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,5,周末作业（五）,1,请阅读下列文字，然后答题。,在语文的世界里，尽,A.jn B,jn,收眼底的是一片片光影，滋润心田的是一股股清泉：双腿瘫,(,),痪时，史铁生在秋天收获“好好儿活”的勇气；散,A.sn B,sn,步乡间,A.jin B,jin,时，分,(q)_,的解决彰,(,),显了中华民族尊老爱幼的美德；母子游戏时，泰戈尔沐,(y)_,在挚,(,),爱的阳光中；遭遇风雨时，母亲就是冰心在无遮拦天空下的,(yn)_,蔽。,(1),请在括号中为“尽”“散”“间”选择正确的读音。,尽,A.jn B,jn_,散,A.sn B,sn_,间,A.jin B,jin_,(2),根据拼音写出相应的汉字。,分,(q)_,沐,(y)_ (yn)_,蔽,(3),请给加点的字注音。,瘫,痪,( ),彰,显,( ),挚,爱,( ),A,B,A,歧,浴,荫,tn,zhn,zh,2,古诗文名句填空。,思念，是马致远在,天净沙,秋思,中所写游子“,(1)_,_”,那般的悠悠乡愁；是李益在,夜上受降城闻笛,中所写的苍茫夜色下被乐声唤醒的无限愁思“,(2) _ ”,；是李白在,峨眉山月歌,中所写的外出远行闯荡，渐离友人的想念“,(3)_,_”,；是王湾在,次北固山下,托大雁传书，抒发的思乡之情“,(4)_,_”,。,夕阳西下，断肠人在天涯,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡,夜发清溪向三峡，思君不见下渝州,乡书何处达？,归雁洛阳边,3,根据“乘”的字形演变图，推测“乘”的本义，并在横线处填上“乘”的引申义或相关成语。,人站在高高的树上；乘胜追击、乘人之危,(,不唯一,),；千乘,(shng),之国；连接，一个接一个。,4,阅读下面的材料，按要求回答问题。,【,材料一,】,随着中国社会经济的快速发展，越来越多的农村打工者走入城市谋求新生活，同时也产生了留守儿童这个特殊群体。目前全国共有农村留守儿童,697,万余人。从监护情况看，,96%,的农村留守儿童由祖父母或者外祖父母照顾，,4%,的农村留守儿童由其他亲戚朋友照料。,【,材料二,】,某市留守儿童与非留守儿童道德行为和学习行为调查表：,【,材料三,】,(1),为材料三中的漫画拟写标题，并阐述拟写这个标题的原因。,标题：留守儿童之痛,(,或失衡的教育，谁来帮帮留守儿童等,),；原因：漫画反映的内容是缺少了家庭教育的支柱，综合教育就失去了平衡，留守儿童就会出现心理问题，成长的过程中就会摔跤，所拟标题能恰当地概括这一现象。,(2),认真阅读上面三则材料，说说材料反映了什么问题。并请你针对其中一个问题，向有关部门提出一条解决问题的建议。,问题：农村留守儿童数量庞大；农村留守儿童道德和学习方面不良行为多；农村留守儿童心理健康易受到影响。建,议：教育部门出台农民工随迁子女在异地就学、考试的相关政策，使留守儿童能够在父母生活的城市接受教育；政府部门大力发展地方特色产业，深化农村改革，使农村剩余劳动力就地就业；构建学校、家庭、社区相衔接的关爱网络；加大寄宿制学校建设力度，配备生活及心理辅导教师；在留守儿童集中的地方建立留守儿童关爱服务阵地，为留守儿童提供生活托管、心理辅导、家庭教育指导、开展课外活动等。,我的历史老师,武亦姝,手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程，简单、随意。,视频里，午后倾泻的阳光，给整个画面染上金色。夕阳下的操场，简易的篮球架，两个身影不断地奔跑、跳跃,画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子衬衫，牛仔裤，运动鞋，走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩,除了脑袋上那条顽皮的马尾辫。记得第一次见到她的那天，便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上，一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生，她一笑，似乎喜欢这样的赞扬。,与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲。从北京猿人到探月工程，从战国纷争到苏联解体，一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。这时候的她，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时凝聚着惊奇的目光。无论何时，她都不吝啬自己的笑容，这样的笑容配上精彩的见解，除了“女神”，我想不到更适合她的词。,几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法，她细致地回答、补充，乃至扩展，总是令人瞠目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是，她对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受,到不公评判的历史人物辩护，也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此，她所勾勒出的人物形象和历史事件，总是丰满且真实的，随时就鲜活于眼前了。数次，她和我们在午休时间讨论历史，直到上课铃响。“喔，要上课了？”回,头，触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。,在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：“明天带来好吗？”,第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手,里：,“应该没有数错吧？”她认真地说，“如果有同学没有,拿到，记得让他来拿呀！”大考前，各科的资料和习题不断地砸下来。那段时间，每一次布置作业前，她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压力,那关切的神情里，甚至带着些许紧张。作为学生的我，又怎能不被触动呢？,初二开学的时候，我如愿以偿地看到了她短发的样子,她曾说过，自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象，终于真实地出现在我面前了。,突然觉得，“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人，并不仅仅只是一位多彩而神奇的老师。,5,文章开头写手机里的视频及其定格的画面有何作用？,6,阅读全文，说说历史老师有哪些“独特”之处。并概括一下历史老师是一个怎样的老师。,突出历史老师的粗犷与男性化的外貌特点，与自己心目中历史老师的印象截然不同；欲扬先抑，为下文写历史老师的心思细腻和知识渊博做铺垫。,独特之处：不再是传统的讲台教学；与学生闲聊中仍能解决学生不懂的历史问题；尊重学生。历史老师是一个外表阳光、内涵丰富、知识渊博、上课生动、课下与学生相处融洽、尊重学生的好老师。,7,赏析下面句子中加点词语的表达效果。,第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时,候，她,认真地,数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里。,8,你喜欢文中这样的老师吗？为什么？,“认真地”表现了历史老师认真地履行自己的诺言，不让学生因自己的马虎而失望，突出了历史老师对学生的尊重。,示例：喜欢，因为她知识渊博，上课生动，课下不拘小节，尊重学生，是好老师的典范。,(,言之有理即可,),闵子骞孝顺,闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为其父御，失辔，父持其手，寒，衣甚单。父归，,呼其后母儿持其手温衣甚厚,。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。,(,选自,说苑,),【,注释,】,闵子骞,(mn z qin),：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。御：驾驶,(,马车,),。失辔：缰绳从手里掉下来。,9,请用“,/”,给画线句子断句。,(,限断三处,),呼 其 后 母 儿,持 其 手,温,衣 甚 厚,10,解释下列句子中加点的字词。,(1),父,归,，呼其后母儿,(,),(2),母,卒,，其父更娶,(,),(3),吾所以娶汝，乃,为,吾子,(,),(4),母,去,，四子寒,(,),/,/,/,返回，回来,死,是,离开,11,翻译下列句子。,(1),母卒，其父更娶，复生二子。,(2),母在，一子寒；母去，四子寒。,母亲死后，他们的父亲又娶了一个继母，继母又生了两个儿子。,如果母亲留在我家，就只有我一个儿子受寒；如果母亲离我们而去，四个儿子就都会受寒啊。,12,从“,_”,这句话可以看出父亲休妻态度的坚,决。,(,用原文回答,),13,闵子骞身上值得我们学习的品质是,_,_,。,汝去无留,宽容、无私、,善良、为他人着想。,
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