教科版科学四年级上册全册各单元复习1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教科版科学四年级上册全册各单元复习ppt,教科版科学四年级上册全册各单元复习ppt教科版科学四年级上册全册各单元复习ppt教科版科学四年级上册第1、2单元复习一、填空题：1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的 。,2.天气 在发生变化,它影响着我们的 ,也影响着地球上所有的 。,3.我们可以通过 和 、天气特征来描述天气。,4.了解天气的途径和方法有看 、和 等。大气状况总是活动生物云量、降水量、气温、风向风速报纸、听广播、看电视上网,教科版科学四年级上册第,1,、,2,单元复习,一、填空题：,1.,天气是指我们居住的地区,在某个时间的,。,2.,天气,在发生变化,它影响着我们的,也影响着地球上所有的,。,3.,我们可以通过,和,、,天气特征来描述天气。,4.,了解天气的途径和方法有看,、和,等。,大气状况,总是,活动,生物,云量,、,降水量,、,气温,、,风向,风速,报纸,、,听广播,、,看电视,上网,5,、当天空中的云量不超过四分之一是,，云量不超过四分之三是,，云量超过四分之三，覆盖整个圆面就是,。,晴天,多云,阴天,6,、测量气温时应该选择室外,的地方,.,这个地方的温度才能反映当地的气温,.,通常情况下,一天中,的气温最高，,气温最低。,7,、测量气温一般用,.,它的单位是,一般用,来表示。,8,、使用温度计时,要等到温度计的液柱液面停止,后才能读数。,阴凉通风,午后两点,凌晨和深夜,温度计,摄氏度,上升或下降,9,风可以通过自然界中的事物来感知,可用（ ）和（ ）来描述。,10.,风向是指,( ),如北风是由,( ),的风,.,用（ ）测量,我们一般用,8,个方位来描述风向。,11.,（ ）是以风每秒行进多少米来计算的。（ ）是测量风速的仪器,.,风速,风向,风吹来的方向,北方吹来,风速,风速仪,风向仪,12.,风速可以分为（ ）个等级，炊烟直冲天（ ）级风。,13.,（ ）是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多,常见的有（ ）、（ ）、（ ）等。,14.,水共有三个形态,分别是,( ) ( ),和,( ),。,13,0,降水,雨,冰雹,雪,液态,气态,固态,15.,（ ）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（ ）的降水量确定下雨的等级。如小于,10,毫米是（ ）,10-25,毫米是 （ ），,25-50,毫米是（ ）,50-100,毫米是（ ）,100-200,毫米是（ ），大于,200,毫米是（ ）。,16.,天空中漂浮的云实际上是由无数,的,( ),组成的,它们的形状千姿百态。,17.,气象学家在对云进行描述时，通常根据云的高度和形状把云分为三大类,( )( ),和,( ).,雨量器,24,小时,小雨,中雨,大雨,暴雨,大暴雨,特大暴雨,小水滴 或小冰晶,积云,层云,卷云,18,物质在水中化成了肉眼看不见的（ ）,（,),地分布在水中,并且不能用（ ）或（ ）的方法分离出来，称为溶解了。,19.,过滤实验中用到的器材有；铁架台,漏斗,（ ）、玻璃棒、（ ）。,20.,我们把水中的杂质分离出来,可以采用,( ),的方法。,21.,溶解是指物质（ ）地、稳定地分布在水中，不会（ ）、也不能用（ ）的方法把物质从水中分离出来。,微粒,均匀,沉降,过滤,过滤纸,烧杯,过滤,均匀,自行沉降,过滤,22.,将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观察到（ ）会沉淀,（ ）会溶解,（ ）会分层。,23.,取少量高锰酸钾放入水中，观察发现高锰酸钾水溶解是（ ）的,用肉眼无法看到物质颗粒,说明高锰酸钾是（,),于水的。,24.,胶水或洗发液进入水中的状态；先（ ）水面,再（ ）,然后一缕缕的（ ）,轻轻搅拌（ ）,充分搅拌（ ）,最后变成胶水或洗发液溶液。