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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,故宫博物院,故宫博物院,课前思考,：,1、故宫坐落于什么地方？,2、故宫的规模有多大？,3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？,4、学生们在哪个大殿参加殿试？,5、一共有多少个皇帝居住过故宫？,读准字音：,矗,立,鳌,头 金,銮,殿,湛,蓝,琉璃,额,枋,藻,井,蟠,龙,击,磬,檀,香,鎏,金,攒,在一起,迥,然不同,ch,o,lun,zhn,lil,fng,zo,pn,qng,tn,li,cun,jing,解释以下词语：,肃穆：,迥然不同：,井然有序：,严肃而恭敬,很不一样。迥然，显然，清清楚楚。,形容整齐的样子,全文说明的对象是什么？说明对象有什么特点？,说明对象：故宫博物院,宏大壮丽，建筑精巧，布局统一,端门,午门,汉白玉石桥,太和门,太和殿彩图,中和殿,保和殿,神武门,景山,天安门,端门,午门,金水河、石桥,太和门,三大殿,后三宫、东西宫,御花园,神武门,景山,空间顺序由南-北：,本文的参观路线：,以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英、文华合称为“前朝。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写来井然有序，条理清楚。,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。,午门,武英殿,文华殿,保和殿,太和殿,中和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,汉白玉石桥,文华殿,金水河,从,南,到北的空间说明顺序,北,南,本文按什么顺序说明介绍故宫的？,本文是按空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。另外，总说和分说相结合。,全文按参观游览的路线，详略得当介绍了故宫的主要建筑及其布局、功用。从不同方面印证故宫建筑群“规模宏大，建筑精巧，布局统一的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精巧和劳动人民的智慧。,构造层次，理解本文总说分说相结合的特点。,第一局部12总说。概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。,故宫的艺术风格是什么？,故宫建筑群规模宏大，建筑精巧，布局统一，集中表达了我国古代建筑艺术的独特风格。,“故宫建筑群规模宏大，建筑精巧，布局统一，集中表达了我国古代建筑艺术的独特风格。这句话有什么作用？,这句话提纲挈领，把故宫雄伟壮丽的全貌作了概括说明，从三个方面讲出了建筑群的特点，是全文的总领句。,第二局部315分说。根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝的内廷两局部分别加以说明。,前朝主要介绍什么？,前朝主要介绍“三大殿：,先介绍殿前建筑4,然后依次介绍太和殿58,中和殿9，保和殿10,三大殿410作者重点介绍了什么殿？从哪些方面介绍的？采用什么顺序？用了哪些说明方法？,太和殿彩图,中和殿,保和殿,精读文本,这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？,片段精读,作者采用了什么顺序介绍了太和殿？,为什么把太和殿当作说明的重点？,太和殿是“前朝以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。文章把太和殿作为介绍的重点。,重点介绍太和殿；从规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置等方面介绍的。说明顺序,空间顺序：从外到内、由下到上、先中间后两边。说明方法：列数字、摹状貌。,作者从哪些方面介绍太和殿外观的？外观上有什么特点？,作者分别从高度、面积、格局、色彩、气势来介绍太和殿外观的。,特点：高和奇。,作者介绍太和殿由外观转入内景，总的顺序是先下后上，其中有两个立足点，这两个立足点是？用了哪些方位词？,两个立足点：,1,、以,方台,为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写。,2,、以,雕金蟠龙,为立足点，依次向下、向周围写。,方位词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。,太和殿彩图,大殿,_,是一个约两米高的朱漆方台，,_,安放着金漆雕龙宝座，,_,是雕龙屏。方台,_,有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，,_,藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，,_,环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着,_,的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身,_,还衬托着流云火焰。,正中,上面,背后,两旁,中央,周围,下面,周围,第6节对内景的描写，用得最的一字是“龙。这一节不仅写出了殿中龙的图案之多，而且写出了“双龙戏珠，单龙飞舞，以及“行龙、坐龙、升龙、降龙等多姿多态的龙，并且在最后加上“龙身周围还衬托着流云火焰，使得这些图案更显得生动活泼。联想到台基上看到的一千多个龙头，我们简直到了“龙的世界。这样写龙的原因是什么？,这样写龙的原因有两条：,一是说明对象有特征决定的。故宫建筑突出龙，对故宫的说明也应突出龙。,二是龙的象征意义决定的。历朝历代皇帝把自己神化为受命于天的“真命天子，把龙作为自己的化身。龙也是作为皇权的化身。,太和殿的用途是什么？,举行重大典礼。,对于中和殿、保和殿作者是如何介绍的？,作者仅仅指出它们的用场。,作者对三大殿的介绍，详略是怎样安排的？为什么这样式安排？,太和殿,是重点，,详,细介绍，,中和殿和保和殿,只,略,加说明。 这样介绍，有详有略，使得,重点突出,。,文章为什么把太和殿作为介绍的重点？,因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性外观气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严华美。所以文章把太和殿作为介绍的重点。,三大殿建在中轴线上有什么建筑意图？,把皇帝宝座安放在中轴线上，用以象征皇权，象征一切以皇帝为中心，一切权力集中于皇帝，封建统治者希望他们的皇位代代相传，永世不变。,内廷主要介绍了些什么？,主要介绍“后三宫：乾清宫12、交泰殿、坤宁宫13，接着介绍后三宫的彩画图案14和御花园15。,后三宫主要从什么方面，抓住什么特点来介绍的？,用途方面。,抓住宫中凤凰图案增多的特点是。,介绍后三宫，为什么凤凰逐渐增多呢？,传说凤凰是百鸟之王，羽毛美丽，象征桔祥美好，封建统治者把后妃比作凤，因此她们住的地方，用的东西都画凤。,第三局部16：总括艺术风格：规模宏大壮丽、建筑精巧、布局统一。首尾照应。,课文总的构造是怎样的？,总,分,总,课文中故宫的特点表达在哪里？,神武门,景山,全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？,分类别：如介绍三大殿及后三宫。,使文章层次清楚。,列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座。 说明御花园建筑之多。,作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几局部迥然不同。 突出事物的特点。,打比方：如仿佛进入苏州园林。 形象、直观地说明御花园的园林特色。,文章是怎样把故宫给我们讲解清楚的？,首先，抓住事物的特点，比方文章抓住了故宫的总体特点，还抓住了局部建筑的特点，如对太和殿的说明。,其次，要明确说明的顺序，有序那么不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。,第三、要准确使用方位词。介绍太和殿内景的时候，就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词。,第四、,要突出重点,，,把对象的特征呈现出来,。如写太和殿的内部装饰，抓住龙的姿态特点。写建筑物位置如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上，都抓住象征皇权的特点。,小结：故宫从明永乐四年1406开场修建，永乐十八年1420根本建成，至今已有近六百年的历史了，他集中表达了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料，如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间顺序，运用总分总的写法，突出重点，详略清楚，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚。,在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进。,
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