小学数学数与代数课件1

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最小公倍数是 ,1如果较小数是较大数的约数,那么,较小数就是这两个数的最大公约数;,较大数就是这两个数的最小公倍数。,4和15,最大公约数是 ; 最小公倍数是 ,2如果两个数互质,它们的最大公约数就是1;,最小公倍数就是它们的积。,4,28,1,60,3短除法,求,24和36的最大公约数和最小公倍数,24 36,2,12,18,2,6,9,3,2,3,24和36的最大公约数是,:,223,12,24和36的最小公倍数是,:,22323,72,商互质,除数相乘,所有的除数和商相乘,1根据全国第六次人口普查统计,截止到2021年11月1日零时,我国人口已到达1339720000人,这个数读作 人,省略“亿后面的尾数约是 亿人。假设每人每天节约1角钱,那么全国每人每天可节约 万元。,2交换3.4个位和十分位上的数字,得到的数比原来增加了 个0.1。,十三亿三千九百七十二万,13,10000,9,3用三个8和三个0组成一个六位数,一个零都不读出来的最小六位数是 ;只读一个零的最大六位数是 。,4在以下数字上直接加上循环点,使排列顺序符合要求。,3.14163.14163.14163.1416,5一个分数的分子扩大8倍,分母缩小8倍以后是,原分数是 。,888000,880800,.,.,. .,. .,扩大,64,倍,二数的运算,1减法的性质用字母表示:, abcd abcd, abc ab c,2除法的运b性质用字母表示:, a bc ab c, a bc ab c,3商不变的性质用字母表示:,如果 a b q b0,,那么anbnq 或 an,bnq n 0,4和的变化规律:, 如果一个加数增加或减少一个数,另一个加数不变,那么它们的和也跟着增加或减少同一个数。,如果一个加数增加一个数,而另一个加数减少同一个数,那么它们的和不变。,5差的变化规律:, 如果被减数增加或减少一个数,减数不变,那么它们的差也增加或减少同一个数。,如果减数增加或减少一个数,被减数不变,,那么它们的差也增加或减少同一个数。,如果被减数和减数都增加或减少同一个数,,那么它们的差不变。,6积的变化,如果一个因数扩大或缩小假设干倍,另一个因,数不变,那么它们的积也扩大或缩小一样的倍数。,如果一个因数扩大假设干倍,而另一个因数缩小同,样的倍数,那么它们的积不变。, 7商的变化,如果被除数扩大或缩小假设干倍,除数不变,,那么它们的商也扩大或缩小一样的倍数。,如果被除数不变,除数扩大或缩小假设干倍,,那么它们的商就缩小或扩大同样的倍数。,被除数和除数都扩大或缩小同样的倍数,,他们的商不变。,加法运算定律:,交换律:abba b结合律:abcabc,乘法运算定律 :,交换律:abba,结合律:abcabc,分配律:abcacbc,运算性质,减法运算性质: abcabc,除法运算性质: abcabc,根据 1635.8 127.80.03,请你按照小动物们的运算顺序添加适宜的括号,再把算式写出来。,我的运算顺序是:,算式:,我的运算顺序是,:,算式:,我的运算顺序是,:, ,算式:,1635.8 127.80.03,1635.8 127.80.03,1635.8 127.80.03,三式与方程,用字母表示数,用字母表示数的意义和作用,用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式,用字母表示数写法上的注意点,将数值代入式子求值,方程和方程的解,解方程,简易方程,列方程解应用题的一般步骤,方程解应用题,列方程解应用题,1用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何图形的计算公式,1常见的数量关系。如:路程用S表示,速度用v表示,时间用t表示,,三者之间的关系:Svt vSt tSv,2运算定律和性质。,如:乘法结合律:abccab,乘法分配律:abcacbc,3用字母表示几何图形的计算公式。例 用含有字母的式子表示以下图长方形的周长 :,S 4a,a,2用字母表示数时,写法上要注意遵守的一,些规定:,1数字和字母、字母和字母相乘时,乘号,可以记作“,或者省略不写,数字要,写在字母的前面。,2当“1与任何字母相乘时“1省略不写。,3在一个问题中,同一个字母表示同一个,量,不同的量用不同的字母表示。,3. 将数值代入式子求值:,例 体育兴趣小组购置体育用品明细表,根据这些条件,你能得到哪些信息,请写出含有字母的式子。给这三个字母分别设一个适宜的数,带入自己写的式子求值。,备注:共付出,T,元,g,元,k,元,w,元,单价,1,个,4,个,5,个,数量,物品名称,T,5,w,4,k,g,4列方程解应用题的一般步骤:,1弄清题意,确定未知数并用x表示;,2找出题中数量之间的相等关系;,3列方程,解方程;,4检查或检验,写出答案。,5列方程解应用题的类型,1一般应用题;,2和倍、差倍问题;,3几何图形的周长、面积、体积计算;,4分数、百分数应用题;,5比和比例应用题。,练习,1.用含有字母的式子表示:,a与b的差的3倍 ,a与b的3倍的差 。,2.王师傅A天做了M个零件,平均每天做了 个,做一个零件要用 天。,3.甲数a比乙数的b倍少c,表示乙数的式子是 。,4.一个两位数,个位上的数是x,十位上的数是y,,这个两位数是 。,3ab,a,3,b,10,y,x,四正比例与反比例,比、分数与除法的联系和区别,各部分名称,基本性质,区 别,比,前,项,:,比,号,后,项,比,值,比的前项和后项同时乘或除以相同的数,(零除外),比值不变。