,25.,能溶解于水中的液体和水可以形成稳定的（ ）,.,（ ）地分散在水中。,面粉,味精、酒精,食用油,均匀,溶解,浮在,下沉,扩散,部分溶解,全部溶解,溶液,均匀,26.,食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都（ ）在水中,形成了透明、稳定的（ ）,沙、面粉、食用油（ ）在水中，形成的是（ ）。,27.,不同的物质在水中的溶解能力是（ ），的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要（ ）。,28.,水除了能溶解（ ）和（ ）之外，还能少量地溶解氧气,二氧化碳等,( ),，水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。,29.,鱼之所以能在水里生活是因为鱼鳃能呼吸溶解于水中的（ ）。,30.,气体在水中的溶解能力与（ ）有关,。,能溶解,溶液,不能溶解,混合物,不同,强,固体,液体,气体,氧气,压强,31.,（ ）,（ ）,（ ） 等方法可以加快物质在水中的溶解。,32.,同样重量的块糖和细糖放在水中,（ ）溶解较快。,33.,在,100,毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是（ ）克。,34.,溶解在水中的食盐能用（ ）的方法把食盐和水分离出来。,35.,一定量的水可以溶解（ ）的物质，并不是无限制的。,搅拌,加温,碾碎,细糖,36,蒸发,一定量,36.,食盐溶解于水的过程是一个（ ）过程。,37.,酒精灯的火焰分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分，外焰的温度（ ） 内焰其次，焰心的温度（ ）。加热时用（ ）加热。,38.,在,“,用加热的办法减少浓盐水的水分,”,实验中,在蒸发皿底部垫上石棉网的作用是（ ）,.,39.,把海水引进盐田时,利用（ ）使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少，便开始析出盐的结晶。,缓慢的,内焰,焰心,外焰,最高,最低,外焰,受热均匀,太阳的热,第,3,、,4,单元复习,一、填空题,1.,不同的物体发出的声音是（ ）的。,2.,我们周围的声音在,( )( ) ( ),等方面有着不同的特点。,3.,音叉是一种（ ），用来（ ）和（ ）。,不同,强弱,高低,长短,发声仪器,测试乐器,测试音高,4.,敲击大小不同的两只音叉,小音叉发出的声音,( ),大音叉发出的声音,( ).,5.,一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动这种运动称为（ ）。,6.,声音是由,( ),产生的,.,观察发音的音叉,音叉在,( ).,7.,用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会,( ),这说明音叉振动了。,8.,要使发声物体停止发声,就要让发声物体（ ）。,9.,声音的强弱可以用（ ）来描述,声音的高低可以用（ ）来描述。,高,低,振动,物体振动,振动,产生波纹,停止振动,音量,音高,10.,音量是由物体振动的,( ),决定的,.,振动幅度越大,声音越,( );,振动幅度越小,声音越,( ).,11.,音高是由物体振动的,( ),决定的。振动越快,发出的声音就越,( );,振动越慢,发出的声音就越,( ).,12.,小音叉和大音叉相比，振动时小音叉的,( ),较大,大音叉的,( ),较大,声音较强。,13.,物体声音的强弱和高低分别是用,( ),和,( ),来描述的。,14.,在振动钢尺时,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会,( ),因为尺子振动的,( ),改变了。