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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,图形的平移,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,是由,5,个同样的 组成的。,是怎样得到的？,是由,6,个同样的 组成的。,是怎,样得到的？,二、合作探索,平移的基本图形是,，所以要先画,是怎样得到的？,2,格,2,格,2,格,2,格,将一个图形平移时，,再确定平移的距离。,要先确定方向，,试一试,想一想,下右,右下,继续,你会将小亭子从左上角平移到右下角吗,?,二、合作探索,先向下平移,4,格，,4,格,6格,再向右平移,6,格。,可以这样移,返回,你会将小亭子从左上角平移到右下角吗,?,二、合作探索,再向下平移,4,格。,4,格,6格,先向右平移,6,格,还可以这样移,返回,你会将小亭子从左上角平移到右下角吗,?,向下平移,格,向,平移,格,向,平移,格,1,下,3,2,下,三、自主练习,1.,移一移，说一说。,蜡烛向右平移了,格。,小鱼向,平移了,格。,4,5,左,三、自主练习,1.,移一移，说一说。,三、自主练习,左,7,上,6,右,7,下,6,2.,填一填。,三、自主练习,3.,按要求画一画。,先,向右,平移,3,格，再,向下,平移,4,格。,三、自主练习,4.,(1),画出左边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。,(2),将右边的图形先向右平移,7,格，再向下平移,2,格。要平移到现在的位置，还可以按怎样的方向平移？,先向下平移,2,格，再向右平移,7,格。,三、自主练习,5.,用平移的方法为自己的学校设计一个独具创意的标志。并向同学们介绍标志的寓意。,
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