学校常见传染病防治知识培训 课件

上传人:e****s 文档编号:243768120 上传时间:2024-09-30 格式:PPT 页数:29 大小:454KB
返回 下载 相关 举报
学校常见传染病防治知识培训 课件_第1页
第1页 / 共29页
学校常见传染病防治知识培训 课件_第2页
第2页 / 共29页
学校常见传染病防治知识培训 课件_第3页
第3页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述
,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学校常见传染病防治知识培训,学 校 常见传 染 病,三,二,一,流行特点,病种介绍,采取措施,流行特点,一、极易发生,学校是人群高度集中的地方,一个班40-50个左右的学生,集中在50平方左右的教室里,整天在一起生活学习,相互之间密切接触;,如果卫生设施不好,卫生制度不健全,卫生习惯不好,这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。,流行特点,二、学校是传染病的集散场所,学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方,一家一户聚集到学校里来,又从学校分散到千家万户里去,传染源从社会的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落,所以说学校是传染病的集散场所。,流行特点,三学校极易造成传染病的爆发和流行 传染源,传播途径和易感人群是传染病流行的根本条件,缺一不可。而流行的强度大小那么取决于传染源的多少,易感者的密度,传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高,传染源又容易进入学校;传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。,流行特点,四、季节性 学校传染病的流行与社会上传染病流行一样,具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发;夏秋季那么以肠道传染病为主。除此以外,学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。,流行特点,五、年龄特点 学校里的在校学生,其年龄可以从6岁到20岁左右。学校传染病的发生与流行,可因年龄不同而有所不同。小学由于学生根底免疫水平低,而易发生呼吸道传染病流行。中学生正处于青春期,呼吸道和肠道传染病均可以爆发,流行。,传染病常见病症,1.发热由感染性的原因引起,可分为三个阶段,1体温上升期可骤然上升至39 以上,通常伴有寒战;也可缓慢上升,呈梯形曲线。,2极期体温上升至一定高度,然后持续数天到数周,3体温下降期体温可缓慢下降,几天后降至正常,也 可在一天内降至正常,此时多伴有大出汗。,2.发疹许多传染病在发热的时候伴有发疹,时间疹子出现的时间因病种而异,水痘、风疹最 早,伤寒最迟;,传染病常见病症,发疹,分布疹子的分布也因病种不同而有所差异,水痘 的疹子主要分布于躯干;麻疹有科氏斑,皮疹由耳后向四肢躯干蔓延,形态分,4,种,斑丘疹:多见于麻疹、风疹、猩红热等,疱疹或脓疱疹:多见于水痘、手足口病等,出血疹:多见于流行性出血热等,荨麻疹:多见于血清病、病毒性肝炎等,传播途径,1.,空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传 染病,如麻疹、流感、水痘等,2.,水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病,如菌 痢、伤寒等,3.,手、用具、玩具 又称日常生活接触传播,如手足口病,4.,虫媒 传播 蚊子、跳蚤等,如乙脑等,5.,血液,/,体液,/,血制品 见于乙肝、艾滋病等,6.,土壤被虫卵、芽孢等污染时,成为传播途径,常见传染病种类,流行性感冒,急性出血性结膜炎,流行性脑脊髓膜炎,流行性腮腺炎,麻疹,猩红热,水痘,手足口病,二,病种,介绍,流行性感冒,传染源:病人和带菌者,传播途径:空气飞沫传播,潜伏期:13天,临床表现:,病症较普通感冒重,表现为突然起病的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适,水 痘,传染源:病人为唯一传染源,传播途径:密切接触及空气飞沫传播,潜伏期:1221天,平均14天,临床表现:,1发热:低热或中等发热及头痛、全身不适,2疱疹:初期为红斑疹,经数小时开展为疱 疹,形似露珠水滴,35mm大小,疱液透明,后转为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端,四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。,流行性腮腺炎,腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。,腮腺炎主要在儿童和青少年中发生,尤以515岁患者较为多见,由患者和健康带毒者的唾液或呼吸道分泌液飞沫经空气传播。被患者和健康带毒者唾液污染的食具或玩具,在短时间内接触到易感者的口腔亦可引起感染。,本病潜伏期1421天,平均18天。