,幅度,强,弱,快慢,高,低,频率,幅度,音量,音高,改变,快慢,15.,尺子伸出桌面越短,发出的声音越,( ),尺子伸出桌面越长,发出的声音越,( ).,16.,尺子在桌面上振动发出两种声音,一种,是,( ),另一种是,( ).,17.,声音以,( ),的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生,( ),声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的,.,18.,人在河边走会把鱼儿吓跑,是因为,( ),19.,声音在不同物体中传播的情况是,( ),的。,20.,在月球上不借助任何工具,一个宇航员说话,对面的宇航员,( ),听到。,21.,我们的耳朵可分为,( )( )( ),22.,鼓膜很薄很有弹性,即使是很轻的声音,.,它都会,( ).,高,低,尺子敲击桌面的声音,尺子引起空气振动的声音,声波,振动,水可以传播声音,不一样,不能,外耳,中耳,内耳,产生振动,31.,身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位,( )( ).,32.,人体的外部特点可以,( ),内部特点可以,( ),也可以用,( ),的方法感觉。,33,我们的身体里有一个支架，,这就是（ ）。骨骼（ ）我们的身体,（ ）我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的（ ）。骨骼不能独立运动。,34.,人体的活动由,( )( ),和,( ),共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。,35.,人的头骨近似于,( ),可以很好地保护大脑。,同时参与,共同完成,直接观察,借助一些工具,看、摸、听、闻,骨骼,支撑着,保护着,活动,骨骼,关节,肌肉,球形,36.,经常参加体育锻炼，能使我们的,( ) ( )( ).,37.,人的呼吸器官有,( )( )( ) ( ),等。,38.,人的呼吸实际上是在进行着（ ）使（ ）进入血液，同时排出（ ）。,39.,肺合量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的（ ）。,40.,人体运动量越大，消耗的（ ）也越多。,41.,人体需要的氧气由（ ）吸入后进入血液,再由（ ）通过（ ）输送到身体的各个部位,同时收集（ ）等废物,再排出体外。,骨骼粗壮,肌肉发达,关节灵活,鼻腔,气管,支气管,肺,气体交换,氧气,二氧化碳,气体总量,氧气,肺,心脏,血管,二氧化碳,42.,人体的血液循环器官包括,( ),和,( ),43.,心脏位于,( ),腔,( ),侧,形状像一个倒置的,( ),大小和自己的,( ),差不多。,44.,心脏的心肌收缩,血液,( ),心肌舒张,血液,( ),。,45.,人体的消化器官主要包括,( )( ) ( )( ),和,( ).,食物被食管,( ),到胃里,在胃里被进一步,( ),和,( ),的,在小肠里被,( ).,46.,馒头在嘴里咀嚼时间长了会感觉甜是因为淀粉在唾液的作用下转化为,( ).,47.,人体活动需要的能量来自于,( ),对食物中营养的消化和吸收,.,主要吸收食物中营养物质的消化器官是,( ).,48.,如果食物在体内消化得好,我们就会吸收,( ),为骨骼,肌肉的生长提供养料。,心脏,血管,胸,左,桃子,拳头,离开心脏,回到心脏,口腔,食道,胃,小肠,大肠,运输,磨碎,分解,吸收,葡萄糖,小肠,小肠,更多的营养,49.,口腔是食物消化开始的地方,是由,( ) ( )( ),共同完成,.,50.,口腔中起消化淀粉作用的是,( ).,51.,按形状给牙齿分类，牙齿可分为,( ) ( ),和,( ).,52.,老人们常说“细嚼慢咽”的道理是,( ).,53,、 龋齿牙也称为,( ),为了预防龋齿,我们应该注意,( ),卫生。,54.,人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候,不是孤立的,而是互相密切配合,( ),才能完成的。