八年级物理质量

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,质,量,一、质量,1.,定义,物体含物质的多少叫做质量,。符号,m,。,3,、将苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,2.,装有冰块的带盖玻璃杯。容器内的冰全部融化成水，物态变了，它的质量变不变？,想一想,1.,一个牙膏皮，将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？,质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的,形状、状态、物态和位置及温度,的改变而改变。,1 kg=1,公斤,=2,斤,1,斤,=0.5 kg=500 g,1,斤,=10,两,1,两,=50 g,我国的质量单位,2.,质量的单位,在国际单位制中，质量的主单位：千克，符号是,kg,。,换算关系：,1 t=10,3,kg 1 kg=10,3,g 1 g=10,3,m g,常用的质量单位：吨,(,t,),、克,(,g,),、毫克,(,mg,),生活中常见的一些质量的大小,小资料二,t,一张,邮票约,50_,mg,一个,中学生约,40 _,一枚,1,元,硬币约,6 _,kg,g,一头大象约,6 _,一头鲸约,150_,t,一个婴儿约,4_,kg,一枚大头针约,80_,mg,一个鸡蛋约,50_,g,电子台秤,案秤,电子案秤,生活,中常见,的测量质量的工具,杆秤,磅秤,二、质量的测量,托盘天平的构造,砝码,分度盘,托盘,横梁,游码,标尺,底座,平衡螺母,指针,每个,天,平的铭牌上都,有,自己的“称量”和“感量”即所,能称的,最大质量和最小质量,，被,测物体的质量不,能低于感量不能超过称量；,向右,盘中加减砝码时，要用镊子，,不能用手接触砝码,，不能把砝码弄湿、,弄脏；,潮湿,的物体和化学药品,不能直接放到天平的,托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。,1,使用天平应该要注意的问题：,三 托盘天平的使用,1,使用天平前：,（,1,）放平：,即把天平放在水平桌满上,（,2,）归零：,即观察托盘天平的游码是否在零刻度处,如果不在零刻度处，调节到零刻度,（,3,）调平：,即观察托盘天平的指针是否指在分度盘的,中央，如果不指在中央，调节平衡螺母,使得指针指在分度盘的中央。,2,使用天平时：,左物右码，加减砝码的时候先大后小，如果到最小的砝码还不平衡就调节游码，直到指针指在分度盘的中央达到平衡,四 托盘天平的读数,左盘中物体的质量,=,右盘中物体的质量,+,游码的质量,m,物,m,砝,m,游,=,+,一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（）,A,、,体积变大了,B,、,质量增大了,C,、,体积和质量增大了,D,、,体积和质量都减小了,中考链接,第二节,质,量,A,下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是,:,、一根被压缩了的弹簧,、一物体从月球被移动到地球上,、一块被加热至发红了的铁块,、不断长高的一颗树,D,下列说法中正确的是（）,A.,登月舱从地球到月球质量变小,B.1kg,铁比,1kg,棉花的质量大,C.,玻璃杯打碎后，质量不变,D.,一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大,中考链接,第二节,质,量,10,千克冰融化成水,则水的质量,()A.,大于,10,千克,B.,小于,10,千克,C.,等于,10,千克,D.,以上均不对,C,C,中考链接,第二节,质,量,一只,5,千克的铅球从空气中落入水中,正在下沉,这时铅球的质量是,(),A.,小于,5,千克,B.,大于,5,千克,C.,等于,5,千克,D.,无法确定,C,关于物体的质量，下面说法正确,(),A,同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小,B,一块铝熔化成液体后，质量变小了,C,一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大,D,一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置 的改变而改变,D,第二节,质,量,中考链接,按国家标准质量的通用单位是,(),A.,吨,B.,千克,C.,克,D.,毫克,B,请在下面横线上填上确切的单位,一个初中生的质量约是,45,（）,一只乒乓球的质量大约是,8,（）,一头大象的质量大约是,5.8,（）,一只苹果的质量约为,150,（）,kg,g,t,g,质量为,2500mg,的物体，它可能是（）,A,一只羊的质量,B,一块橡皮的质量,C,一本物理书的质量,D,一只蚂蚁的质量,第二节,质,量,B,中考链接,质量为,2,10,5,mg,的物体，可能是下列物体中的,（）,A.,一头大象,B.,一只苹果,C.,一台电视机,D.,一只蚂蚁,B,C,质量最接近,50g,的物体可能是（,）,A,、一粒砂子,B,、一只鸡蛋,C,、一支钢笔,D,、一只母鸡,第二节,质,量,中考链接,第二节,质,量,B,如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。