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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,24,三顾茅庐,1,2,3,4,(1),贤,s,xi,嵌,(2),如雷惯耳如雷贯耳,(3),虽然 但,(4),记叙 议论,(1),明白，知道,(2),因羞惭而脸红,(3),靠近,(4),篡夺国家权力,(5),考虑,诸葛亮马谡纸上谈兵，诸葛亮用人不当,新知积累,基础练,提示,：,点击 进入,习题,。,5,6,照应前文司马徽、徐庶向刘备推荐诸葛亮；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。,B,刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。,关羽：稳重、顾全大局。张飞：鲁莽、直爽、粗暴。,8,9,10,11,语言建构,能力练,提示,：,点击 进入,习题,。,12,7,1,阅读下面文字，完成,(1)(4),题。,诸葛亮之名如雷惯耳，其非凡之智、经世之才、忠诚之心、报国之情，家喻户晓。正如闪烁着他的才华和智慧的“隆中对”。诸葛亮虽身在草庐之中，但在自称鄙贱的刘备三顾茅庐之时，却对当时的时局分析透彻，面面俱到，使思,xi,n,如渴的刘皇叔茅塞顿开，为日后刘皇叔三分天下指明了方向。而他当年那篇肝胆照人、令人读后荡气回肠的,出师表,，更成为千古不朽的名篇佳作，流传至今。诸葛亮，灵与肉,A,已经化作清风明月，,B,诸葛精神永存，在历史的天幕上镶,qi,n,起耀眼的星辰，永远展现出圣洁的光辉。,(1),根据拼音写汉字，给加点的字注音。,(2),文段中有错别字的一个词语是“,_”,，这个词语的正确写法是“,_”,。,(3),请在,A,、,B,两处填上合适的关联词。,A_,B_,如雷惯耳,如雷贯耳,但,虽然,思,xi,n,(,),如渴,茅塞,(,),顿开,千古不朽,(,),镶,qi,n,(,),s,xi,贤,嵌,(4),文段主要运用,_,和,_,的表达方式，具体表现了诸葛亮的智慧和忠诚。,议论,记叙,2,【,易错题,】,解释下列加点词的意思。,(1),未审得入览否,审：,_,(2),不胜愧赧,愧赧：,_,(3),屏人促席,促：,_,(4),奸臣窃命,窃命：,_,(5),惟将军图之,图：,_,明白，知道,因羞惭而脸红,靠近,篡夺国家权力,考虑,3.【2020,山东德州节选,】,名著考查。,三国演义,中,_(,人名,),因为失街亭斩了马谡，请说出失街亭的原因：,_,_,。,诸葛亮,马谡纸上谈兵，诸葛亮用,人不当,4.“,玄德曰：司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么？,照应前文司马徽、徐庶向刘备推荐诸葛亮；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。,5,根据课文第一段的人物语言和动作描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。,刘备：,关羽：,张飞：,求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。,稳重、顾全大局。,鲁莽、直爽，粗暴。,6.【,荣德原创,】“,三顾茅庐”在,三国志,蜀书,诸葛亮传,中只有寥寥数语：“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。”而在小说中却演绎出如此生动曲折的故事来。下列说法不正确的一项是,(,),A,求贤若渴的刘备屡次寻访诸葛亮不遇，增加了故事的张力和神秘感，也为诸葛亮的出场做足了铺垫。,B,由于本课节选的篇幅不长，人物个性很难鲜明表现。,C,“隆中对”在,三国演义,整个故事中具有相当重要的地位，此后的情节基本上是对“隆中对”策略的逐步实施。,D,见面后对天下大势的分析,(,史称“隆中对”,),，是诸葛亮雄才大略的集中展现，表现诸葛亮“未出茅庐，已知三分天下”的政治才华。,【,答案,】,B,拓展阅读,请同学们看,点拨训练,第,89,页第,7-12,题。,7.,在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是,(,),A,睁目又喝倒竖虎须厉声大喝,B,厉声大喝睁目又喝倒竖虎须,C,倒竖虎须厉声大喝睁目又喝,D,睁目又喝厉声大喝倒竖虎须,C,8,请根据节选部分的内容，将下面的回目补充完整。,回目：,_,刘豫州败走汉津口,张翼德大闹长坂桥,9.,选文是如何从侧面突出张飞“不战之威”的？结合情节简要说明。,通过曹军的表现。曹军见到张飞先是不敢近前，之后张飞大喝一声，曹军尽皆股栗；第二次大喝使曹操颇有退心，曹军阵脚移动；第三次大喝，夏侯杰肝胆碎裂，坠下马，曹军丢盔弃甲而逃。,10.,曹操为什么“急令去其伞盖”？这个细节描写对刻画曹操和张飞的形象分别起到什么作用？,因为曹操听说张飞“于百万军中，取上将之首，如探囊取物”，所以担心伞盖暴露自己的身份和位置，被张飞擒杀。这个细节刻画了曹操机警多疑的性格特点，也从侧面衬托了张飞英勇无敌，令人闻风丧胆的形象。,11.,小说的故事情节要注意前后照应。请从选文中找出与下面情节相照应的片段，并分析其作用。,(1),又见桥东树林之后，尘头大起，疑有伏兵,。,且说张飞见曹军一拥而退，不敢追赶，速唤回原随二十余骑，解去马尾树枝，令将桥梁拆断，然后回马来见玄德，具言断桥一事。,(2),操曰：,“,彼断桥而去，乃心怯也。,”,玄德曰：“曹操多谋。,汝不合拆断桥梁，彼必追至矣。”,作用：使文章结构严密、紧凑；让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。,12.,三国演义,擅长设置悬念、制造巧合。参照以下回目，结合本文及,三顾茅庐,等内容，简析这两种手法的作用。,第,34,回蔡夫人隔屏听窗语刘皇叔跃马过檀溪,第,35,回玄德南漳逢隐沦单福新野遇英主,第,36,回玄德用计袭樊城元直走马荐诸葛,第,37,回司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐,第,38,回定三分隆中决策战长江孙氏报仇,第,39,回荆州城公子三求计博望坡军师初用兵,第,40,回蔡夫人议献荆州诸葛亮火烧新野,示例：,刘备在仓皇逃命时马跃檀溪，竟然鬼使神差地到了司马徽的住处，正是这一巧合引出了司马徽荐名士以及刘备三顾茅庐等情节，推动了故事的发展。,作者在三顾茅庐中，精心设,置了刘备误认诸葛亮的朋友、家人、亲戚等人为诸葛亮的情节，使得故事充满悬念，也从侧面写出了诸葛亮不同凡俗的形象。,
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