,55.,人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的,( ).,牙齿,舌头,唾液,唾液,门齿,犬齿,臼齿,牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内的消化,蛀牙,口腔,协同工作,食物,23.,耳廓的作用是（ ）。,24.,每当有刺耳的声音响起时,我们往往会双手捂着耳朵,这是因为（ ）。,25.,在,( )( )( ),等场所，我们应控制音量。,26.,耳朵是我们的,( ),需要精心呵护,27.,噪声对人有伤害,;,声音,( ),都损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。,28.,保护我们的听力的方法有,( ),29.,从外形上看,人的身体一般由,( )( ) ( )( ),四个部分组成。,30.,人体内部器官,( )( ),( ),等。,避免太强音伤害鼓膜,收集声波并传给鼓膜,医院,图书馆,报告厅,听觉器官,过高过低,远离噪音，控制音量,头,颈,躯干,四肢,呼吸器官,消化器官,血液循环器官,56.,人体内承担运输任务的器官是,( ),和,( ).,57.,人体的每个器官都有各自的功能,都非常重要，都需要我们,( ).,呼吸器官,血液循环器官,爱护,选择题：,1.,在大雨前,.,生物都会有一些异常反应,如,( ),A.,燕子低飞,B.,树梢垂下头,C.,小鸟唱歌,2,下列词语不属于表示天气的是（ ）,A.,万里无云,B.,阳光明媚,C.,狂风大作,3,下列（ ）的天气最适合外出旅游。,A.,风雪交加,B.,春雨绵绵,C.,秋高气爽,4,查询天气可以打电话（ ）,A,B,C,5.,下列在天气日历中不需要记载的内容是（ ）,A.,每天的降雨量,B.,人体舒适度,C.,每天的风向和风力,6.,下列天气现象中,( ),不是降水的形式。,A.,大雪,B.,雷雨,C.,冰冻,7.,红旗飘向北方，这是吹的是（ ）,A.,北风,B.,东风,C.,南风,8.,下列不能正确得到天气情况的方式是（ ）,A,收看电视的天气预报,B.,上网查询,C.,查看过期的报纸,9.,风向可以用（ ）来测量。,A.,风向标,B.,风速仪,C.,风量仪,10,冬天,下列城市的气温最高的是（ ）,A.,哈尔滨,B.,昆明,C.,北京,B,C,C,C,A,B,11.,下列三个温度中,( ),是天气预报中所报的气温。,A.,教室,27 B.,树荫下,31 C.,电脑室,23,12.,下列记录气温的做法,不正确的是（ ）,A.,每天在同一时间观察和记录,B.,在同一地点观察和记录,C.,下雨时,.,在室内记录,13.,使用温度计,读数时眼睛应该,( ),温度计的示数。,A.,俯视,B.,仰视,C.,平视,14. 6,读作（ ）,A.,摄氏六度,B.,六度,C.,六摄氏度,15.,在记录风力时，数字“,0”,表示（ ）。,A.,无风,B.,微风,C.,大风,B,C,C,C,A,17.,风每秒行进的距离称为（ ）,A.,风速,B.,风向,C.,风量,.,18.,我们在野外,用观察炊烟可以判断（ ）。,A.,气温,B.,风力,C.,风向,19.,至少达到（ ）风力时,我们走路时难以打伞。,级 级 级,20.,旗杆上的红旗向西南飘,这时的风向是,( ),A.,东北风,B.,西南风,C.,西风和南风,21.,我知道降水量在（ ）毫米是中雨。,A.50100 B.1025 C.2550,22.,一天中的降水量是指,( ),小时内的降水总量。,A.,风速,C.,风向,级,A.,东北风,C.2550,23.,下列天气现象中（ ）不是降水的形式。,A.,中雪,B.,小雨,C.,冰冻,24.,看上去像棉花一样的云叫（ ）。,A.,卷云,B.,积云,C.,层云,C.,冰冻,B.,积云,28.,当所有的天空都被云覆盖,而看不到一点蓝天，这样的天气称为（ ）,.,A.,晴天,B.,多云,C.,阴天,29.,下列谚语中,不属于看云识天气的是,( ),A.,漫天乱飞云，雨雪下不停,B.,天上灰布云，下雨定连绵,C.,朝霞不出门，晚霞行千里,30.,描述风向的方位有（ ）个。,32.,下列不是百叶箱作用的是（ ）。,A.,密封,B.,挡雨,C.,遮阳、通风,C.,阴天,A,A.,密封,33.,由于（ ）的应用,人们获得的天气数据更精确了,预报也越来越准确了。