生物高中必修1第五章第一节课件1

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第5章 细胞的能量供给和利用,新叶伸向温暖的阳光,蚱蜢觊觎绿叶的芬芳,它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡,一、活化能,处于常态的分子要转变为易发,生化学反响的活泼态需要能量,这,种能量叫做活化能。,如:实验室里的化学反响常在高温、高压下进展,第1节 降低化学反应活化能的,酶,1783年,意大利科学斯巴兰让尼设计的实验。,第1节 降低化学反应活化能的,酶,催化剂是否真的具有降低,活化能的作用?你能设计一个,实验来验证一下吗?,第1节 降低化学反应活化能的,酶,提出问题,作出假设,材料用具,设计实验,进展实验,分析结果,得出结论,第1节 降低化学反应活化能的,酶,探究性实验的步骤:,提出问题,催化剂是否真的具有降低活化能的作用?,第1节 降低化学反应活化能的,酶,作出假设,催化剂,是,具有降低活化能的作用。,第1节 降低化学反应活化能的,酶,材料用具,过氧化氢溶液,3.5%FeCl3溶液,材料:,用具:,试管、量筒、,滴管、大烧杯、,卫生香,第1节 降低化学反应活化能的,酶,设计实验,验证过氧化氢分解需要活化能;,3.5%,FeCl,3,溶液催化过氧化氢分解实验;,第1节 降低化学反应活化能的,酶,进展实验,第1节 降低化学反应活化能的,酶,分析结果,过氧化氢分解需要活化能;,Fe 3+促使过氧化氢分解,,但并示供给过氧化氢能量,,而是降低了过氧化氢分解,反响的活化能,第1节 降低化学反应活化能的,酶,进一步探究,有机催化剂与无机催化剂催化效率的比较,第1节 降低化学反应活化能的,酶,得出结论,同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更明显,因而催化效率更高,第1节 降低化学反应活化能的,酶,第1节 降低化学反应活化能的,酶,第1节 降低化学反应活化能的,酶,在酶的催化作用下,细胞代谢能在温和的条件下快速进展!,基 础 题,酶的化学本质是(),A.蛋白质,B.有机物,C.RNA,D.多肽,第1节 降低化学反应活化能的,酶,基 础 题,每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反响,这是酶的(),A.高效性,B.专一性,C.多梓性,D.稳定性,第1节 降低化学反应活化能的,酶,基 础 题,在唾液淀粉酶催化淀粉水解实验中,将唾液稀释10倍与用唾液原液实验效果根本一样,这说明酶具有(),A.专一性 B.多样性,C.高效性 D.稳定性,第1节 降低化学反应活化能的,酶,拓 展 题,在人体和高等动物体内,在pH由10上降到2的过程中,胃蛋白酶的催化速度将(),A.先升后降 B.不断上升,C.不断下降 D.先降后升,第1节 降低化学反应活化能的,酶,在不破坏高等植物细胞正常生命活动的情况下,以下哪种物质最利于除去植物细胞的细胞壁(),A.蛋白酶 B.淀粉酶,C.盐酸 D.纤维素酶,基 础 题,第1节 降低化学反应活化能的,酶,拓 展 题,将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混装入一容器内,调整pH至2.0,保存于37,。,C的水浴锅内,过一段时间后,容器内剩余的物质是(),A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水,B.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水,C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水,D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水,第1节 降低化学反应活化能的,酶,拓 展 题,同一个体内的各类活细胞所含有的酶(),A.种类有差异,数量一样,B.种类有差异,数量不同,C.种类无差异,数量一样,D.种类无差异,数量不同,第1节 降低化学反应活化能的,酶,
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