,解析：用天平称出,100,枚大头针的质量,m,总,，则每枚大头针的质量,m,0,=,m,总,/,100,。,要测量一张邮票的质量，下列方法可行的是（）,、对一张邮票直接测量,、测螺帽与一张邮票的总质 量，再减去测得的螺帽的质量,、测张邮票的质量，再除 以,、测张相同邮票的质量，再除以,第二节,质,量,中考链接,第二节,质,量,D,实验室,中，常用测量质量的工具是（,）,A.,弹簧秤,B.,杆秤,C.,天平,D.,磅秤,第二节,质,量,中考链接,托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）,A.,相当于向左调节平衡螺母,B.,可代替指针用来指示平衡,C.,相当于在左盘中加小砝码,D.,相当于在右盘中加小砝码,C,D,在调节托盘天平时，若发现指针指在分度盘的中线左侧，则应将横梁右端的螺母向,_,调,在调节托盘天平时，若发现右盘高，则应将横梁右端的螺母向,_,调。,在测量时，如果发现,指针指在分度盘的中线左侧则说明砝码放,_,了,在测量时若发现右盘高,则应将,_,.,少,加小砝码或移动游码,第二节,质,量,中考链接,第二节,质,量,右,右,用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，为使天平平衡，下列调节方法正确的是（,）,A,、将两侧的平衡螺母均向左调。,B,、增加右盘中的砝码或移动游码,C,、只能增加右盘中的砝码，不能移动游码,D,、只能移动游码，不能增加砝码,第二节,质,量,中考链接,第二节,质,量,B,如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为,_,。,50,20,10,5,第二节,质,量,中考链接,第二节,质,量,85.4 g,第二节,质,量,中考链接,某同学用已调整好的托盘天平称一个鸡蛋的质量，当天平平衡时，右盘中共有四个砝码，其上标有,50,克、,9,克、,2,克、,50,毫克，游码向右拨动了,3,格（每格代表,10,毫克），那么这个鸡蛋的质量是,A,、,59.250,克,B,、,61.080,克,C,、,61.80,克,D,、,61.530,克,（山东）,B,第二节,质,量,中考链接,（,2010,泰州）如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：,（,1,）,游码位置没调,“,0,”,（,2,）,用手取放砝码,（,3,）,物体和砝码的位置放反了,一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：,。,A,：把天平放在一平稳的水平桌面上；,B,：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；,C,：把木块放在天平的左盘中；,D,：把游码放在标尺的零刻线处；,E,；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。,A,D,B,C,E,二、质量的测量,3,、托盘天平的使用,使用托盘天平测物体质量时，有如下操作步骤,A,、把游码移动标尺左端,“,零,”,点上,B,、将被测物体放入左盘中，在右盘中由小到大减砝码和移动游码，使天平平衡。,C,、把天平放在水平的工作台上,D,、调节天平横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。,E,、用右盘中砝码总质量加上游码对应的刻度值作为被测物体的质量记录下来。,（,1,）上述步骤中，,_,步骤有错误，错误是,_,，应改为,_,。,（,2,）把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应是,_.,第二节,质,量,中考链接,第二节,质,量,B,由大到小,由小到大,C A D B E,第二节,质,量,中考链接,第二节,质,量,小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是,_(,只填序号）。,（,1,）把天平放在水平台上；,（,2,）把,50,个相同的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码；,（,3,）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁平衡；,（,4,）调节游码直到横梁平衡；,（,5,）读出总质量，求出每个大头钉的质量；,（,6,）把游码放在标尺的零刻度线上；,(1),(6),(3),(2),(4),(5),利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的,实际质量,比,所测得的质量,(,）,A,、偏小,B,、偏大,C,、不变,D,、无法确定,第二节,质,量,中考链接,第二节,质,量,用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该,(),A.,向右盘中加砝码,B.,从右盘中减砝码,C.,向右移动游码,D.,向左调节平衡螺母,C,A,某,同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了,50g,、,20g,和,10g,三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为,(),A81.4gB 78.6g C78.2g D81.8g,想一想,B,第二节,质,量,中考链接,第二节,质,量,