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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乡愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里都提到关于“愁的话题:,少年不知愁滋味，为赋新词强说愁,抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁,白发三千丈，缘愁似个长,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西,乡愁作为人类普遍的一种情节,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多的名篇佳作,如:,举头望明月 低头思故乡,_李白?静夜思?,独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人,王维?九月九日忆山东兄弟?,乡书何处达 归雁洛阳边,_王湾?次北固山下?,枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯,马致远?天净沙.秋思?,余光中,乡愁,至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代 诗坛健将、散文重镇、著名批评 家、优秀翻译家。著名文集有?白 玉苦瓜? 、?灵河?、?石室 之死?等。,余光中，台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的“四度空间。,1、有感情地朗读诗歌。,2、体会诗的意境和感情。,3、学会托物言情的写法。,学习目标,教学目标：,了解作者及其相关作品；,2、诵读诗歌，能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨重、难点；,3、体会诗歌的形式美；,4、学会欣赏诗歌，有自己的感悟；初步尝试诗歌创作，感受创作的乐趣。,乡 愁,余光中,长大后,乡愁/,是一张/,窄窄,的,/船票,我/在,这头,新娘/在,那头,小时候,乡愁/,是一枚,/小小,的,/邮票,我/在,这头,母亲/在,那头,后来啊,乡愁/,是一方,/矮矮,的,/坟墓,我/在,外头,母亲/在,里头,而现在,乡愁/,是一湾,/浅浅,的,/海峡,我/在,这头,大陆/在,那头,余 光 中,小时候,乡愁/,是一枚,/小小,的,/邮票,我/在,这头,母亲/在,那头,抓住邮票这个，说小时候的乡愁，一个流亡学生的乡愁，是母亲从远方寄来的信件上贴着的那一枚邮票。（少恋母）,意象,乡愁,长大后,乡愁,/,是一张/,窄窄,的,/,船票,我/在,这头,新娘/在,那头,抓住了船票这个意象，说长大后的乡愁，一个异国孤客的乡愁，是把他从新娘身边引走的那一张船票。,后来啊,乡愁/,是一方,/矮矮,的,/坟墓,我/在,外头,母亲/在,里头,抓住坟墓这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终天的那一方坟墓。这时候乡愁的内容又变了爱妻让位给亡母高潮,而现在,乡愁/,是一湾/,浅浅,的,/海峡,我/在,这头,大陆/在,那头,抓住了海峡这个意象，说现在的乡愁，一个身居孤岛思念大陆的乡愁。,邮票,船票,坟墓,海峡,意象:,是一种客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调(情感)的东西.(创设意象:就是借助某一事物,把自己的感情寄托其上加以表达的写作手法),余 光 中,小时候,乡愁/,是一枚,/,小小的,/邮票,我/在,这,头,母亲/在,那,头,抓住邮票这个，说小时候的乡愁，一个在外求学的学子的乡愁，是母亲从远方寄来的信件上贴着的那一枚枚小小邮票引发了他的乡愁。（母子分别）,意象,乡愁,邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵着多少对母亲的思念之情啊!,长大后,乡愁,/是一张/,窄窄的,/,船票,我/在,这,头,新娘/在,那,头,抓住了船票这个意象，说长大后的乡愁，一个在异国(异地)孤客的乡愁，是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。(夫妻分离),一张船票，虽然是窄窄的却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情,后来啊,乡愁,/,是一方,/,矮矮的,/,坟墓,我/在,外,头,母亲/在,里,头,抓住坟墓这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终天的是那一方矮矮的坟墓。(母子诀别),一方坟墓，虽然是矮矮的，却将慈母与诗人天人相隔，其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真真体会的到。,而现在,乡愁,/是一湾/,浅浅的,/,海峡,我/在,这,头,大陆/在,那,头,抓住了海峡这个意象，说现在的乡愁，引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡.一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。游子与大陆的分别,一湾海峡，虽然是浅浅的，却将台湾与大陆分隔多年，可是这浅浅的海峡又怎能割断炎黄子孙对故土的绵绵思念呢？道出了一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。,小时候邮票,长大后船票,夫妻分离,后来坟墓,现在-海峡,对母亲的思念,对妻子的依恋,对母亲的怀念,-,对故土的眷恋,期盼祖国统一,母子分别, 母子诀别,-,游子与大陆的分离,个人思乡之情,普遍的家国之情,寓变化于统一,三、形式美,结构美,音乐美,重章叠句,韵律优美 节奏感强,一唱三叹 反复吟咏,一、主题的深刻性,具有强烈的历史感、时代感、现实感,二、意象的独创性,邮票 船票 坟墓 海峡,写作亮点,思,想,内,容,小时候,长大后,后来,现在,邮票,船票,坟墓,海峡,小时候邮票,长大后船票,夫妻分离,后来坟墓,现在-海峡,对母亲的思念,对妻子的依恋,对母亲的追念,-,对故土的眷恋,母子分离,母子死别,-,游子与大陆的分离,母子深情,绵长,夫妻恩爱,厚重,生死悲痛,巨大,思乡哀愁,绵绵无尽,最绮丽迷人,最感人,最惊人,个人思乡之情,普遍的家国之情,小时候邮票,长大后船票,后来坟墓,现在-海峡,艺,术,特,色,马致远?天净沙秋思?,枯藤 老树 昏鸦,落寞单调的秋景和作者凄凉断肠的情怀,意象：,作者为表达观点、抒发情感所借助的事物，就是作者的情感载体。