沪科版初中八年级物理全册第五章第二节学习使用天平的量筒课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,【最新】新版沪科版初中八年级物理全册第五章第二节学习使用天平的量筒课件,【最新】新版沪科版初中八年级物理全册第五章第二节学习使用天平的量筒课件【最新】新版沪科版初中八年级物理全册第五章第二节学习使用天平的量筒课件1托盘天平的正确使用方法,(1)托盘天平的调节：将天平放在 工作台上,再将游码移到左端的 上;调节横梁两端的,使指针指在的中央刻线处。横梁调平的方法:横梁哪边高,螺母向哪边调。水平称量标尺零刻度线平衡螺母分度标尺,1,托盘天平的正确使用方法,(1),托盘天平的调节：将天平放在,工作台上,再将游码移到,左端的,上,;,调节横梁两端的,使指针指在,的中央刻线处。横梁调平的方法,:,横梁哪边高,螺母向哪边调。,水平,称量标尺,零刻度线,平衡螺母,分度标尺,(2),用托盘天平称质量：左盘放置,右盘放置,；加减砝码和移动游码,使指针指在分度标尺的,处,;,砝码必须用,取放。,(3),读数,:,物体的质量等于,与,之和。,物体,砝码,中央刻度线,镊子,右盘砝码质量,称量标尺上的示数值,2,量筒或量杯的使用方法,(1),量筒和量杯都以,cm,3,(mL,毫升,),为单位。,(2),使用方法,:,使用前应观察,和,值。,测液体体积时：读数时视线应与凹面的底部,(,或凸面的顶部,),在同一水平线上。,量程,分度,例,1,下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请将其补充完整。,(1),把天平放在,工作台上；,(2),将游码拨到称量标尺左端的,上；,(3),调节横梁两端的,(,选填“游码”或“平衡螺母”,),，使指针指在,的,处；,知识点1托盘天平的使用,水平,零刻度线,平衡螺母,分度标尺,中央刻度线,(4),将被测物体放在托盘天平的,(,选填“左”或“右”,),盘，,(,选填“左”或“右”,),盘放置,，,并调节,(,选填“游码”或“平衡螺母”,),位置，使指针指在分度标尺的,处；,(5),计算得出物体的质量。,左,右,砝码,游码,中央刻度线,1,使用天平时，应将天平放在,台上，把,移到标尺的零刻度线处，调节天平平衡时发现指针偏向分度盘中线的左侧，应该将右端的平衡螺母向,调。,水平,游码,右,2,(2016,无锡,),在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是,(),A,使用天平时，将天平放在水平桌面上,B,调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母,C,称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码,D,观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡,B,例,2,称量某物体质量时,右盘中放的砝码如图,5-2-1,所示,调节游码至图,5-2-2,位置,天平恰好平衡,则被测物体的质量是,( ),A,125g,B,127,9g,C,127,6g,D,128g,知识点2用天平测量物体的质量,C,3,小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图,5-2-3,所示，由图可知，杯和水的总质量为,(),A,80g,B,82,4g,C,77,6g,D,83g,B,每个时代，都悄悄犒赏会学习的人,触新的教材相信不管是对于同学自己而言还是对于家长朋友们而言，可能都还需要一定的时间去适应，但学习是一刻也不能松懈的事情，新学期除了适应教材的变化以外，一些试题的变化也必须适应，因此就必须在课下进行一些练习。但是问题就来了，很多家长朋友都表示孩子现在换了教材，但是自己找到的课外练习题却还是原来的教材版本的，不适应孩子的教材，不知道该怎么办才好了，眼看孩子马上就要结束第一单元的学习了，可是一直没找大适合的资料，没办法进行课后的巩固练习了。,4,如图,5-2-4,甲所示，用放置在水平台面上的天平称量物体质量时，要使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向,(,选填“左”或“右”,),调节。如图,5-2-4,乙所示为正确测量物体质量后所用砝码的规格和标尺上游码的位置，则该物体的质量为,g,。,左,36,2,例,3,如图,5-2-5,所示，这个量筒的量程是,mL,分度值是,mL,量筒里的水,是,mL,，将一小石块放在量筒中的水里，,水面所对刻度是,mL,，则小石块的体积是,cm,3,。,知识点,3,量筒的使用,100,10,40,60,20,5,下图所示为观察量筒读数时的四种方法，其中读数偏小的是,(),D,6,如图,5-2-6,是利用量筒测量不规则金属块的体积。这个量筒的量程是,，分度值是,，,水的体积,V,水,=,mL,水和金属块的总体积,V,总,=,cm,3,金属块的体积,V,金属,=,cm,3,这只量筒测出的物体体积可精确到,。,50mL,1mL,26,36,10,1cm,3,1,要求较准确地测出,80cm,3,的酒精，下列四种规格的量筒中，最合适的是,(),A,量程,50mL,，最小刻度,5mL,B,量程,50mL,，最小刻度,2mL,C,量程,100mL,，最小刻度,10mL,D,量程,100ml,，最小刻度,5mL,D,2,量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图,5-2-7,所示，主要原因是,(),A,细高的量筒便于操作,B,细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度,C,细高的量筒与粗矮的相比，相,应的刻度间隔较大，能较准确地读数,D,粗矮量筒中的液体较多，筒壁,所受压强较大，需用较厚的玻璃，,因而不便读数,C,3,(2016,邵阳,),小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左。