,A.,风向标,B.,雨量器,C.,气象卫星,34.,利用海水制盐,主要是（ ）。,A.,利用太阳的热量将水分蒸发,B.,利用加热的方法将水分蒸发,C.,利用过滤的方法将水分蒸发,35.,把一匙沙子放入水中,我看到（ ）的现象，说明沙在水中没有溶解。,A.,在滤纸上没有沙子,B.,沙子沉到杯子的底部,C.,杯子里的水变浑浊了,36.,在实验中我们发现面粉在水中没有溶解,那是通过（ ）的现象知道的。,A.,水变白了,B.,面粉看不见了,C.,在滤纸上留下了面粉,C,A,B,C,37.,把高锰酸钾投入到一杯水中不可能观察到的现象是（ ）。,A.,水的颜色从无色变成紫色,B.,水的颜色从紫色逐渐变淡,C.,高锰酸钾从可见到不可见,38.,把少量的（ ）放入水中,充分搅拌后,我们还能看到颗粒。,A.,沙子,B.,高锰酸钾,C.,食盐,39.,食盐在水中溶解后,下列说法正确的是,( ),A.,中间最咸,B.,各个部分一样咸,C.,水面最咸,40.,下列物质混合后能看得到溶液的是（ ）,A.,面粉加入水中,B.,食用油加入水中,C.,食用油加入汽油中,B,A,B,C,41.,下列操作过程中会发生溶解现象的是（ ）,A.,把食盐倒入水中,B.,把面粉倒入水中,C.,把食用油倒入水中,42.,（ ）倒入水中后,会漂浮在水面上。,A.,胶水,B.,酒精,C.,食用油,43.,酒精在水中溶解后,会分布在水的,( ),A.,上部,B.,下部,C.,各个地方,44.,日常生活中,我们常用清洁剂洗餐具,这是利用了（ ）。,A.,清洁剂和水能溶解,B.,油污和水能溶解,C.,油污能和清洁剂溶解,A,C,C,C,45.,我们常喝的饮料“雪碧”中溶解了大量的,( ),A.,氧气,B.,二氧化碳,C.,氮气,46.,在同样多的水中加入白糖和苏打水,溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越（ ）,A.,强,B.,弱,C.,一样,47.,气体在水中的溶解能力与,( ),大小有关。,A.,气压,B.,水压,C.,气体体积,48.,关于气体在水中溶解能力的说法正确的是,( ),A.,气体一般不能溶解于水,.,B.,气体能够溶解于水,但却没有办法把气体从水中分离出来,.,C.,气体能够溶解于水,也能从水中析出,.,B,A,A,C,49.,下列方法中能让嘴里冰糖溶解得最快的是,( ),A.,含在嘴里不动,B.,把冰糖咬碎,C C.,咬碎并用舌头搅拌,50.,把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中,( ),溶解得最快。,A.,搅拌不切碎,B.,切碎并搅拌,C.,切碎不搅拌,51.,下列,( ),的方法使水果糖在水中溶解最快。,A.,放入冷水中搅拌,B.,放入热水中搅拌,C.,捻碎放入热水中搅拌,52.,在做“一杯水能溶解多少克食盐”的实验中,不会用到的实验器材是（ ）。,A.,玻璃棒,B.,酒精灯,C.,天平,C,B,C,B,53.,下列混合物可以用“溶解”,“,过滤”,“,蒸发”的步骤来分离的是（ ）。,A.,混有泥沙的白糖,B.,混有食盐的味精,C.,混有水的酒精,54.,石棉网的主要作用是（ ）。,A.,让蒸发皿均匀受热,B.,加热得更快,C.,保护蒸发皿,55.,酒精灯熄灭时,正确的方法是（ ）。,A.,用嘴吹灭,B.,用灯帽盖灭,C.,用灯帽盖灭后，在重盖一次,A,A,C,56.,下列问题中,我们可以直接研究的是（ ）。,A.,一杯水能溶解多少毫升食盐,B.,一杯水能溶解多少克食盐,毫升水能溶解多少克食盐,57.,一桶水比一小杯水能溶解的白糖多,这说明了（ ）。,A.,白糖在一桶水中的溶解能力强,B.,白糖在一杯水中的溶解能力强,C.,白糖在两种水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大,58.,在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止,此时杯中的食盐溶液处于（ ）。