八下232同样的权利同样的爱护课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教新课标版八下第二单元第三课,第二框 同样的权利 同样的爱护,珍爱自己生命健康,1,、,我们应该如何行使生命健康权？,2,、我们不可以,a.,珍爱生命，维护健康，积极锻炼；,抽烟、喝酒、生活没规律、吃劣质食品,、,到危险的地方去玩、有病不治、自残、自杀,一、,积极行使生命健康权,c.,受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护,b.,患病医治，恢复健康，恢复体质；,1,、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。,上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？,3,、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。,2,、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。,七嘴八舌：,1.,小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于依法自卫（正当防卫）的行为。,2.,小红和小林都是放弃生命健康权利的行为。我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，保持自己健康的权利。,小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且也是放弃保护自己健康的权利的行为。,我国刑法第,20,条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。,遭遇非法侵害，应依法正当防卫，防止防卫过当。,B,、珍爱生命，不得轻生或自残。,北交大一名学生自杀,吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士,我们绝,不,可以这样！,不要放弃生命健康权,注意自身生命安全和健康，既是我们的权利， 也是我们对自己的关爱和责任。,除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。,我们的生命健康权不得让与或抛弃！,为什么？,在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。,1.,人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。,2.,一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤，还会引发一系列社会问题,3.,如公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。,(,除了为正义而献身外,),1,、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果,？,2,、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。,此桩惨案避免的方法,:,首先,，同学们,应从小树立责任意识和法律意识。,懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。,其次,，同学们应,培养关爱他人的情感和宽容的态度，以正确的方式和合法的手段处理同学间矛盾；,再次,，同学们应,注重控制好自己的情绪，尤其须制怒，远离暴力。,不得侵害他人生命健康权，,是每个公民应尽的道德义务和法律义务。,任何人都无权非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，这是,侵害生命权,的行为,；,生命是最为宝贵的,学会关爱与自护,任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，,这是,侵害健康权的行为,；,我们绝,不,可以这样！,我们中学生要关爱生命与健康，远离暴力。,2004,年,11,月,14,日，云南省昆明市官渡区人民法院审理了一起故意伤害案，父亲李普能因儿子吸毒、盗窃，恨铁不成钢，情急之下竟将其活活打死，结果被判了刑。李普能是官渡区某村村民，其子李彪于,2000,年染上毒瘾，当时年仅,14,岁。从那时起，家里不管把钱放在哪里，都难逃李彪的魔掌。,2004,年,7,月,6,日，没钱的李彪又偷了本村村民的拖拉机。李普能找到一个月未回家的李彪后，将其弄回家中进行毒打，致使李彪死亡。,合作探究：,有人说这是一种大义灭亲的行为。你们是怎么认为的呢？,大义灭亲侵害了他人的生命健康权，是违法的。,广州警方抓获了一名光天化日下拦路抢劫的少年。据这位少年讲，他在网吧里整整打了一天一夜游戏，出来后浑浑噩噩，脑子里想的还是游戏里的砍砍杀杀。这时正好遇见一位衣着入时的妇女走过，就动了抢劫的念头，于是遏制不住，操起路旁水果摊上的西瓜刀就朝那个妇女的手提包砍了过去。这位少年就因一念之差，造成受害人右小臂严重受伤，他自己也被依法刑事拘留。,关注现实：,请问：这个少年为什么会有这一念之差？,关爱生命，远离暴力,相关链接 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。,王明,纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。,钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。,徐文,想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。,1,、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。,2,。如果你遇到类似情况怎么办？（讨论）,（,1,）对王明同学行为的评价,王明勇敢地跳入水中抢救落水同学,张刚是见义勇为、有高尚道德的行为应受法津保护和道德褒奖。,就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。,(,汤兵,),法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。,(2,）,对徐文同学行为的评价,徐文的行为不违法但应受道德的谴责。,（,3,）对钟平、黄晓芳同学行为的评价,钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。,本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。,既保全了自己，又成功地抢救了他人。,温馨小提示,:,遇到各种危急的情况，帮助或救助,他人时，要见义,智,为,2,、如果你遇到类似情况怎么办？,提示：,（,1,）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；,（,2,）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。,第二框 同样的权利 同样的爱护,一、积极行使生命健康权,1.,行使生命健康权的具体方式：,2.,注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。,3.,放弃生命健康权的恶果,二、关爱他人的生命与健康,1.,我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务,2.,伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。,3.,我们要关爱生命，远离暴力,总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康,多一点爱，世界就会多一缕阳光，多一点爱，世界就会充满希望。让我们关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。,教师寄语：,报我以平坦吗？我是一条欢快的小河；,报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索；,报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；,报我以不幸吗？我是杆劲竹经得起千击万磨,我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。,珍爱生命,尊重生命,再见！,