迎评创优工作汇报

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基 建 处,迎评创优工作汇报,1,汇报内容,基建处基本职能,处室精神与工作目标,服务教学的主要工作成效,突出教学中心，有序组织基本建设,调整完善校园规划，构建特色校园,实施校园文化环境建设工程，倾力打造育人环境,年度维修力倾教学科研设施,全心全意，为学院专项建设当好参谋,建立长效机制，服务教学科研,发挥专业特长，探索校内产学研模式,十一五期间正在实施和拟建项目,存在的问题和改进方向,2,一、基本职能,基建处,综合部,维修计划制订、组织,工程预决算的编、审,维修工程招投标组织,建设档案立卷、归管,工程部,大型工程的前期组织,大型工程的施工管理,土建工程的技术管理,土建工程的质量管理,维修部,房屋土建设施维护,环境土建设施维护,校园景观工程建设,维修工程现场管理,3,二、 处室精神与工作目标,全处职工围绕学校中心工作和我处基本职能，着力建设,“,敬业清廉、缜密高效、互助和谐、技高业精,”,的处室精神，以,“,不断优化育人环境、优先保证教学需要、服务师生学习工作,”,为目标，并以此统一思想、端正态度，真正成为教学设施的保障者、校园环境的建设者和学习环境的维护者，把校园精神、办学理念和办学思路在我处的各项工作中具体化。,4,5,三、服务教学的主要工作成效,（一）突出教学中心，有序组织基本建设,西南科技大学组建以后，基本建设工,作在科学分析、评估原有设施的基础上，,确定了,“,高起点规划、确保教学科研、有序,分期实施,”,的方针，到,2004,年底止，学校,基本建设基本上完成了基础设施的建设，,完全保证了现有规模的教学，基本状况如,下表。,6,用 途,合 计,生 均,教学楼,125134.65,4.52,实验楼,152472.46,5.51,图书馆,40974.55,1.48,体育馆,16000,0.58,行政用房,37374.60,学生宿舍,267112.84,9.65,学生食堂,29538.78,1.07,运动场地,146212,5.28,学校主要设施面积统计,单位：,以上条件均达到和超过国家标准,7,学校主要设施规模柱状图（）,教学实验用房达,334581.66,，占总校舍面积的,36.96%,8,房屋设施,投资（万）,教学实验用房,33571.83,学生生活用房,14201.98,行政办公用房,3000,新区建设主要房屋设施,投资构成（万元）,主要房屋设施投资构成柱状图,教学实验用房投资占新,区公共房屋设施总投资,的,66.61%,。,9,（二）调整完善校园规划，构建特色校园,2005,年后，根据学校发展需要，我,们重新编制了,西南科技大学校园建设规,划,，规划中确立了,“,完善重点功能、强化,生态自然、传承历史文脉、培养人文亲和、,塑造特色文化、彰显科学理性、衔接城市,发展,”,的指导思想，校本部形成一个绿色生,态中心，两条控制主轴，三面连续地景，,四大功能模块的规划格局。,10,11,规划中始终体现以自然之美培养人的审美情趣，,以自然品质启迪人生追求和德智；塑造富有时代精,神的建筑文化使人的思维与知识、科学、民主发生,思维迁移，激励师生崇尚知识、热爱科学、努力学,习。,环境设计以明确的办学理念为目标，以校风、,学风文化为核心，建立人生理想、人生价值、道德,规范和校园文化活动的精神文化环境，在学习生活,环境中塑造人生之求、做人之德、品行之修身的精,神文明。,到,2020,年，把学校建成全面开发办学、满足教,学科研、展现生态园林、具有历史底蕴、充满和谐,活力和体现特色文化的优美环境。,12,（三）实施校园文化环境建设工程，倾力打造育人环境,1,、完成历史主轴主要节点工程,（,1,）,2005,年底完成了校前广场和艺术墙建设。艺术墙有我校师,生创作设计，它记载学校半个世纪发展创业史。它的建成塑造了,主轴线起点，成为校园标志性的文化空间。