,A.,饱和状态,B.,不饱和状态,C.,混浊状态,A,C,A,三、选择题,60.,音乐简谱“,4”“5”“6”,三个音阶中,( ),的音最高。,62.“,风声雨声读书声,声声入耳”中不属于自然界的声音是（ ）。,A.,雨声,B.,风声,C.,读书声,C.,读书声,63.,用相同的力击打长短不同的三枚钉子（ ）发出的声音最高。,A.,最长的钉子,B.,最短的钉子,C.,长度居中的钉子,64.,我们的耳朵可以分辨发声物体,远近,还可以分辨（ ）,A.,发声物体的远近,B.,发声物体的方位,C.,发声物体的形状,65.,使橡皮筋发声的方式是（ ）。,A.,用力拉伸,B.,轻轻拨动,C.,揉成一团,66.,用力弯曲钢尺,钢尺不会发声,这是因为钢尺没有（ ）。,A.,受到力,B.,断裂,C.,振动,67.,人说话的声音是由,( ),振动产生的。,A.,声带,B.,口腔,C.,嘴唇,B,B,B.,轻轻拨动,C.,振动,A.,声带,68.,发声物体和不发声物体之间的区别是（ ）,A.,发声物体都在振动,不发声物体没有振动,.,B.,发声物体没有振动,不发声物体在振动,.,C.,发声物体和不发声物体都不会振动,.,69.,声音的强弱用（ ）来描述。,A.,音量,B.,音高,C.,音低,70.,向暖水瓶中倒水,声音会越来越（ ）。,A.,高,B.,低,C.,不会改变,71.,使劲敲打鼓面会使鼓面发出的声音（ ）,A.,增高,B.,减弱,C.,增大,72.,音量与物体之间振动的关系是（ ）。,A.,物体振动幅度越大,音量强,B.,物体振动幅度小,音量强,C.,物体振动幅度快,音量强,A,A.,音量,A.,高,C.,增大,A,73.,塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的,其中钢尺发出的声音（ ）。,A.,低而闷,B.,高而亮,C.,小而轻,74.,伸出桌面,20,厘米和,10,厘米的两把尺子,振动时,( ),发出的声音音高大。,厘米的尺子 厘米的尺子,C.,一样高,75.,用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过,( ),从话筒传到听筒的。,A.,空气,B.,棉线,C.,纸杯,76.,月球上由于没有传播声音的,( ),所以不能直接听到对方的声音。,A.,无线电设备,B.,任何物质,C.,空气,B.,高而亮,厘米尺子,B.,棉线,C.,空气,77.,当我们把玻璃钟罩的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声（ ）。,A.,越来越轻,B.,越来越响,C.,不变,78.,关于声音的传播,下列说法正确的是（ ）,A.,声音是以声波的形式向四面八方传播的,.,B.,声音是以声波的形式向水平方向传播的,.,C.,声音是以声波的形式向垂直方向传播的,.,79.,声音离鼓膜越远,鼓膜振动幅度越（ ）。,A.,大,B.,小,80.,声音越强,鼓膜振动幅度越（ ）。,A.,大,B.,小,81.,鼓膜的振动通过（ ）传给耳蜗。,A.,听觉神经,B.,外耳道,C.,听小骨,A.,越来越轻,A,B.,小,A.,大,c.,听小骨,82.,下课了,我们在教室里应该（ ）。,A.,大声讲话,B.,控制自己的讲话声音,C.,无所谓,83.,下列属于噪声的是（ ）。,A.,轻音乐,B.,街上的嘈杂声,C.,同学的朗读声,84.,下列我们不需要控制音量的场所是（ ）,A.,医院,B.,图书馆,C.,工地上,85.,（ ）使发声罐发出的声音变轻。,A.,罐内少装豆子,B.,把棉花放入罐内,C.,以上都可,86.,人在睡眠时还在工作的部位有（ ）。,A.,耳朵,B.,心脏,C.,眼睛,87.,用看的方法,可以了解人体（ ）的部位。,A.,手,B.,心脏,C.,小肠,88.,看电影时,直接参加该活动的部位有（ ）,A.,手,B.,眼睛,C.,心脏,B,B,C.,工地上,B,B.,心脏,A.,手,B.,眼睛,89.,当我们的身体很健康的时候,也应该（ ）,A.,不用休息,B.,适当休息,C.,做超负荷的事情,90.,一个正常成年人的身体里有（ ）块骨头。