一想:,高级中枢与低级中枢之间什么关系?,四、神经系统的分级调节,脑,脊髓,大脑,脑干,小脑,四、神经系统的分级调节,下丘脑,脊髓,大脑:是人体最高级的“司令部。包括左右两个大脑半球,外表是大脑皮层,约有140亿个神经细胞。,功能:具有感觉、运动、语言等多种神经中枢,调节人体多种生理活动。P20,大脑皮层,小脑:,位于脑干的背侧,大脑的后下方。,实验:把狗的小脑切除,狗的行动就不协调了。走路时,姿势失调,行动笨拙;进食时,嘴老是在食物旁边碰来碰去,经过屡次失败才能偶然吃到食物。,功能:使运动协调、准确,维持身体 平衡。,功能:能对外界的刺激产生有规律的反响,还能将对这些刺激的反响传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间联系的通道。,脊髓:,位于脊柱的椎管内,上端与脑相连。,下丘脑的功能:,1 体温调节:视前区下丘脑前部存在着温度敏感神经元,,他们既能够感受所在部位的温度变化,也能对传入的温度信息,进展整合。当超过或低于调定点,正常时约为36.80水平,,即可通过调节散热和产热活动使体温能保持稳定。2 水平衡调节,下丘脑控制摄水的区域与和控制抗利尿激素,分泌的核团在功能上有联系,两者协同调节水平衡。3 对腺垂体激素分泌的调节 4生物节律控制:机体内的各种活动按一定的时间顺序发生,变化,这种变化的节律称为生物节律。任何动物的生物节律,,按其频率的上下,可分为高频,中频,低频三种节律。日周期,是最重要的生物节律。下丘脑的视穿插上核可能是日周期节律,的控制中心。,五、人脑的高级功能,感知,控制,语言,学习,记忆,思维,听、说、读、写的控制是,位于大脑皮层不同位置,积累经历,经历的储存和再现,人脑的高,级功能,人类大脑皮层左半球侧面的言语区,不同形式记忆的关系,1,2,3,背书时,如果只看不读,效果不如既看又读的效,果好,为什么?,学习新知识后不及时稳固,就会遗忘,原因?,上课集中听讲,有利于 的进行。上课用心听讲,课后复习,有利于 的进行。,再见!,
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