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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,这条,小鱼,在乎,!,”,我 来 读,拯,咫,洼,蒸,认识生字,晨 散 浅 昨 粒,忽 停 捡 扔 抬,全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网,谁,一个小男孩,干什么,捡起小鱼扔回大海。,课文主要写什么？,全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网,他在一个个小水洼旁，不停捡起被困的小鱼，并用力地把它们扔回大海。,全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网,他在一个个小水洼旁，,不停地,捡,起被困的小鱼，并,用力地,把它们,扔,回大海。,一连串动词的运用，表现出了小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。,全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网,谁,一个小男孩,干什么,捡起小鱼扔回大海。,课文主要写什么？,为什么,暴风雨把海里的小鱼卷上岸，无数小鱼被困在浅水洼里。,全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网,暴风雨把海里的小鱼卷上岸，无数小鱼被困在浅水洼里,一个小男孩捡起小鱼扔回大海,。,课文主要写什么？,1、作者在沙滩散步的时候看到了什么？,看到了许多的小鱼被困在水洼里，回不了大海。而浅水洼里的水会被沙粒吸干，鱼会死。,阅读课文，答复以下问题：,你觉得小鱼在说些什么？,2,、作者往前走的时候又看到了什么？,看到了一个小男孩，不停地捡起小鱼，用力地把它们扔回大海。,看见前面有一个小男孩儿，每走到一个水洼旁都弯下腰去,他在不停地捡起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。,看见前面有一个小男孩儿，每走到一个水洼旁都弯下腰去,他在不停地捡起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。,一连串动词的运用，表现出了小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。,男人跟小男孩说了什么？,小男孩又是怎么样答复的？,这条小鱼在乎！这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条,哦？那你为什么还要这样做呢？谁在乎呢？,我知道。,孩子，这些水洼里有成百上千条小鱼，你是救不过来的。,这位先生忍不住走过去对小男孩说：“孩子，这水洼里有 成百上千条小鱼，你是救不过来的。,“我知道。小男孩头也不抬地答复。,“哦？那你为什么还要这样做呢？谁,在乎呢？,“这条小鱼在乎！小男孩一边答复，一边捡起一条小鱼扔进大海，,“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条,想一想：,你觉得这是一个什么样的小男孩,真诚 善良 执着 关爱动物,热爱生命 不轻言放弃,看课文第七段最后一句话说道：“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条 里面的省略号在文中所起的作用是什么？由此你想到了什么？,表示还有很多很多的小鱼需要有人去拯救，起省略的作用。,由此我想到了,我们应当向小男孩学习，关爱弱小的生命，保护动物,不轻言放弃！,你觉得小男孩这样做有意义吗,如果你看到小动物遇险，你在乎吗？你会怎么做呢？,拓展延伸,净化心灵的窗口,想想，说说,看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？,你说：“一只小鸟受伤了，落在窗台上。,我说：“我把小鸟抱回家中，替它包扎好伤口。,你说：“一只野兔受伤了，躺在大树旁。,我说：“我也帮野兔包扎好伤口，将它放回大森林。,总结,从这篇课文你学到了什么？,保护自然、珍爱生命、不轻言放弃,假设你是浅水洼里的一条被救的小鱼，你会对小男孩说什么？做什么？请把你的想法说出来。,爱,这条小鱼在乎,
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