,91.,在我们的背部中央有一条从上往下的骨头,它是（ ）。,A.,背骨,B.,头骨,C.,脊柱,92.,我们使劲举哑铃时,前臂上的肌肉（ ）。,A.,变软了,B.,没有变化,C.,变硬了,93.,作为人体组成的一部分,( ),的主要功能是支撑和保护身体。,A.,关节,B.,肌肉,C.,骨骼,94.,一个正常人在常态下每分钟呼吸在,( ),次左右,B.,适当休息,C.,脊柱,C.,变硬了,C.,骨骼,95.,人在平静状态下,每分钟心跳在（ ）左右。,96.,（ ）构成了人体的运动系统。,A.,口腔、食管、胃、小肠、大肠,B.,骨骼、关节、肌肉,C.,心脏、血管,97.,当我们剧烈运动时,人体消耗的氧气会（ ）,A.,增加,B.,减少,C.,不变,98.,血液是由,( ),通过血管输送到身体的各个部位的。,A.,肺,B.,胃,C.,心脏,99.,人的心跳大约每分钟,( ),次。,A.3050 B.60100 C.100160,100.,人体血液循环系统有（ ）。,A.,心脏,B.,血管,C.,血液,D.,以上三种,B,A.,增加,C.,心脏,B.60100,D.,以上三种,101.,食物是通过（ ）运输到胃里的。,A.,口腔,B.,食管,C.,小肠,102.,食物开始消化的地方是（ ）。,A.,口腔,B.,胃,C.,小肠,103.,人体活动需要的能量来自于（ ）器官。,A.,呼吸,B.,循环,C.,消化,104.,口腔的主要作用是（ ）。,A.,品尝食物味道,B.,咀嚼食物,C.,运送食物,105.,人们常说的“细嚼慢咽”的意思是（ ）,A.,仔细品尝食物的味道,B.,保护口腔不受伤,C.,彻底粉碎食物,有利于食物在体内的消化,106.,我们吃食物时主要靠（ ）来磨碎食物。,A.,门牙,B.,犬牙,C.,臼牙,B.,食管,A.,口腔,C.,消化,B.,咀嚼食物,C,C.,臼牙,107.,我们在吃甘蔗时,主要用,( ),把甘蔗撕下来,A.,门牙,B.,犬牙,C.,臼牙,108.,青少年一般在,( ),岁以后乳牙全部换成成牙。,109.,对于人体来说,补充（ ）最有益。,A.,可乐,B.,白开水,C.,酷儿,D.,冰淇淋,110.,人运动后,呼吸、心跳会加快,这是因为,( ),A.,运动时需要更多养分,B.,运动时人太累了,C.,运动时需要更多氧气,111.,对于一个大人来说,50,千克的体重就有（ ）千克的水。,A.,门牙,B.,白开水,C,二、判断题（对的打，错的打,）,61.,工厂里机器的轰鸣声是自然界的声音。（ ）,62.,用不同的力敲击同一支音叉,声音的高低会发生变化。（ ）,63.,用不同的力敲击同一支音叉,轻轻地敲时发出的声音弱,.,（ ）,64.,我们人耳可以分辨发音物体的方位和远近,( ),65.,物体必须振动才能发声。（ ）,66.,流水的声音不需要振动就可以产生。（ ）,67.,用力拉长橡皮筋，橡皮筋也会发出声音（ ）,68.,人发出的声音也是由振动产生的。（ ）,69.,说话声音的高低与声带振动的快慢有关,.( ),70.,声音有高有低，声音的高低就是强弱。（ ）,73,音调是用来衡量声音的高低的。（ ）,74,尺子伸出桌面越短,振动时发出的声音越高,( ),75,音量越高,物体振动得越慢。（ ）,76.,声音在传播过程中的速度是不变的。（ ）,77.,我们在水底听不到岸上人说话,是因为水传播不了声音。（ ）,78,写字的声音是通过空气传播到耳朵里的（ ）,79,打雷时我们先看到闪电然后听到雷声,是因为光速比音速快。（ ）,80.,闭上眼睛我们依旧能听出声音的强弱和方位。（ ）,81.,远近不同或高低不同的声音,引起鼓膜的振动是一样的。（ ）,82.,能将声波转化为振动的是外耳道。（ ）,83.,声音传到充满液体的内耳是通过听觉神经,( ),84.,耳朵可以长时间使用,所以也可以长时间用耳塞听音乐。（ ）,85.,噪声也是一种污染,汽车喇叭声、机器轰鸣声等都是噪声。（ ）,86,物体发出声音的大小是可以控制的,.,（ ）,87.,在任何场所我们都要大声说话,防止别人听不清。