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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,色环电阻及识别,电磁炉主板,遥控报警器,万能充电器,2,一.知识回忆,国际单位,:,欧姆,电阻在电路中起着,哪,些作用?,1.,2.,电阻的字母符号及国际单位是什么,?,降压,字母符号,:,R,分压,分流,限流,3,活动一,分发色环电阻,仔细观察电阻的外形,记录下各电阻色环的数目以,与,色环颜色种类。,二、观察探究,4,通过大家实际观察,发现:,【,色环颜色,】,:棕、红、橙、黄、黑、金,【,色环数目,】,:,4,个或,5,个,这些不同颜色的色环表示怎样的含义呢?,四色环的电阻和五色环的电阻有区别吗?,二、观察探究,5,本节内容,重点,学习目标,色环颜色和有效数字的对应关系,1.熟练掌握计算色环电阻的阻值;,2.学会使用万用表对色环电阻阻值进展比照判断。,难点,1,、识读四色环、五色环电阻的阻值;,2,、判别四色环、五色环电阻的末环。,6,三、新课讲授,1.色环表示的意义,电阻外表用不同颜色的色环表示标称阻值和允许误差。,熟记,颜色,有效数字,倍率,允许误差,颜色,有效数字,倍率,允许误差,黑,0,10,0,紫,7,10,7,0.1,棕,1,10,1,1,灰,8,10,8,红,2,10,2,2,白,9,10,9,橙,3,10,3,金,10,-1,5,黄,4,10,4,银,10,-2,10,绿,5,10,5,0.5,无色,20,蓝,6,10,6,0.25,金、银两色帮助确定色环电阻的末环。,棕一红二橙是三,,四黄五绿六为蓝,,七紫八灰九对白,,黑是零,位记心间。,7,2.,四,色,环电阻的识读,各环的含义:,【,第一环,】,:有效数字第一位,【,第二环,】,:有效数字第二位,【,第三环,】,:倍率,【,第四环,】,:允许误差,四色环电阻阻值,=,第,一、二,色环对应数字组成的,两位数,第三,色环,表示的倍率,三、新课讲授,难点突破,8,举例,允许误差,倍率,第一位数,第二位数,普通电阻的色环含义,黑 棕 红 橙 黄 绿 蓝 紫 灰 白 金 银 无色,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,5% 10% 20%,27K 5%,2710,3,=27K,9,练习:读电阻四色环,330,,,5,的误差,150,,,5,的误差,颜色:橙 橙,棕 金,颜色:棕 绿 棕 金,10,判别四色环电阻的末环,1金、银两色不能代表有效数字;假设某端环,起有金或银色,那么该端为末环,2第一环距端部较近;,3误差环距其它环较远且较宽。,各小组对实物四色环电阻进展末环判断,读取阻值,完成实验记录表1。,练习,难点突破,11,3.,五,色,环电阻的识读,各环的含义:,【,第一环,】,:有效数字第一位,【,第二环,】,:有效数字第二位,【,第三环,】,:有效数字第三位,【,第四环,】,:倍率,【,第五环,】,:允许误差,五色环电阻阻值,=,第,一、二、三,色环对应数字组成的,三位数,第四,色环表示的,倍率,三、新课讲授,难点突破,12,精细电阻的色环含义,黑 棕 红 橙 黄 绿 蓝 紫 灰 白 金 银 无色,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5% 10% 20%,165 5%,16510,0,=165,举例,13,练习:读电阻五色环,颜色:橙 白 黑 黑 棕,颜色:红 黑 黑 棕 棕,390, 1,的误差,2k, 1,的误差,14,练习:读电阻五色环,颜色:橙 白 黑 黑 棕,颜色:红 黑 黑 棕 棕,390, 1,的误差,2k, 1,的误差,难点突破,各小组对实物五色环电阻进展末环判断,读取阻值,完成实验记录表1。,练习,判别五色环电阻的末环,1金、银两色不能代表有效数字;假设某端环起,有金或银色,那么该端为末环,2第一环距端部较近;,3误差环距其它环较远且较宽。,4误差环无橙、黄色;假设某端环是橙或黄色,,一定是第一环,5试读.,6试测.,15,万用表测量色环电阻实际阻值,操作本卷须知,a.将黑表笔插入“COM孔,红表笔插入“V;,b.旋钮打到“所需要的量程;,c.表笔接在电阻两端金属部位。勿用手同时接触电阻两端、不可带电测电阻,讨论:小组成员合作并完成实验记录表1与四、五色环电阻读值进展比较,试测说明,16,四、稳固练习,活动二,说明:请,4-5,名学生上台,每人手持一种颜色卡纸代表一个色环,按要求排成队列,展示电阻色环排列情况,各小组按展示要求读出电阻标称阻值和允许误差,。,3,、,红,红,黑,橙,棕,1,、,银,棕,蓝,绿,2,、,绿,蓝,黑,红,棕,56k,1%,的误差,220k,1%,的误差,560,10%,的误差,17,四色环电阻阻值,=,第一、二,色环对应数字组成的两位数,第三色环表示的倍率,五色环电阻阻值,=,第一、二、三,色环对应数字组成的三位数,第四色环表示的倍率,学习达成度反响总结,各小组本节课表现总结,科学严谨的学习态度,形成标准的操作习惯,学会与他人合作沟通。,五、课堂总结,本节课可以用一个中心、两个根本点来概括。即:中心是色环电阻识读的学习;两个根本点色环不同颜色的含义和如何识读色环电阻的标称阻值与误差。,18,六,.,作业,1,、,分发十个色环电阻,要求记录各电阻的各色环颜色,判读其标称阻值和允许误差,完成实验记录表,2,。,2,、拓展思考,:,(1),电阻有无正负极?,(2),如果电阻只有三环,是什么原因?,19,本节结束,祝:同学们学习进步!,人贵有志,学贵有恒,20,谢谢大家!,21,谢谢!,
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