,临床表现:,1、腮腺肿大:为该病的特征性病变,75患者表现为双侧腮腺肿大,疼痛明显,2、起病急,有发热、怕冷、头痛等类似感冒病症,流行性脑脊髓膜炎流脑,流脑通过呼吸道传播,传染源主要是健康携带者。,婴幼儿发病最高、其次为学龄儿童及青少年,冬春季节高发。,潜伏期为,2-10,天,平均,4,天左右。,临床表现主要有急性发热、剧烈头痛、恶心、呕吐、颈强直、畏光、皮肤瘀斑等。,猩红热,传染源:病人和带菌者,传播途径:空气飞沫传播,潜伏期:通常23天,临床表现:,1、发热:多为持续性,可达39,2、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛,可在皮疹出现之前发生,3、皮疹:发热后第2日,由耳后、颈部及上胸部开始发疹,分布均匀,针尖大小的丘疹,按压会褪色,伴有发痒的感觉。,4、“草莓舌、“杨梅舌:舌乳头肿胀形成“草莓舌,23日后舌苔脱落,舌乳头凸起,称为“杨梅舌,麻 疹,由于近年来麻疹疫苗的应用,使麻疹的临床病症变得不十分规律。,典型麻疹有潜伏期,前驱期,出疹期和恢复期,典型病症是高热、皮疹及呼吸道卡他等炎症。潜伏期:平均为1014天。前驱期:24天,发热上呼吸道卡他结膜炎等,此期后期可见到颊粘膜周围有红晕的0.5-1mm灰白色小点,称柯氏斑,是早期诊断麻疹的标志。出疹期:多在发热45天后出现,持续25日不等,皮疹为玫瑰色丘疹,自耳后、发际、前额、面、颈部开始逐渐涉及躯干和四肢手掌足底,出疹时体温到达顶峰,皮疹出齐后体温开始下降。恢复期:皮疹色变暗,有色素沉着及糠皮样脱落。如不出现并发症,病情自愈。,手足口病,传染源:患者和隐性感染者,传播途径:密切接触传播,多发生,5,岁以下幼儿,潜伏期:,3,7,天,临床表现:,1,发热:约半数病人于发病前,12,天或发病的同时有发热,多在,38,左右,2,出疹:主要侵犯手、足、口、臀四个部位;因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像;而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征,发现病例,报告社区卫生效劳中心、,疾控中心等机构,登记密切接触者,做好医学观察,对物体外表、食具、,空气等进行消毒,经过一个潜伏期,无续发,病例可解除医学观察,做好卫生宣教工作,解除管理、个别病,种需返校证明,符,合返校条件者凭,返校证明返校,保健老师催促及时复检,病例报告及管理流程,病人离校,就诊,学校集聚性事件,2021年我区学校主要发生有集聚性发热、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、集体性腹泻等事件。,疫情分级,一级疫情,二级疫情,三级疫情,社区,区疾控,市疾控,集聚性流感样病例:1天3例或3天5例及以上流感样病例,未到达一周内30例。流感样病例:发热腋下体温38,伴咳嗽或咽痛之一,缺乏其他实验室确定诊断依据。,集体性发热事件:近3天内,出现330例聚集性发热病人。,感染性腹泻:1天3例或3天5例及以上腹泻病例,未到达一周内20例。,水痘:在水痘最长潜伏期内 21天出现2-9例水痘病例。,风疹/腮腺炎:在腮腺炎/风疹最长潜伏期内21天出现2-9例病例,注:上述病例均指在某相对集中区域学校、托幼机构、工地等,1,周内上述发热和流感样病例在,30,例,100,例,;,感染性腹泻,20,例,100,例,;,水痘、风疹和腮腺炎,10,例,100,例,上述病人,100,例以上,分级处理原那么,一级疫情,以各社区为主进行处理,及时向区疾控中心反响处理信息;,二级疫情,以区疾病预防控制中心为主进行处理;社区配合开展各项工作包括各项措施的落实;,三级疫情,以市疾病预防控制中心为主进行处理;社区配合市、区疾控中心开展各项工作包括各项措施的落实。,切断传播途径,控制传染源,保护易感者,培训,采取措施,控制传染源,不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性,当发病初期表现出传染病病症的时候,传染性最强。因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源,也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。,切断传播途径,切断传播途径,主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物,进行一些必要的消毒工作等等,可以使病原体丧失感染健康人的时机。,保护易感者,在传染病流行期间应该注意保护易感者,不要让易感者与传染源接触,并且进行预防接种,提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说,应该积极参加体育运动,锻炼身体,增强抗病能力。,中小学校发生传染病疫情爆发后需严格开展晨检,发现可疑或疑似病例离校隔离治疗。减少集聚性活动,加强房间通风和消毒;,开展健康教育,用健康教育课、告知书以及板报、墙报等形式宣传了解传染病的危害与防制知识,同时坚持正面宣传,防止发生不必要的恐慌情绪。,Thank You!,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 幼儿教育


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!