,13,（,2,）,2007,年,4,月完成了,“,科技之光,”,主体雕塑，,形成了校前区礼仪空间的中心节点,14,（,3,）,2006,年底完成了,“,艺术舞台,”,广场建设,这个具有向心性的集聚场所，将容专业班级文化，吸引系、,班集体举办文艺、科技、体育、党团等活动，强化系、班集,体的凝聚,力，树立,同学间的,亲情、友,情和热爱,集体、热,爱校园的,美德。,15,2,、新建校园小品,（,1,）,2006,年底分别建成了,“,校训广场,”,和,“,师魂广场,”,，成为学校新的精神文化空间。它把厚德、博学、,笃行、创新和师为世模，学为人范的德行准则转化,为可观可思的物化空,间，施道德教化与人，,培养自善自美的品格，,树立人生理想。,16,（,2,）,2006,年,11,月完成了教学区情景小品建设，校园,气氛变得浓郁而深厚,17,3,、积极创建园林式校园,为了加快园林式校园的建设，我们于,2005,年申请参加园林式校园评建。新校区,建成历史不足,5,年，,2006,年以前植物稀少、,缺少景点、设施不齐， 预评估时还排序倒,数第二，,2005,年我们对园林景观重新规划,，新建景点、补栽植物、调整树品、增添设,施，在最短的时间内达到评估标准要求，于,2006,年,11,月底通过省专家组的评估验收并,获四川省,“,园林式校园,”,授牌。,18,4,、完成了片区标识系统建设,人性化环境的基本设施,19,5,、中心湖景观区于今年初开工建设,以水为自然题材，以学科为人文主题,20,基本完工的中心湖，在,11,月份以前，将要移、补栽植物，安,装景园灯、座凳、座椅，修建连接科技中心的小桥和广场，,安装学科专业小品，后期还将在龙溪堰沿岸修建艺术长廊。,届时，一个自然与文化交融的绿色生态中心将形成。,21,（四）年度维修力倾教学科研设施,从,2005,年制定年度土建维修计划开始，加大了,对教学科研土建设施维修的投入力度，均超过历年,的水平，教学设施水平得到进一步提高。,2005,实际,完成,总维修费（万元）,289.50,教室维修,39.25,占,47.54%,实验室维修,98.12,2006,实际,完成,总维修费（万元）,859.66,教室维修,340.37,占,64.03%,实验室维修,210.08,2007,已实施,总维修费（万元）,375.50,教室维修,146.50,占,68.84%,实验室维修,112.0,22,（五）全心全意，为学院专项建设当好参谋,2000,年后，各学院专项建设逐步增加，其中,主要包括由科研费、实验室专项费、学院发展基金,等列支的设施建设。过去这些由学院独立管理的专,项，均由各单位自行组织实施，由于业务隔行，在,造价、质量、技术等方面出现了一些问题，在审计,监察的建议下，我们主动承担了参谋任务，帮助学,院编审预算、会审设计图纸、审查施工方案、派出,现场代表、组织项目验收等工作。有效地保证了各,教学单位专项建设项目达到节约经费、安全可靠、功,能合理、美观耐用的要求。,仅,2005,年至,2007,年间，共帮助学院参谋完成,个,29,专项，经费达到,209,万元。,23,（六）建立长效机制，服务教学科研,为了在全处职工真正树立教学科研优先的理,念和意识并使之成为行动指南，确保教学和科研,得到最方便、最快捷、最满意和最安全的服务，,我们从,2005,年起到,2007,年间，先后制定,4,个与之,相关的文件，从工作的职责、时限、程序到失职,追究等环节建立起了较为系统的制度规范。它们,是：,1,、,基建处工作人员工作行为规范,，规定的十,条规范中几乎都体现了以教学科研为中心，以服,务质量为根本的指导思想。,24,2,、,基建处服务公约,，向全校师生作了,了,“,一个标准、两个优先、三个及时、四个,礼貌、五个不准、六个做到,”,的公开承诺。,3,、,西南科技大学学校公共区域文明施工,的规定,，进一步规范了在保证教学活动正,常进行前提下各类施工活动的时限、影响强,度、环境卫生等问题。,4,、,西南科技大学基建处管理人员岗位责,任及责任追究办法,，规定了基建处各岗位,的基本职责、失职行为的界定、责任划分以,及追究办法。