（ ）,88.,人在运动时肌肉会松弛,休息时则会僵硬,( ),89.,人体各部分的特点我们可以直观地看到,( ),90.,对残疾人,我们应该关心并尽力帮助他们,( ),91.,我们的身体左右是不对称的。（ ）,92.,做运动时,肌肉可以独立运动。（ ）,93.,骨骼又硬又结实,还能生长。（ ）,94.,曲臂、伸臂时关节和肌肉的运动情况是一样的。（ ）,95.,我们呼出的气体都是氧气。（ ）,96.,用口腔一样可以呼吸,和用鼻子呼吸效果一样。（ ）,97.,运动后,每分钟的呼吸和心跳次数增加了,( ),98.,经常参加体育锻炼,可以增大肺活量,有利于身体健康。（ ）,99.,心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息,因此心脏不会疲劳。（ ）,100.,心脏每次收缩和舒张一次,我们都会感觉到一次心跳。（ ）,101.,锻炼身体可以使我们的心脏更加强健,.( ),102.,睡眠好坏跟心脏的健康无关。（ ）,103.,消化食物时不需要氧气。（ ）,104.,人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。,( ),105.,食物中的养分是在胃里被吸收的。（ ）,106.,一边看电视一边吃饭会加剧食物消化,.,（ ）,107.,经常刷牙可以预防龋齿,.,（ ）,108.,不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥不同的作用。（ ）,109.,口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（ ）,110.,胃也能把食物变成食糜,所以食物在口腔中不需要用牙齿咀嚼。（ ）,111.,我们身体的各部分器官有着密切的关系,( ),112.,游泳的时候只有手臂和腿脚肌肉参加了活动。（ ）,113.,平时注意合理和均衡的饮食习惯,有利于保护消化器官。（ ）,114.,心脏一直在不停的运动,没有时间休息,( ),115.,声音的强弱与物体振动的幅度有关。（ ）,116.,声音的高低与物体的大小有关。（ ）,连线：,降水量 风速仪,风 速 温度计,风 向 雨量器,气 温 风向标,口腔 把食物运输到胃里,胃 暂时贮存食物，初步消化蛋白质,食管 使食物破碎并消化少量淀粉,大肠 消化食物和吸收养分最主要的地方,小肠 吸收食物残渣中的水分,连线题：,牙齿 搅拌作用,舌头 咬碎并咀嚼食物,唾液 湿润食物，消化食物中的淀粉,鸟鸣,人为的声音,口技鸟鸣,自然界的声音 雷声,琴声,简答题：,1.,请你说说什么叫气象？什么叫天气？,答：气象是发生在大气层中的风、云、雨、雪、雷、雾、闪电等天气现象，天气反应一个地区短时间内的大气状况，可以是冷暖、风雨阴晴等,2.,雅琪明天一大早要去秋游,晚上听到的天气预报是：明天晴到多云，最低温度,18,摄氏度,最高气温,28,摄氏度。,（,1,）,.,雅琪带伞吗？为什么？,答：需要，如果晴天怕太阳晒。,(2),明天最适合穿的衣服是（ ）,A.,棉衣,B.,衬衫加外套,C.,衬衫,3.,观察我们记录的天气日历有哪些变化？,答：每天的天气都不完全相同。,B.,衬衫加外套,4.,请你简单说一说温度计读数的方法。,答：等到温度计的液柱不在上升或下降后才能读数，视线与液柱顶端相平。,5.,我们除了用风向标来确定方向外，还可以用哪些方法来确定方位和测量风向呢？,答：可以先用指南针或周围的自然景物来确定方向，然后再观察风向标的箭头指向。,6.,请你说说有关云的谚语。,答：朝霞不出门，晚霞行千里；天上勾勾云，地上雨淋淋。,7,、观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有哪些？写出你知道的方法。,答：颗粒大小是否化成微粒，在水中是否均匀分布，是否有沉淀，能否用过滤的方法分离。,8.,实验探究：,实验材料：试管 水 食用油,实验一：在试管中装入,20,毫升水,再加入,2,毫升食用油,.,我们先看到,( ),充分震荡后,静置一会,这时看到,( ),这说明（ ）。,实验二：在试管中装入,20,毫升食用油,再加入,2,毫 升水,我们看到,(