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,论语,十二章,第,11,课,第三单元,答 案 呈 现,温馨,提示,：,点击,进入,讲评,习题链接,1,5,2,yn,dn,f,ho,笃殆罔,肱,D,知能优化测验,3,C,4,6,7,8,C,A,9,答 案 呈 现,习题链接,综合技能提升,10,11,12,13,答 案 呈 现,习题链接,核心,素养专练,14,15,1.,给,加点字注音，根据拼音写汉字。,不愠,(,),一,箪食,(,),逝者如斯夫,(,),不如,好之者,(,),d,(,),志,思,而不学则,di,(,),学而不思则,wng,(,),曲,gng,(,),而枕,之,yn,dn,f,ho,笃,殆,罔,肱,2.,解释,下列句中加点词。,(1),吾日三省,吾身 日,：,_,(,2),与朋友交而不信,乎 信,：,_,(,3),不逾,矩 矩,：,_,(,4),好之者不如乐之,者 乐,：,_,(,5),子在川上,曰 川,：,_,(,6),匹夫不可夺志,也 夺：,_,每天,诚信,法度,以,为,快乐,河流,改变,3.,下列,句子中没有通假字的一项是,(,),A.,吾,十有五而志于学,B.,不,亦说乎,C.,切,问而近思,D.,尊,君在,不,【,点拨,】,A.,有,，同“又”，用于整数和零数之间。,B.,说,，同“悦”，愉快。,D.,不,，同“否”。,C,项中没有通假字。故选,C,。,C,4.,下列,表述，正确的一项是,(,),A.,论语,，儒家经典著作。东汉列为“七经”之一，宋代把它与,大学,礼记,孟子,合称为“四书”。,B.,孔子,、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是法家创始人。,C.,有,很多成语源自,论语,，如“温故知新、任重道远、舍生取义”等。,D.,“六十,而耳顺”中的“耳顺”可理解为能听得进不同的意见,。,D,【,点拨,】,A.,论语,大学,中庸,孟子,合称为“四书”。,B.,墨子,是墨家创始人。,C.“,舍生取义”源自,孟子,。,D.,理解,正确。故选,D,。,5.,根据,课文内容填空。,(1),论述学习和思考的辩证关系的语句是：,_,，,_,。,(2),论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用,论语,中的语句：,_,，,_,。,学,而不思则罔,思,而不学则,殆,择,其善者而从,之,其,不善者而改,之,(,3),当别人不了解甚至误解自己时，孔子在,论语,中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是,：,_,，,_?,(,4),阐述读书求学的态度，表明要以求学为乐的句子是：,_,，,_,。,人不知,而不,愠 不,亦君子,乎,知,之者不如好之者,好,之者不如乐之,者,(,5),论语,中讲温习旧知识的重要性的句子是：,_,，,_,。,(6),论语,中强调一个人保持志向的重要性的句子是：,_,，,_,。,温故而知新,可以,为师,矣,三军,可夺帅,也,匹夫不可夺志也,6.,下列,加点词解释不正确的一项是,(,),A.,饭,疏食，饮水,水,：热水。,B.,传,不习乎,传：,传授，这里指老师传授的知识。,C.,不,亦说乎,说,：同“悦”，愉快。,D.,博学,而笃志,笃,：坚定,。,【,点拨,】,A,项中的“水”是指冷水。文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。,A,7.,对,文章内容理解不正确的一项是,(,),A.,文,中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲述了兴趣对学习的重要性。,B.,文,中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝，生命短暂，要珍惜时间,。,C.,课文,所选章节只是强调个人修养和学习态度。,D.,论语,中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”,。,C,【,点拨,】,论语,十二章,主要讲述个人修养、学习方法和学习态度。故,C,项错误。,8.,将,下列句子翻译成现代汉语。,(1),人不知而不愠。,(2),吾日三省吾身,。,人家,不了解,(,我,),，并不因此恼怒,。,我,每天多次反省自己。,9.,请,从,论语,十二章,中任选一个与“修养”相关的句子，写出你的启示,。,示例,：,“子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句话告诉我们保持志向的重要性。志向是灯，照亮一个人前进的方向，一个不时改变志向的人，必然一事无成。,10.,解释,下列句中加点的词。,(1),人不堪其忧堪：,_,(2),子路愠见,愠,：,_,请同学们看,典中点,第,36,页第,10-13,题,。,能忍受,生气,，,恼怒,11.,下列,句子朗读停顿不正确的一项是,(,),A.,人,/,不堪其忧,B.,回,也,/,不改其乐,C.,孔子,讲诵弦歌,/,不衰,D.,君子,/,亦有穷,乎,【,点拨,】,要,正确划分朗读节奏，首先要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。根据文言句子语法结构、语气词、逻辑意义等确定朗读节奏。,C,项根据句子语法结构，应在主语“孔子”后做停顿，即：孔子,/,讲诵弦歌不衰。,C,12.,将,下面的句子翻译成现代汉语。,(1),人不堪其忧，回也不改其乐。,(2),从者病，莫能兴,。,别人,都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐,。,随行,的弟子都饿病了，饿得站不起来。,13.【,甲,】,文中的颜回居陋巷而“,_,”，,【,乙,】,文中孔子被围于野，处困境中仍然能够“,_,”。,(,用原句回答,),他们两人能够这样做的原因是什么？,不,改其,乐,讲,诵弦歌不,衰,都是,贤者，有自己的坚守,。,【,点拨,】,本题,考查对人物形象的分析。在理解句子和文章大意的基础上解答。颜回居陋巷，仍然不改其乐，是因为内心有追求；孔子一行被困时，粮食断绝，随行之人一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解,。,14.,【,语文素养,语言运用,】,班级举行诵读活动，在诵读,三字经,中的“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。有同学认为，“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人能够成功所起的作用，是“封建糟粕”；,弟子规,中也有一些不合时宜的内容，所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。如果你是活动的组织者，你该怎样说服他,？,示例,：,“国学”是当时特定社会、特定文化背景下的产物，现在看来可能会有一些过时的东西，但它同样有着许多精华。我们要取其精华，弃其糟粕，有选择地汲取中华文化的精髓。,15.,【,语文素养,文化传承,】,品读诸子百家，传承中华文化。,(1)【,初识诸子,】,春秋战国，学派林立，百家争鸣。请你按照示例把下面,9,个选项分为三组。,(,只写序号,),示例,：,墨家,墨子,快马加鞭,儒家 白驹过隙 孙子 ,道家,孟子,知己知彼,兵家 ,舍生取义,庄子,_,(,2)【,评说诸子,】,根据下面孔子的小传，请你写一段话概括孔子的伟大之处，作为校刊的“孔子专题”的前言。,(,不超过,60,字,),孔子，名丘，字仲尼。生于公元前,551,年。春秋末期鲁国人。他曾在鲁国担任司寇，与鲁国权臣季氏不合，,55,岁时离开家乡周游列国，颠沛流离，出生入死,。,因为,仁义礼智信思想不被诸侯采纳，他只得返回鲁国，修,诗,书,，订,礼,乐,，序,周易,，作,春秋,，开办私学，聚徒讲学。他“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二。孔子开创了儒家学派，是伟大的思想家和教育家，他的思想和言行被其弟子及再传弟子记录在,论语,里，影响中国几千年。,【,点拨,】,注意,题干中的“概括孔子的伟大之处”，所写内容要突出孔子的贡献与影响。,孔子,主张仁义礼智信，编撰古籍，开办私学，开创儒家学派，思想,(,论语,),影响深远。,
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