,25,26,27,（七）发挥专业特长，探索校内产学研模式,新区建设以来，共新建建筑物约,65,万，,涉及专业从规划、建筑、结构、设备、岩土、经,济，几乎覆盖了土木建筑全部学科领域。这个机,会被基建处领导看好，并主动与土木学院达成,一致共识，基建处以建设项目为载体，为教师提,供工程实践机会、为本科生提供实习基地、为研,究生提供研究范本。,到,2007,年止，已有,11,名教师参加,1,年以上的,工程实践，回到教学岗位。,687,名学生完成了实,习任务。,9,名研究生在具体项目中进行课题研究或,完成了硕士论文。同时，基建处也派出了,4,位具有,丰富工程实践经验并获得教师资格证的同志，长,期为本科生和研究生上课。如下表：,28,教师,专业,项目,实践内容,时间,左勇,建筑施工,运动场,现场工程师,20012002,黄民,建筑结构,学生公寓,现场工程师,20012002,李爱美,建筑结构,学生食堂,现场工程师,2001,苏有文,建筑施工,职工宿舍,现场工程师,20022003,黄成,建筑电气,职工宿舍,电气设计,20022003,蒋成立,建筑给排水,职工宿舍,给排水设计,20022003,张欣,建筑施工,教学楼,现场工程师,2002,肖军,建筑经济,图书馆,现场审计,20032005,田文高,岩土工程,科技中心,现场审计,20042006,左辉,建筑学,研究生公寓,建筑设计,20042005,刘华强,建筑结构,体育馆,现场审计,2006,土木学院派驻建设工地教师统计表,29,姓名,职称,专业,课程,年度,备注,王营池,副教授,建筑结构,建筑施工；质量检测等,0104,职称为上课期间,李嘉华,教授,建筑学,建筑构造,（,）；中国建筑等,0507,含研究生课,唐旭东,副教授,建筑结构,建筑构造,（,）,；施工技术等,0407,左辉,助教,建筑学,建筑设计；建筑初步等,0407,基建处派出的任课教师,30,实习班级,实习内容,时间,实习工地,人数,建筑,2003,建筑构造,2004,职工住宅,68,建筑,2004,建筑构造,2005,研究生公寓,69,建筑,2005,建筑构造,2006,科技中心,66,工管,2004,建筑施工,2005,院系实验楼,118,土木,2003,房屋建筑学,2004,教学楼,116,土木,2005,工程监理,2005,科技中心,126,工管,2005,建筑施工,2006,科技中心,124,土木学院学生实习统计表,31,研究生,课 题,专业,时间,备注,何俊霖,复合硅酸盐板围护结构节能技术研究,结构工程,2005,已毕业,董美宁,冬冷夏热地区既有住宅节能改造技术研究,结构工程,2005,已毕业,罗 斌,低耗住区规划设计与研究,城市规划,2005,已毕业,李启真,居住区室外环境无障碍设计研究,城市规划,2005,已毕业,成 斌,无障碍住宅设计研究,建筑学,2004,已毕业,罗晓玲,大学老校区整合性改造规划研究,城市规划,2006,已开题,周 筱,大学精神文化空间规划设计研究,城市规划,2006,已开题,李 季,城市基面形态对室外空间热环境影响研究,城市规划,2006,已开题,李婷婷,清单报价投标中建设方风险研究,管理工程,2006,已开题,土木学院研究生在基建处工作站统计表,32,（八）十一五期间正在实施和拟建项目,根据,西南科技大学,“,十一五,”,及,2020,年发展规划,，在重新修订的,西南科技,大学校园建设规划,中，为学科发展配套,确定了,“,十一五,”,期间重点建设的几个相关,项目是：,33,1,、体育教学与训练中心,该项目已于今年初动工修建，建筑面积,16000,，,固定座位,3000,座，主体建筑投资,6000,万。,体育教学与训练中心效果图,34,2,、结构实验室,该项目已于今年初动工修建，建筑面积,2000,，房屋建筑投资,300,余万，设备投,资,1200,多万，项目建成后在四川省排列第,三，能承担建筑、桥梁等工程大型构件的动,、静载实验。