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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,涉江采芙蓉,古诗十九首,汉代,无名作家,的作品合称,五言诗成熟期的代表作,被誉为“五言之冠冕,以,平浅质朴,的文字展深情,南朝萧统合收于文选中,4,1,2,3,古诗十九首,古诗十九首的思想内容:1、东汉末年社会动乱，矢志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。,读通畅 通大意,找诗眼 抓主旨,找意象 品意境,依景情 析手法,诗歌鉴赏的方法,涉江采芙蓉,涉江,/,采,芙蓉,，兰泽,/,多芳草。,采之,/,欲遗谁？所思,/,在远道。,还顾,/,望,旧乡,，长路,/,漫浩浩。,同心,/,而离居，忧伤,/,以终老。,结合注释，疏通诗意,1.遗wi：赠。,2.远道：犹言“远方。,3.还顾：回忆，回头看。,4.旧乡：故土。,5.漫浩浩：犹“漫漫浩浩，形容路途的遥远无尽头。形容无边无际。,6.同心：古代习用的成语，多用于男女之间的,爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。,1、这首诗主要表达了什么样的思想感情？,从哪些词句中得出的？,抒写相思离别之情。,忧伤,找诗眼，理主旨,找诗眼，理主旨,什么是“诗眼？,诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）,诗词句中最精炼传神的某个字；,全篇诗词中提醒主旨的词句。,“思“忘旧乡“忧伤,找意象，品意境。,2,、,本诗中的意象有哪些？,兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。,3、试图采摘芙蓉“遗远方的“同心者是抒情主人公表达感情的方式，芙蓉意象最重要，它有什么特别之处吗？这对全诗意境的营造有什么作用？,芙蓉,意在,营造清幽美好的意境。,4、诗歌描写“多芳草的“兰泽有何艺术作用？,关于“芙蓉意象：,1、“莲：爱莲说“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。离骚中视“荷为香草,是纯洁的代表。,2、“莲与“怜谐音，“莲子的谐音是“怜子，换成今天的话，就是“(我)爱你。,象征男女爱慕之情。,3、“芙蓉的谐音是“夫容,表现妇人对丈夫的思念。,芙蓉又叫莲、荷花、古人也名之为藕花、芙蕖、菡萏、净友、芰,荷,等,涉江采,芙蓉,，,兰泽,多,芳草,。,芙蓉意在,营造清幽美好的意境。,兰泽 芳草 环境描写，,从侧面衬托主人公形象的雅洁、高尚和所表达感情的纯洁和美好。,5、三、四句自问自答，构造上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣转变为下面的痛苦作铺垫。五、六句的“还顾、“漫浩浩具有怎样的表达作用？,“还顾一词，动作性和画面感很强，故土在哪，徒劳张望，表现了主人公孤独、忧愁的形象和心情。“漫浩浩是心理刻画，写主人公与环顾所见“旧乡的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达出主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，而是含蓄不尽，让人想象。,6,、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？,由眼前想到今后，更深的担忧是此生不能相聚，还能让人深切地感受到两人爱之坚贞，因爱之坚贞才“同心，才“终老之“忧伤。,概括本诗的艺术特点,一是意境高洁、清幽；,二是含蓄不尽，余味悠长。,有人认为抒情主人公是男性，“涉江者和“环顾者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江者是女子，“还顾者那么是“所思的男子，你怎么看？,问题探究,一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。,画面一,身在“远道的游子。四处张望着，看着回家的路无边无际，忧愁不已。,画面二想象 虚写,还顾望旧乡，长路漫浩浩,一种相思,两处闲愁,女子所想,虚写,从对方写起,诗歌,两个画面,不是先后的，而是,分隔、同时显现,的：,一边,是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后是密密的荷叶，美丽荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤独凄清；,一边,是脑海中隐隐约约摇晃着返身回望的丈夫的身影，那一闪而隐的面容，竟是那般愁苦！,同心而离居，,忧伤以终老。,天地之间一声幽叹,依景情，析手法；,“悬想是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己，从对方落笔的方法。,也叫“对写法 主客移位，虚写。,古是文人独立创作的作品，联系时代背景，可以认为是文人以女子的口吻,用悬想的方式来写的。,写作手法：,1.悬想,2.白描,总结：,涉江采芙蓉是一首绝美的诗，看到它，就像看到了中国式乡情亲情爱情的缩影，横亘于历史时空之中，文字没有急躁的华美，仅用清淡自然的笔触，写出了一世的悲苦。虽然它产生的时代气氛早已消失，但是，只要有人，有诗，有四季，这世间就会永存思慕的情怀。,板书设计：,涉江采芙蓉,采芙蓉,思,远道,意境高洁 含蓄不尽,同心离居,忧伤,终老,悬想,当堂练习：,1,诗中表现抒情主人公形象雅洁，情感美好的诗句是：,2,默写全诗,课后作业：,运用悬想法一段文字，表达你对一个人的思念。,
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