此时他应该,( ),A,将游码向右移动，至横梁再次平衡,B,将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡,C,将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡,D,将右盘砝码再减少一些,A,4,如图,5-2-8,是小明使用天平的几点做法，其中正确的是,( ),A,测量前将天平放在水平桌面上,B,调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处,C,用手直接加减砝码,D,所测物体质量可以超过天平最大测量值,A,5,用托盘天平称量,5,4g,食盐，若指针稍微偏左，接下来的操作应是,(),A,减少砝码或游码,B,减少食盐,C,增加砝码或游码,D,增加食盐,B,6,(2017,扬州模拟,),小星同学用天平称量一个小苹果的质量时，用了一架准确的天平，其砝码盒中有,10g,、,20g,、,20g,、,50g,、,100g,、,100g,、,200g,的砝码共,7,个，估计小苹果的质量为,150g,左右，测量结果为,145g,，则他加减砝码顺序正确的操作是,(),A,先加,100g,，再加,20g,，加,20g,，再将游码移到,5g,B,先加,100g,，再加,50g,，退,50g,，加,20g,，加,20g,，再将游码移到,5g,C,先加,100g,，再加,50g,，退,50g,，加,20g,，加,20g,，加,10g,，退,10g,，再将游码移到,5g,D,先加,50g,，再加,100g,，退,50g,，加,20g,，加,20g,，再将游码移到,5g,B,7,(2017,枣阳模拟,),某同学在调节天平的过程中，,发现指针在标尺中线处的左侧，此时应该,；在测量物体质量的过程中，发现指针在标尺中线处的左侧，此时应该,或,。,向右调节平衡螺母,增加砝码,向右移动游码,8,如图,5-2-9,所示的量筒是以,为单位标度的，最小分度值是,；测量时若按图示那样读数，则读出的液体体积与真实值相比,(,选填“偏大”“偏小”或“相等”,),。,mL,1mL,偏大,9,(2017,无锡模拟,),如图,5-2-10,是小华测量木塞体积的实验，由图可知木塞的体积是,cm,3,，四个步骤中不需要的是,(,填序号,),。,6,10,(2016,临沂,),用调节好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的,盘，天平平衡时，所用砝码及游码在标尺上的位置如图,5-2-11,所示，则所测物体的质量为,g,。,右,71,2,11,(2017,江阴模拟,),某同学在对天平调节时，忘记将游码放在标尺的零刻度线处，他用这样的天平来测量物体的质量，则所测物体的质量与它的实际质量相比,( ),A,偏大,B,偏小,C,不受影响,D,无法确定,A,12,(2017,长春模拟,),天平用久了，会造成砝码磨损，用这种受磨损的砝码来称物体的质量，其测量结果将比真实值,( ),A,偏大,B,偏小,C,不受影响,D,无法确定,A,13,某同学要测定一个形状不规则的石蜡块的体积。他现有的器材：量筒、水、细线、小铁块，并设计了如下实验步骤：,A,用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中，记下此时液面对应的刻度,V,1,；,B,往量筒里倒入适量的水，并记下液面对应的刻度,V,2,；,C,用细线将石蜡块和小铁块绑在一起，把它们浸没在量筒里的水中，记下此时液面对应的刻度,V,3,。,(1),请你按正确顺序把各步骤的序号填在横线上,；,(2),用上述各实验步骤中得到的有关数据，写出石蜡块的体积为,。,BAC,V=V,3,-V,1,14,在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在,工作台面上，当移动游码至零刻度线时，,看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图,5-2-12,甲所示，此时应将平衡螺母向,调。,水平,左,用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为,50,2g,，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码的位置如图,5-2-12,乙所示，则倒出的盐水质量为,g,。,22,15,(2016,三明,),小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量：,(1),她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“,0”,刻度线处，发现指针指在分度标尺的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向,(,选填“左”或“右”,),调；调节横梁平衡后，她把,200,枚订书钉放置在左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图,5-2-13,所示，则,200,枚订书钉的质量是,g,，通过计算可得到一枚订书钉的质量。,9,4,左,(2),她没有用天平直接测量,1,枚订书钉的质量，是因为,。,一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出其质量,16,小明同学在“用天平测物体质量”的实验中，将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的“,0”,刻度线处时，发现如图,5-2-14,甲所示情况。,(1),他应采取的措施是,。,(2),天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：,将平衡螺母向右移动,；,。,实验时被测物体错放在天平右盘，砝码错放在,天平左盘,用手拿砝码,(3),小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，通过增、减砝码后又出现了如图甲所示的情况，他应将游码,直至天平平衡。,向右移动,(4),在小明按图乙所示的方法称量物体的质量时，天平平衡后所用的砝码和游码位置如图丙所示，则小明所称量物体的质量是,。,42,6g,谢谢！,