再别康桥资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,再别康桥资料,再别康桥,徐志摩,【题 解】,康桥：又名剑桥。是英国剑桥大学的风景胜地，位于康河之上。19201922年诗人游学于此。,康桥时期是徐志摩一生的转折点，诗人对康桥有着无限依恋。诗人1928年重游康桥后写成此诗，所以说再别。本诗是二十世纪中国最出色的一首离别诗。,剑桥大学风光,一、作者及背景简介 徐志摩18961931， 浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作.,1923年与胡适等成立新月社，1924年，印度大诗人 泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰遨游欧洲。1927年在上海光华大学任教授1929年兼任中华书局编辑。 1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。,作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人又是“末代诗人，他以后的继起者未见有能与之并驾齐驱的。他的主要著作有诗集?志摩的诗?，?翡冷翠的一夜?、?猛虎集?、?云游?，散文集?落叶?、?巴黎的鳞爪?、?自剖?、?秋?，小说散文集?轮盘?，戏剧?卞昆冈?与陆小曼合写，日记?爱眉小札?、?志摩日记?，译著?曼殊斐尔小说集?等。,他的新诗堪千古绝唱，他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他对爱情的执着追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾，但他那天真无邪，崇尚自然、平等,、,博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。,徐志摩曾在?我所知道的康桥?中说：“康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是世界上最秀丽的一条水。弯弯曲曲的清澈见底的河水，河水里飘着长长的青草，两岸四季长青的绿茵茵的草坪，斜依在桥的两端的棵棵垂柳，矗立于岸边的宏伟的教堂，庄严秀丽的各学院的建筑群徐志摩非常喜欢这个地方.,为这优雅、秀丽、宁静、和谐的大自然所陶醉。清晨，或黄昏，他常常在织锦一般的草地上读书，有时俯身观看康河里的流水，有时仰头眺望天上的行云，有时撑一只长篙在康河里划船，有时那么在夕阳西下的晚景里，骑上一辆自行车，单独去追赶天边阔大的太阳康河以她独有的灵性滋润着徐志摩，徐志摩在回忆康桥时说：“我的眼睛是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识，是康桥给我胚胎的。(?吸烟与文化?),?再别康桥?这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切，早就给他留下了美妙的印象，如今又要和它辞别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。,新月派,新月派:现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔?新月集?影响.该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的?晨报副刊诗镌?为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘等。他们不满于“五四以后“自由诗人无视诗艺的作风，提倡新格律诗。闻一多在?诗的格律?中提出了著名的“三美主张，即“音乐美、绘画美、建筑美。因此新月派又被称为“新格律诗派。,后期新月派以?新月?月刊和1930年创刊的?诗刊?季刊为主要阵地。后期新月派提出了安康、尊严的原那么，坚持的仍是超功利的、自我表现的、贵族化的纯诗的立场，讲求本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严，但诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。,荡漾(yng) ：水波一起一伏地动。,青荇xng： 绿色的水草。,招摇：本来贬义。这里是逍遥的意思,表现无拘无束、自由自在的情态。,油油的：光润的样子。,漫溯s：悠闲地逆流而上。,斑斓ln：灿烂多彩。,笙箫shngxao：两种管乐器。,【正音解词】,诗作大意,这首诗的最大成就在于它的艺术美、意境美。它像一首萧邦的小夜曲，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句宇数在六七字间，于参差变化中见整齐;每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。,全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，,抒发了对康桥依依惜别的深情。 在诗中，诗人将自已年对母校的感情，浓缩在凝炼的诗句中，溶化到一个个可以画得出的画面中。,轻轻的我走了，,正如我轻轻的来；,我轻轻的招手,作别西天的云彩。,那河畔的金柳,是夕阳中的新娘；,波光里的艳影,在我心头荡漾。,软泥上的青荇,油油的在水底招摇；,在康河的柔波里,我甘心作一条水草。,那榆阴下的一潭，,不是清泉，是天上的虹；,揉碎在浮藻间，,沉淀着彩虹似的梦。,寻梦，撑一支长篙，,向青草更青处漫溯；,满载一船星辉，,在星辉斑斓里放歌！,但我不能放歌，,悄悄是别离的笙箫；,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!,悄悄的我走了,正如我悄悄的来；,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。,1,轻轻的我走了，,正如我轻轻的来；,我轻轻的招手，,作别西天的云彩。,诗歌的第一节，三次用了“轻轻的，这个形容词，显得节奏轻快、旋律柔和，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，又定下了全诗哀而不伤的基调。,诗意详解,那河畔的金柳，,是夕阳中的新娘；,波光里的艳影，,在我的心头荡漾。,接下去二、三、四节，直接描写了康桥的迷人风光，第二节，写了岸边的柳树，“金柳是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘，它秀美婀娜，比喻的手法写出“新娘 形态的美妙，又传达出诗人的无限欢喜和对康桥的眷恋之情。 “艳影“荡漾在“我的心头，物我合一，情景交融。,2,软泥上的青荇，,油油的在水底招摇；,在康河的柔波里，,我甘心做一条水草！,第三节，拟人的手法写了康河的水草，绿油油的水草在水波中招摇，惬意平静。并有向诗人打招呼之意。“我甘心做一条水草，不仅物我合一，而且表达了诗人对康河的永久恋情，愿意永远留在康河，“生于斯，长于斯。,那榆荫下的一潭，,不是清泉，是天上虹；,揉碎在浮藻间，,沉淀着彩虹似的梦。,第四节，写榆树下的清潭，清泉倒映着天上的彩虹，五彩斑斓，浮藻间好似沉淀着彩虹做的梦境。融情入景，将人带入梦一般的意境中。,3,寻梦？撑一支长篙，,向青草更青处漫溯；,满载一船星辉，,在星辉斑斓里放歌。,第五节，诗人的感情到达了高潮。在流连忘返的观景过程中，诗人似乎已经忘了他即将要分开，撑着长篙去寻找那“彩虹似的梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地想要“放歌，快乐的情绪到达了顶点。,但我不能放歌，,悄悄是别离的笙箫；,夏虫也为我沉默，,沉默是今晚的康桥！,第六节，物极必反，乐极生悲，诗人由梦想回到现实，情绪低落下来。于是不能“放歌，只能“悄悄吹起离别的伤感的笙萧，诗境恢复寂然。连夏虫好似也体会到了离别之情，保持沉默。“沉默是今晚的康桥，充满了无法化解的离愁别绪，将诗人沉思默想的心境推到了极致。,4,悄悄的我走了，,正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖，,不带走一片云彩。,第七节，与开头照应。最后诗人“悄悄的走了，从第一节“轻轻的变为第七节的“悄悄的，在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。诗人是那样不舍得离去，却“不带走一片云彩，不愿惊动心爱的康桥，不舍得让康桥与我一同伤感。这一节不是对第一节的简单重复，而是更加深情，更加眷恋。同时也有一种洒脱的韵味。,探究鉴赏,一提示：自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词？,明确：王勃的?送杜少府之任蜀州?，王昌龄的?芙蓉楼送辛渐?，李白的?赠汪伦?。,送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯假设比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。,芙蓉楼送辛渐,(唐)王昌龄,寒雨连江夜入吴，,平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问，,一片冰心在玉壶。,赠汪伦,李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情。,一般别离的诗，辞别的是人，而此诗辞别的是康桥，作别的是西天的云彩。辞别对象由人间向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。,一般别离的诗，辞别时会有千言万语的嘱托与叮咛，或牵手顿足，或肝肠寸断；而此诗却从“轻轻、悄悄、沉默中渲染出了一个只着色不摹声的寂静环境，可谓是“此时无声胜有声！ 独具特色的意象选取。没有辞别送行的人，以及车水马龙，有的只是云彩，金柳，青荇，星辉等自然景物，造成一种清新感。,启发：假设我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下，在送别的对象上有什么不一样呢？,二从诗歌的意象入手赏析诗歌。 1、 本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？,2、这些意象的选择有什么作用？,明确：云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。,明确：诗人辞别康桥时，避开了人间烟火，选取云彩等自然景物，造出一种清新感。 诗人的快乐通过恰当的意象选择到达了顶点。这正是本诗意象选择的独具特色之处。,(三)本诗表达了什么思想感情？,四请同学们试着把七节诗分别用两字来概括？,明确,：内容,：作别,明确：对康桥依依惜别的深情。,金柳,水草青荇,感情从惆怅到热烈在第五节到达高潮，在第六节陡然低落，沉浸于寂然，只能带着无限的怅惘离去。,潭水,寻梦放歌,沉默,辞别。,感情,：,轻松喜悦陶醉沉迷纵情伤感沉重,1、建筑美,节的匀称和句的整齐.,共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感.,五从诗歌的形式入手赏析诗歌,?再别康桥?在形式上具有三美：,2、音乐美,A,押韵.,B,音节和谐,节奏感强.,C,回环复沓.,3、绘画美,诗歌多采用色彩,较为绚丽的,的,云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓.,【课文分析】,意象,时 间 顺 序,“我,金柳,青荇,清潭,星辉,夏虫,“我,轻轻地招手潇洒作别,温润可人的斜阳金柳,自由自在的软泥青荇,沉淀彩虹梦的榆荫清潭,星辉斑斓里寻梦漫溯,善解人意的沉默夏虫,悄悄地黯然挥袖离去,意境,感情,轻松,喜悦,陶醉,沉迷,纵情,伤感,沉重,高潮,失落伤感,跌 落,再 别 康 桥,徐志摩,和谐宁静,独特的视角,辞别对象,离别气氛,意象选择,清新,洒脱,新颖,绘画美:,七幅多彩的图画,音乐美:,节奏舒缓 轻盈跳跃 韵律优美,建筑美:,四行一节 错落排列,字数相近 回环呼应,三美,全诗的基调 静、柔、美,1、诗人来去轻盈。选取的景物都是轻盈的、纤细的，如柳枝、小草、榆荫下的潭水。,2、色彩的搭配也极为和谐。橘黄色的夕阳；小草的青绿被干净的河水过滤、折射以后，减淡了它的直露给人更加青幽的美感。绘画美,3、回环往复的音乐美和建筑美，最后一节与首节回环照应，一唱三叹。,偶尔 徐志摩,我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你无需惊讶，更无需欢喜 转瞬间我便消失了踪影,我们相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的，方向 你记得也好，最好你忘掉 这互相交汇时的光亮,拓展阅读,沙扬娜拉,赠日本女郎十八首之一,最是那一低头的温顺像一朵水莲花不胜凉风的娇羞道一声珍重道一声珍重那一声珍重里有甜蜜的忧愁,沙扬娜拉注：沙扬娜拉，日语的再见,谢谢大家！,