写出人物的精神

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,写出人物的精神,导 语,世界上没有完全一样的两片树叶，每个人都是独一无二的。所以，我们无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，也要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征，当读者窥见这些特征时，也会迫使他们内心发出微笑。本单元的四篇课文就让我们感受到邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙等出色人物的非凡气质，因为独具个性，所以印象鲜明。,这是作者认真观察不同人物的不同特点，充分展示不同人物的不同个性的结果。无论是英雄、劳模，还是普通百姓，都有闪光点和与众不同之处。接下来，我们一起研究一下作文时怎样才能写出人物的精神风貌。,看到他，你马,上会想到关于他的哪些事？这些事件又表现了他的什么特点,?,1. 学习选取典型事例表现人物精神风貌。,2. 学习借助写作手法突出强调人物精神。,3. 在典型事件的表达和描写的根底上，运,用抒情、议论的表达方式升华文章主题。,4. 学会观察生活，阅读人生，让自己成长,为有思想、有奋斗精神的人。,学 习 目 标,人，不只有一面,写人，也不能只抓住一个人的一面，要想把一个人写得真实、鲜活，就得抓住他丰富的个性和精神世界。,人 物 的 描 写 方 法, 外 貌 描 写 。, 语 言 描 写 。, 动 作 描 写 。, 神 态 描 写 。, 心 理 描 写 。,外在描写,人物内心,个性与精神品质,课 文 回 顾,首先，可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。,他从唐诗下手，目不窥园，兀兀穷年，沥尽心血。,饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。,如：?说和做记闻一多先生言行片段?:,专 注 认 真,锲 而 不 舍,你们站出来,!,你们站出来,!, 他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对专制，,争取民主!, 他终于以珍贵的生命，实证了他的“言和“行。,我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后,脚就不准备再跨进大门。,不 畏 强 权,无 私 无 畏,再如:?回忆鲁迅先生?一文,1.,鲁迅先生不大注意人的衣裳；,2.,鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。,3.,描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并,宴请冯雪峰的场面；,4.,青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深,恶痛绝之的。,超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬。,其次，可以借助一些写作手法来加以突出、强调。,如?邓稼先?一文，将邓稼先与美国“原子弹之父奥本海默进展比照。,职务,功劳,学术水平,相当,国籍,文化背景,性格,不同,最不引人注意,忠厚平实,“,纯”,奉献精神,比照手法更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和毫无私心、甘于奉献的科学精神和奉献品质。,在?孙权劝学?中有这样一段文字：,及 过 ，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 ！,吴 下 阿 蒙,鲁 肃,寻 阳,本句运用了侧面描写,写出了鲁肃的吃惊与赞叹，从侧面反映吕蒙因“学而使才略有了令人难以置信的长进。这是侧面描写，又叫间接描写，作者通过刻画次要,另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进展点睛式的概括。,就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。,如?邓稼先?中:,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子；,稼先为人忠诚纯粹，是我最亲爱的挚友。他的无私的精神与巨大的奉献是你的也是我的永恒的骄傲。,又如?说和做记闻一多先生言行片段?一文中:,这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章主旨起到了升华的作用。写作时不妨细细揣摩，尝试模仿。,“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士，“他，是口的巨人。他，是行的高标。,由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。,写好肖像，以形传神,如:?故土?中的杨二嫂：,凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,有一次放学路上,天上乌云密布，闪电交加,不一会儿就下起了暴风雨,我和我的好朋友雨中共伞,朋友为了让我不淋雨,自己的衣服却全湿了。我看见她那鹅蛋一般的脸上挂着几丝笑容,她的目光像春日的阳光抚摸着我的脸,.,我的眼睛湿润了。深深的吸了口起气,又,写好环境，以景写人。,以典型事例，来表现人物的精神风貌,舍己为人。,通过外貌描写衬托朋友的心灵美。,吐了出来,用微微发抖的声音坚难的说,:,谢,谢谢你,我的朋友,!,有人说,朋友如花,;,有人说,:,朋友如手,;,有人说,:,朋友如树,;,还有人说,:,朋友如春风和星辰,;,我要说,:,朋友是伞,;,为我遮风挡雨,永远永远是我最好的伙伴，友情无价。,通过外貌描写衬托朋友的心灵美。,借助这些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进展点睛式的概括。提炼了人物的精神品质，也对文章主旨，起到了升华的作用。,有一次放学路上,天上乌云密布，闪电交加,不一会儿就下起了暴风雨,我和我的好朋友雨中共伞,朋友为了让我不淋雨,自己的衣服却全湿了。我看见她那鹅蛋一般的脸上挂着几丝笑容,她的目光像春日的阳光抚摸着我的脸,.,我的眼睛湿润了。深深的吸了口起气,又,吐了出来,用微微发抖的声音坚难的说,:,谢,谢谢你,我的朋友,!,有人说,朋友如花,;,有人说,:,朋友如手,;,有人说,:,朋友如树,;,还有人说,:,朋友如春风和星辰,;,我要说,:,朋友是伞,;,为我遮风挡雨,永远永远是我最好的伙伴，友情无价。,1.,抓住典型事例来表现人物的精神风貌。,2.,借助一些写作手法来加以突出、强调。,4.,写好肖像，以形传神,。,写 出 人 物 的 精 神,3. 可以借助一些抒情、议论的句子，对人,物的精神品质进展点睛式的概括。,三、例文引路,这样的人让我敬仰,1. 那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我敬仰的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。,2. 她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。,3.槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。,4.排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。我为难地朝女人笑了笑，准备,开口抱歉，把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。,5. 回家路上，遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。原来，张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。每次小孙子放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。阳光铺散下来，一如槐花的香气弥漫，敬仰之情油然而生。,6.等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。又骑上车开场返航。她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。,我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了,双眼，分了她的神。好 在女人继续把住车把,，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路的远,方。,7.我站在原地，又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐花。那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其实，这片片槐香是值得敬仰的，他们就是这个城市的灵魂!它平凡在它的渺小，却盛开在它的朴实中。,8.花如此，人亦如此。女人的乐观常驻在我心中。我敬仰你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。,9.那一树让我敬仰的槐花啊，高举着鹅白色的信念，一嘟噜一嘟噜的从高处泼洒下来。在那个花开的季节，那个让我敬仰的人啊，让我遇到了乐观和蔼良的灵魂。,【名师点评】文章通过记叙槐花饼店女人放心赊欠给“我饼，并插叙她免费给邻居张奶奶小孙子槐花饼的故事，突出了“贫穷并不可怕，平凡并不卑微的主题，赞美了女人的乐观、善良，表达了作者对女人的敬仰之情。文章抓住两个典型事件，通过对女人的正面描写突出其勤劳、朴实、乐观，通过侧面描写突出其善良。,谢谢观赏,