,正在施工中的,结构实验室,35,3,、安全工程实验室,该项目已完成一期建设，二期环评报告,已完成，正在进行,二期,设计，预计年底动工,修建，建筑面积近,2000,，土建投资,300,余,万。,已完工的安全工程实验室（一期）,36,3,、研发中心,拟建的研发中心，建筑面积为,50000,，容纳了大多数,的各级重点实验室，将是学校高新技术的研发基地和孵,化中心。现已完成前期技术、经济论证。,研发中心意象图,37,4,、学术交流中心,学术交流中心是学校学术交流的设施，设计标准为四星级,以上建筑面积,20000,，现已完成前期技术、经济论证。,学术交流中心意象图,38,5,、共建文化景观带,将在九洲湖与院系实验楼之间四百多米的绿化带上，,建为共建文化景观带，采用艺术墙、景石小品、写意雕塑,等形式来表现学校产学研联合办学和委省共建的办学特色，,它将铭刻在我校联合办学历史中，亲自参与了学校学科、,专业、实验室建设的科学家、院士和专家学者，成为特殊,的校园文化景观。现已完成方案,设计。,共建广场,部分景点,39,6,、老校区基础设施改造,老校区的一些设施从,70,年代使用至今已有近,40,年的历史了，虽然进行了基本改造，现在还能,满足使用，在从长远来看，在交通组织、功能设,施等方面还不能满足更高的要求，所以，在新一,轮规划修订中，拟将对老校区进行功能性改造。,主要改造项目有：图书馆、教学楼、实验楼、,学生食堂和道路等项目改造。现已完成前期技术、,经济论证。,40,7,、引进人才房建设,学校将在十一五期间分三期修建,850,套引进人,才房，面积从,125260,，主要解决引进高层次,人才，同时改善其他教师的居住条件。,引进人才房建设是学校的,“,筑巢工程,”,，学校决,定启动后，我们一边积极地进行调研、政策咨询、,撰写报告；一边提前进行套型研究、造价分析、规,划布置、程序咨询。在各个环节都提前为学校领导,提供决策参谋建议，力争尽早完成,“,筑巢工程,”,，为,学校高水平教师队伍建设作出我们的贡献。,41,四、存在的问题和改进方向,经过全处职工的努力，特别是近几年的评建,工作，基建处在每年年度考核中名次在逐年上升，,（,04,年在,19,个非教学部门中排第,13,名；,05,年在,24,个非教学能部门中排第,10,名；,06,年在,27,个非,教学部门中排第,10,名），我们的工作成效得到了,全校教职工，特别是教学部门的肯定，但是，与,我们肩负的重任相比，仍然存在着一些困难和问,题，需要克服和整改。,42,1,、服务意识与服务水平之间还有差距,应该说，教学优先的意识在全处职工中的还是,比较牢固的，但是在一些具体的工作中，教学部门,需要解决的一些事情，由于技术水平的限制，一时,可能找不到一种安全、经济又美观的方案，或是达,不到教学部门希望的效果，或是不能在时间上保证,需要。,为此，我们已经建立了月业务学习制度，在今,年的工作要点中也提出了要制定,小型维修工程质,量验收标准,，目的就是要通过定期的业务培训提,高知识水平和建立质量标准来提高服务水平。,43,2,、制度不健全，影响了服务效率,全校的维修服务工作，由于是多口管理，不仅,涉及我处，还涉及到后勤的水电、园林和校管等中,心，在许多工作面上几家的工作职责还不是很明晰,，教学部门更不知道几家的细节分工，有时侯出现,一件事要跑几个部门才能解决。,因此，在我们今年的工作要点中提出了要制定,房屋设施维修分类管理办法,，明确房屋设施维,修中各家的职责分工，达到一站式服务，提高服务,效率。,44,3,、政策宣传和工作细致不够,新建建筑物立项时功能都比较超前，建筑设计,时都难以全部确定使用单位，工程招标后，建筑,物的结构、设备、造价都已基本确定。在施工过程,中、后期确定的入驻单位一般都会要求更改原设计，,这不仅会因为拆改造成浪费、影响结构安全，还会,因为增加项目导致造价大幅度增加。,为了克服这个矛盾，在项目可研与初步设计时,，对已确定的入驻单位，尽最大可能地征求完意见,，对后期入驻单位，在做好解释工作的同时，积极,地想办法，为使用单位在法规、技术和功能之间寻,求最佳的方案来满足需要。,45,谢 谢！,46,