,比表示两个数之间的倍比关系。“:”是一种关系符号。,除,号,除,数,商,被除数和除数都乘或除以相同的数,(零除外),商不变。,除法是一种运算。“,”是一种运算符号。,分,数,分,子,分,数,线,分,母,分,数,值,分数的分子和分母都乘或除以相同的数,(零除外)分数的大小不变。,分数是一个数。,除法,被除数,练习,计算,1,、求比值。,14,:,21 0.36,:,0.42,2,、化简比,5.6,:,1.4 72,:,36,4,:,2,2,:,1,1,:,6,正比例与反比例,相同点,不 同 点,用字母表示,变化规律,正比例,有三种量。其中一种量是,一定的,,另外两种相关联,的量,一种量变化另一,种量也随着变化。,比值,(商)一定。同变,反比例,xy,k,(一定),积一定。异变,小清家搬了新居,以下图是他爸爸画的新居与学校、少年宫的位置草图。请根据草图在下面按21的比画一张放大的平面图。,500m,400m,300m,少年宫,学校,小清家,五常见的量,一时间单位和它们之间的进率,常见的时间单位:世纪、年、月、日、时、分、秒、季度、旬、星期等。,1.,年,年按照天数可以分为平,b,和闰年;平年,365,天;闰年,366,天。,两者差在,2,月,平,b,的二月有,28,天,闰年的,b,月有,29,天。,一年可以分为四个季度,,1,、,2,、,3,月为第一季度,,4,、,5,、,6,月为第二季度,,7,、,8,、,9,月为第三季度,,10,、,11,、,12,为第四季度。,2.,月的分类,分类,特点,月份,大月,31,天,1,、,3,、,5,、,7,、,8,、,10,、,12,月,小月,30,天,4,、,6,、,9,、,11,月,2,月,28,或者,29,天,注意:,2,月既不是大月又不是小月,1,2每月可以分为上旬:110日;中旬:1120日;下旬21月底。,练习:2021年,第29届奥运会在北京举行,那一年的第一季度有 天。,91,判断平年和闰年的方法,整百、整千的年:,以能否被,400,整除为基准,能被,400,整除的是闰年;不能被,400,整除的是平年;,其他的年份:,以能否被,4,整除为基准,能被,4,整除的是闰年;不能被,4,整除的是平年;,例如,1600,,是一个整百的数,并且能被,400,整除,所以,1600,年是闰年;,1700,不能被,400,整除,所以是平年。,再如,2004,,应该以能否被,4,整除为基准,因为它不能被,4,整除,所以是平年。,二长度、面积、体积单位及同类量之间的进率,1.长度单位:常见的长度单位:千米km、bm、分米dm、毫米mm;,1千米 米;1米 分米;1分米 厘米;,1厘米 分米,2.,面积单位:,常见的面积单位:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。,1,平方千米,公顷;,1,公顷,平方米;,1,平方米,平方分米;,1,平方分米,平方厘米。,1000,10,10,10,100,10000,100,100,3.,体积单位,常见的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米、升、毫升。,1,立方米,立方分米;,1,立方分米,立方厘米;,1,立方厘米,立方毫米;,1,立方分米,升;,1,升,毫升;,4.,质量单位和它们之间的进率,1,吨,千克;千克,克。,1000,1000,1,1,1000,1000,1000,练习,一、填空。,1、0.15小时 分 138分 小时 1时42分 时 2.4时 时 分,5元6角7分 元 3.6吨 千克,2、爷爷今年72岁,只过了18个生日,爷爷的生日是 月 日。,3、王叔叔每天上午9点上班,下午5点下班,午间休息1小时。王叔叔每天工作 小时。,4、一辆汽车于23:40从北京出发开往石家庄,于第二天凌晨3:25到达石家庄,汽车行驶了 小时。,9,2.3,1.7,2,24,5.67,3600,2,29,7,3.75,二、选择。,1、分针在钟面上走一圈经过的时间是 。,A、1天 B、1小时 C、1秒 D、1分,2、在下面四个年份中, 是闰年。 A 、2004年 B 、2100年 C、1868年 D、1994年,3、今天下午4时到明天早上7时,经过 时。,A 、12 B 、 8 C、15 D、14,4、一昼夜,分针在钟面上走 。,A 、1圈 B 、12圈 C、24圈 D、23圈,B,A,C,C,六探索规律,3,5,7, ,11,13, ;,6,10,14, ,22,26, ;,2,4,8, ,32,64, ;,1,4,9, ,25,36, ;,1,8,27, ,125, ;,1,3,6 ,10, ,21, ;,2,4,7, 11, ,22, ;,找规律,填一填。,9,15,18,30,16,128,16,49,64,216,15,28,16,29,搭三角形,用火柴棒按以下图的方式搭三角形,填写下表,三角形的个数,1,2,3,4,5,n,火柴棒的根数,3,5,7,9,11,三角形的个数与火柴棒的根数之间有什么关系?,某水泥制管厂为了更好地节约场地,工人师傅们按下面的图示堆放水泥管。,请你先找一下规律,然后算一算堆放了,10,层,一共有多少根水泥管?,1,2,3,6,1,2,3,1,2,3,4,10,1,2,3,4,10,55,(共,10,层),课堂小结,你有哪些收获?,
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