资源描述
单元复习,1120,各数的认识,RJ,一年级,上册,20,以内的数,8,11,15,19,7,9,10,12,13,14,16,17,18,20,填一填,个 位,十 位,2,0,20,是由（ ）个十组成的。,2,个 位,十 位,1,3,13,是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,1,3,一、知识点总结,数数,读数,写,数,数位,数数,:,根据物体的个数，可以用1120各数来表示。,11,20,以内,数的,认识,读数,：根据数的组成。例如12，因为有1个十和2个一，所以读作“十二”。,写数时,，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。,从右边起,，第一位是个位，第二位是十位。一个数字所在的位置不同，所表示的意思也就不一样。,数的组成,顺序和大小,都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。,数的顺序,：1120各数的顺序是：,11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,11,20,以内,数的,认识,顺,数,：从小到大的,顺序,倒数,：从大到小的顺序,单数 双数,一、知识点总结,一、知识点总结,11,20,以内,数的,认识,10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。,十加几、十几加几相应的减法,可以利用数的组成来计算,也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。,11,20,以内,数的,认识,加减法的各部分的名称,加法各部分名称,11,+,2,=,13,加数 加号 加数,和,读作：,11,加2等于,13,减法各部分名称,13,-,2=,11,被减数 减号 减数 差,读作：,13,减2等于,11,解决问题,两数间隔几,求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法。,一、知识点总结,1.,数数、读数、写数、数位,二、典型知识点梳理,你发现了什么？,12,13,16,10,本练习本添上2本练习本，合起来写作：12；,10支铅笔添上3支铅笔，合起来写作：13；,10个球添上6个球，合起来写作：16。,1.,数数、读数、写数、数位,“个位”和“十位”都是数位。相同的数在不同的数位上表示的意义不同。,二、典型知识点梳理,1.,数数、读数、写数、数位,我是几？,二、典型知识点梳理,1.,数数、读数、写数、数位,分析,：,3,个一是3，1个十是10，合起来是13；或者在数位表上有几个一就在个位上写几，有几个十就在十位上写几，再读数。十位是1，就在数位表的十位上写1，个位是9，就在数位表的个位上写9，合起来就是19。,二、典型知识点梳理,1.,数数、读数、写数、数位,我是几？,13,19,二、典型知识点梳理,数一数,二、典型知识点梳理,【,对应训练,1】,动动手指数一数吧！,（ ）只,12,19,15,数一数。,【,对应训练,1】,二、典型知识点梳理,2.,顺序和大小,二、典型知识点梳理,1120各数从小到大的排列顺序是：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。,分析：,从10开始一个一个地依次数到20。熟记10到20以内的数。,11,13,15,16,17,20,2.,顺序和大小,二、典型知识点梳理,11,17,16,19,分析,：,小于,11的数就是11前面所有的数即从0到10；17小于它后面的数，有18、19、20,2.,顺序和大小,010的任意一个数,1820的任意一个数,015的任意一个数,20,二、典型知识点梳理,【,对应训练,2】,二、典型知识点梳理,按规律填空。,1,1,（,）,13,（,）,15,（,）,17,（,）,19,（,）,12,14,16,18,20,小,大,这些数是按什么,顺序排列的呢？,【,对应训练,2】,二、典型知识点梳理,填数。,12,15,18,14,1320的任意一个数,014的任意一个数,017的任意一个数,1520的任意一个数,3.,数的组成,二、典型知识点梳理,（,）,（,）,（,）,（,）,看图写数。,15,17,12,20,二、典型知识点梳理,【,对应训练,3】,填空。,（,1,）,1,个十和,5,个一组成的数是（,）。,（,2,）,2,个一和,1,个十组成的数是（,）。,（,3,）十位上是,2,，个位上一个数也没有，这个数是（,）,。,15,20,12,二、典型知识点梳理,可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加1个十。,4.10,加几、十几加几及相应的减法。,4.10,加几、十几加几及相应的减法。,7+,=,10,10+,=,12,11,+ =,13,分析：,里要填的是一个加数，可以用和减另一个加数求得，如7+ 10中， 10-73。,3,2,2,二、典型知识点梳理,二、典型知识点梳理,【,对应训练,4】,动手填一填！,+5=15,12+,=,17,+,4=16,10,5,12,15,5,10,17,12,5,16,4,12,二、典型知识点梳理,5.,解决问题。,求两个数之间有几个数，可以用点数的方法，也可以用画一画得到结果。,5.,解决问题。,推迟后，运动会星期几开？,二、典型知识点梳理,5.,解决问题。,分析：,今天是星期一，“推迟3天”，就是从今天开始算起，3天后再开运动会。用加法计算，1+3=4，所以是星期四再开。也可以从星期一开始往后数3天，星期一，星期二，星期三，这三天都不开运动会，所以推迟后是星期四开。,二、典型知识点梳理,5.,解决问题。,答案：,答：,运动会星期,开。,四,星期一 星期二 星期三 星期四 星期五,推迟,3,天,二、典型知识点梳理,二、典型知识点梳理,【,对应训练,5】,小华今天看了多少页呢？,13,14,15,16,17,18,12,答：,小华今天看了 页,。,6,【,对应训练,5】,二、典型知识点梳理,【,对应训练,1】,三、解决实际问题,（,1,）一共有（ ）只。,（,2,）把左边,4,只圈起来。从右边数，把第,7,只圈起来。,15,三、解决实际问题,【,对应训练,2】,4,三、解决实际问题,【,对应训练,4】,12,9,12,13,13,9,【,对应训练,4】,三、解决实际问题,2.,计算,。,7+3+5= 9+1-4=,6+4+9= 11-1+5=,8+2+6= 18-8-3=,15,6,19,15,16,7,三、解决实际问题,【,对应训练,5】,11,12,13,14,15,10,答：他,今天读了,页,。,5,
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