追求幸福---为班主任的成长助力课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,追求幸福 为班主任的成长助力,坚定信仰 再次扬帆,源头活水 幸福成长,满心期待 幸福起航,追求幸福 为班主任的成长助力,1,2,3,一、满心期待 幸福起航,做幸福的小学班主任,研修主,题,一、满心期待 幸福起航,一、满心期待 幸福起航,研修目标,通过对小学班主任工作坊学员进行三年系统、专业的培训，在我县建设一支让阅读成为生命、让写作成为习惯、班级管理理念先进、师德素养高、专业能力强的班主任教师队伍，还培养一支接地气、用得上、干得好的县级小学班主任工作讲师培训团队，在我县深化教师培训改革、全面提升培训质量中发挥引领、示范和辐射作用。,一、满心期待 幸福起航,2018,年,2019,年,2020,年,引领示范,团队成长,个人成长,年度,培养,目标,一、满心期待 幸福起航,网络研修,线上,集中研修,线下,研修活动,共读一本书,教育随笔,二、源头活水 幸福成长,问渠那得清如许，为有源头活水来,二、源头活水 幸福成长,朱永新说：“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个有理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。”,二、源头活水 幸福成长,2018,年,11,月,-2019,年,4,月读书清单,2018,年,11,月：,王三阳,做幸福的老师,江苏教育出版社,2018,年,12,月,-2019,年,1,月：,苏霍姆林斯基,给教师的一百条建议,长江文艺出版社,2019,年,2,月：,李镇西,做最好的班主任,漓江出版社,2019,年,3,月：,克拉克,优秀是教出来的,电子工业出版社,2019,年,4,月：,马歇尔,非暴力沟通,华夏出版社,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,教育随笔,1,我的学生,2,我的班级,3,我的学习,4,我的成长,波斯纳：,经验,+,反思,=,成长,林崇德：,优秀教师,=,教学过程,+,反思,二、源头活水 幸福成长,读后感,总数：,90,篇,优秀：,10,篇,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,教育随笔,总数：,387,条,优秀：,77,条,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,三大特色,读后感,教育随笔,编辑成册,二、源头活水 幸福成长,（第一次线下集中研修）,二、源头活水 幸福成长,（第二次线下集中研修）,二、源头活水 幸福成长,（第二次线下集中研修）,做学生心灵的领路人,龙新华,二、源头活水 幸福成长,（外出研修）,刘铁芳,培养担当民族复兴大任的时代新人,徐朝阳,最高贵的教育美德是宽容,二、源头活水 幸福成长,（小组研修）,二、源头活水 幸福成长,三大特色,每月共读一本书,每月同写一篇文,教育随笔,本土教师,培训师,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,考核要求：学员在本单位进行,5-8,分钟的学习成果展示，需,5,名以上的班主任和一名以上的学校行政参与，并拍成小视频发在班级微信群中。,原计划,现计划,考核要求：在第四次线下集中研修时，学员进行,5-8,分钟的学习成果展示，项目组现场打分，满分,100,分，低于,60,分的学员淘汰。,年度考核,二、源头活水 幸福成长,困惑与感动,第一，就是工学矛盾的问题,。由于,我们小学班主任工作坊不同于其他工作坊，坊里的成员都是小学班主任，面对的都是一些未成年的孩子，而且我们真的是一个萝卜一个坑,。,但是哪怕是如此，我们仍珍惜我们的每次集中培训，,努力克服困难，,积极学习。,第二，小学班主任可以说是教师队伍当中最劳累、工作最繁琐的人群，每天除了要完成自身的教学工作、处理班级各项事务之外，回到家已是疲惫不堪。同时我们这个班有点特殊，只有,2,个男性，其他都是女性,。,随着二胎的放开，很多女老师都是二宝妈，但是大家回到家后，哪怕再苦再累，哄完孩子后，在深夜也坚持读书和写作。,三、坚定信仰 再次扬帆,1,3,月,29,日第三次线下集中研修（曾小玲）,2,5,月,18,日第四次线下集中研修（总结表彰）,3,4,月底送教下校,研修活动安排,2019,年上半年,三、坚定信仰 再次扬帆,培训规划,2019,年,-2020,年,1,对本届参训教师下发一个第二届培训需求征求表，学员自主选择，以此增强学员们对培训项目的认同意识。再根据收集的意见，在,4,月份通过遴选的方式补充差额，确定名单后，提前通知参加,5,月,18,日第一届的总结培训活动。,三、坚定信仰 再次扬帆,先结婚后恋爱？还是先恋爱后结婚？,三、坚定信仰 再次扬帆,培训规划,2019,年,-2020,年,1,对本届参训教师下发一个第二届培训需求征求表，学员自主选择，以此增强学员们对培训项目的认同意识。再根据收集的意见，在,4,月份通过遴选的方式补充差额，确定名单后，提前通知参加,5,月,18,日第一届的总结培训活动。,2,提前拟定下一年的读书书目，让参训教师学习更有目的性。,三、坚定信仰 再次扬帆,2019,年,6,月：,做一个会,“,偷懒,”,的班主任,郑学志，中国轻工业出版社,2019,年,7,月：,21,世纪教师的核心素养,桑国元，郑立平，李进成，北京师范大学出版社,2019,年,8,月：,正面管教,美,简,尼尔森，玉冰译，北京联合出版公司,2019,年,9,月,-10,月：,心的菩提,林清玄，河北教育出版社,2019,年,11-12,月：,让学生看见你的爱,沈丽新，中国人民大学出版社,2020,年,1,月,-2,月：,孩子们！你好！,（苏联）阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社,2019,年,3,月,-4,月：,教师的成长与师德修养,唐凯麟，刘铁芳，教育科学出版社,2020,年,5,月：,自由读书月,读书清单,2019,年,6,月,-2020,年,5,月读书清单,三、坚定信仰 再次扬帆,培训规划,2019,年,-2020,年,1,对本届参训教师下发一个第二届培训需求征求表，学员自主选择，以此增强学员们对培训项目的认同意识。再根据收集的意见，在,4,月份通过遴选的方式补充差额，确定名单后，提前通知参加,5,月,18,日第一届的总结培训活动。,2,提前拟定下一年的读书书目，让参训教师学习更有目的性。,3,下一年度将以,5,个主题分组开展研修，在明年上半年最后一次集中研修的时候，学员们分小组向坊内所有成员进行汇报，让学习成果更加固化。,三、坚定信仰 再次扬帆,研修观测点,1,班干部的培养,2,家校合作,3,班队活动的开展,4,班级文化建设,5,个别生教育,2019,年,-2020,年,三、坚定信仰 再次扬帆,培训规划,2019,年,-2020,年,1,对本届参训教师下发一个第二届培训需求征求表，学员自主选择，再根据收集意见，再通过遴选的方式补充差额，确定名单后提前通知参加,5,月,18,日第一届的总结培训活动，以此增强学员们对培训项目的认同意识。,2,3,4,提前拟定下一年的读书书目，让参训教师学习更有目的性。,下一年度将以,5,个主题分组开展研修，在下一年度结束的时候，分小组进行汇报，让学习成果更加固化。,希望通过这一届的培训，让每一所乡镇学校都能有一个乡村种子培训专家进行长期地跟踪指导。,2019.3,THANKS,谢谢聆听,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,二、源头活水 幸福成长,教育随笔,总数：,387,条,优秀：,77,条,读后感,总数：,90,篇,优秀：,10,篇,二、源头活水 幸福成长,读后感,总数：,90,篇,优秀：,10,篇,