,返回,邮票 船票 坟墓 海峡,新颖 单纯 明朗 集中 强烈,一枚 一张 一方 一湾,小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的,面积小,程度轻,浓烈的思乡情感,正语反出,意象：,寓变化于统一,形式美,结构美,音乐美,重章叠句,韵律优美 节奏感强,一唱三叹 反复吟咏,1第一节诗中的“这头指-， 那头指-，,第二节诗中的“这头指-， 那头指-,第四节诗中的“这头指-，,那头指-。,2 这四节诗的顺序可以调换吗？为什么？,3 诗中四处“乡愁，含义是否相同？,意境在何处得以升华？,课堂,练习,乡 色 酒,舒兰台湾,三十年前,你从柳树梢头望我,我正年少,乡色正好,你圆,人也圆,三十年后,我从椰树梢头望你,你是一杯乡色酒,你满,乡愁也满,阅读下面的一首小诗，回答以下问题：,1 诗人将 比喻为“乡色酒，表达了 ,2。诗中的“你指的是 ，是 的修辞手法。,3。诗中写了两次望月，时间，地点，心情是否相同？,4 。同样是圆月，为何上节说“圆，下节说“满？,当堂练习,运用托物言情的写法，用一个,乡愁是，。,具体的事物比喻乡愁，句子要,完整。,乡愁，,是窗外的秋雨，,淅淅漓漓，连绵不断,乡愁，,是一杯淡淡的酒。,让我想起那年除夕和家,人开怀畅饮的情景。,双基积累,1.以下各组词语中加点字注音全对的一项为哪一项(),A.乡愁(chu)窄窄(zhi)矮矮(i)浅浅(qin),B.疲惫(be)海峡(xi)邮票(yu)一枚(mi),C.母亲(qn)亲家(qn)长大(zhn)漫长(chn),D.蓦地(m)坟墓(m)大陆(l)陆圆(li),2.以下句中加点词语理解有误的一项为哪一项(),A.乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离),B.乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小),C.我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离),D.一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅，但是爱国之情却是深不可测),3.以下诗句节奏划分错误的一项为哪一项(),A.我/在这头/新娘/在那头,B.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡,C.乡愁/是/一枚小小的/邮票,D.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓,4.文学常识填空。,本诗的作者是,，,著名诗人、散文家和诗歌评论家。这是一首,诗。,5.综合性学习。,学完?乡愁?，你班决定开展一次以“剪不断的乡愁为主题的综合性学习活动，请你积极参加。,(1)【我荐乡愁诗】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。(要标明诗句作者及其所在诗词标题),，。(),，。(),(2)【我当模仿秀】仿照例句，将以下句子补充完整。,乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；乡愁是,。,(3)【我来说理由】有人认为写“乡愁来表达热爱祖国的主题是一种消极的表现，你赞同这种看法吗？为什么？,答：,阅读全诗，回答68题。,6.诗中哪些词语巧妙地运用了比喻？这些比喻有什么表达效果？,答：,7.把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？,答：,8.对这首诗歌分析不当的一项为哪一项(),A.诗人的思乡之愁是直白说出，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。,B.本诗集单纯美与丰富美于一体：物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等不蔓不枝；内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。,C.诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内的长短句的变化，使诗歌的外形整齐中有参差之美。,D.诗歌有回旋往复，一唱三叹的旋律。在同一位置上有重复、有叠词、有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美。,答案解析,1.【解析】选C。A项中的“矮应读i；B项中的“惫应读bi；D项中的“蓦应读m。,2.【解析】选B。“一方不是确指一平方米，只是形容坟墓的形状。,3.【解析】选C。正确的划分节奏是“乡愁/是一枚/小小的/邮票。,4.答案：余光中台湾抒情,5.(1)答案(例如)：春风又绿江南岸明月何时照我还,北宋王安石?泊船瓜洲?举头望明月低头思故乡唐李白?静夜思?,(2)答案(例如)：(乡愁是)一张窄窄的船票，在期盼中载满离情,(3)答案(例如)：不赞同。是否消极，要结合时代背景来分析。在作者生活的年代里，不可能用更激进的手段来统一祖国，只能用诗歌来表达自己对家乡的怀念，是一种真情的流露，所以应值得肯定。,6.【解析】此题考查对比喻的判断及其作用分析。从表现“乡愁的四个具有比喻意义的意象上，把握比喻的作用来分析。,答案：邮票、船票、坟墓、海峡。把非常抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有艺术感染力。,7.【解析】此题考查诗句的思想内容。结合诗句的意义联系诗句的中心思想来分析。,答案：最后一节，表达了诗人希望祖国早日和平统一的愿望。,8.【解析】选A。诗人的乡思之愁不是直白说出，而是通过联想和想象，使之呈现在读者眼前。,1、有感情地背诵?乡愁?。,2、赏析余光中的?当我死时?。,课后作业,长大后,乡愁/,是一张/,窄窄,的,/船票,我/在,这头,新娘/在,那头,小时候,乡愁/,是一枚,/小小,的,/邮票,我/在,这头,母亲/在,那头,后来啊,乡愁/,是一方,/矮矮,的,/坟墓,我/在,外头,母亲/在,里头,而现在,乡愁/,是一湾,/浅浅,的,/海峡,我/在,这头,大陆/在,那头,乡愁,给我一瓢长江水啊长江水,酒一样的长江水,醉酒的滋味,是乡愁的滋味,给我一瓢长江水啊长江水,给我一张海棠红啊海棠红,血一样的海棠红,沸血的烧痛,是乡愁的烧痛,给我一张海棠红啊海棠红,给我一片雪花白啊雪花白,信一样的雪花白,家信的等待,是乡愁的等待,给我一片雪花白啊雪花白,给我一朵腊梅香啊腊梅香,母亲一样的腊梅香,母亲的芬芳,是乡土的芬芳,给我一朵腊梅香啊腊梅香,乡愁四韵,余光中,
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