火烧云人教部编三年级下册语文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,敬请批评指正,人教部编版三年级下册语文课件,24,火烧云,部编版小学语文三年级下册,同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？,萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神。,代表作 生死场小城三月呼兰河传,第一课时,tn,紫,檀,色,yn,寺,庙,tn,笑,盈,盈,mio,红,彤,彤,喂,猪,wi,跪,着,u,模,样,m,我会认,模,m,跟庙门前的石头狮子一,模,一样。,多音字,m,爸爸当上了全国劳动,模,范。,必,胡,灿,骑,秒,凶,猛,庙,威,武,镇,我会写,左右 构造,骑,胡,秒,灿,镇,猛,独体 构造,半包围 构造,庙,威,凶,武,生字归类,必,识字方法,加一加,：马,+,奇,=,骑,字理识字,：,灿,形声字。从火，山声。表示:灿烂,荣耀鲜明耀眼。,庙,mio,庙,：,旧时供神位的处所。,里面是“由不是“田,易写错,武,w,里面没有“撇,武,：勇猛。,云彩飘啊飘,云彩飘啊飘,识字游戏,喂猪,笑盈盈,紫檀色,庙门,凶猛,跪着,凶猛：,勇猛强悍。,本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。,那条狗十分,凶猛地,向前跑。,词语解释,恍恍惚惚：,形容人心神不定、神志不清的,。不真切不清楚。,我,恍恍惚惚,地做了一个梦。,威武：,威力强大，有气势。,镇静：,心情安定、平静。,1.,默读课文，了解课文的主要内容。,整体感知,这篇课文题目是火烧云，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 ， 和 的变化。,火烧云从上来到下去的过程中,颜色,形状,2.在理解各自然段的根底上，完成填空：,第一局部1、2自然段：,第二局部3、4、5、6自然段：,第三局部7自然段：,火烧云上来了，周围的风光的变化。,从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。,火烧云下去了。,一、在括号里填上适当的量词。,一 狗,一 狮子,一 马,课堂演练,条,匹,头,二、根据课文，将以下词语用线连起来。,笑盈盈地,凶猛的,镇静地,蹲着,看着,大狗,上节课我们学习了生字，了解了文章的根本构造，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。,第二课时,自由朗读第一自然段，说说,火烧云,上来时,，天空及周围的景物是怎样的？,用红线画出来。,互动课堂,晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。,静态描写,火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。,齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为“火烧云？,“烧写出了动态，表现了颜色，点明了课题。,突出红彤彤的特点,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好似是天空着了火。,比喻,说明原因,读一读第3自然段,，说一说：,火烧云颜色有哪些变化？,这地方的火烧云变化 ，一会儿,红彤彤,的，一会儿,金灿灿,的，一会儿,半紫半黄,，一会儿,半灰半百合,色。,葡萄灰，梨黄，茄子紫,，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,色彩斑斓,指火烧云有多种颜色,极多,词语积累表示颜色的词语 课后第三题,红彤彤,桃红 杏黄色,白花花 橘红 墨黑色,红 彤 彤,金 灿 灿,半紫半黄,葡萄灰,茄子紫,红彤彤,金灿灿,半黄半紫,葡萄灰,火烧云颜色的变化,茄子紫,天空颜色变化气势壮观，令人陶醉。,一会儿,红彤彤的，,一会儿,金灿灿的，,一会儿,半紫半黄，,一会儿,半灰半百合色,。,排比,火烧云,颜色,变化快,。,不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。,你能用下面的句式说话吗,一会儿,一会儿,一会儿,一会儿,天上的云真是多变，一会儿变成了淘气的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了得意的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。,默读4-6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化,用“ 画出来。,请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。,动态描写,形状变化,形象生动,一会儿，天空出现一匹马，,马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。,突然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。,形象生动,动态描写,形状变化,接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。,形象生动,动态描写,形状变化,一匹马,一条大狗,还跟着好几条小狗,一头大狮子,火烧云形状的变化,再读4-6自然段，找出反映“马“狗“狮变化快，来无踪去无影特点的词语。,一会儿 过了两三秒钟 突然 接着 一转眼,结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？ 课后第二题,颜色,多、变化快,形状,多、变化快,千姿百态瞬息万变,1“霞光照得小孩子金胡子了。读出火烧云到来之前人们的喜悦心情。,2“一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。,3“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。重读“大“伸“长等表示变化的词语。,朗读指导课后第一题,自由读第,7,自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。,一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。,感受,说明云在不断地变化,模糊不清，看得不真切,说一说：,孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？,火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！,遗憾、不舍,构造梳理,火烧云,上来了,(,红,),颜色多、变化快,形状多、变化快,下去了,(,一会儿工夫,),千姿百态,瞬息万变,本文以形象生动的语言描写了火烧云的,、,和,，达了作者对自然景观的,，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。,主题概括,颜色多,形状多,喜爱和赞美,变化快,火烧云是怎么形成？,拓展延伸,太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列有颜色的光波组成的。早晨或黄昏，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。,一、根据课文内容填空。,课堂演练,这地方火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会 。,红彤彤的,金灿灿的,半紫半黄,半灰半百合色,二、,读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。,火烧云红通通的。 天空的云从西边一直烧到东边。 突然又来了一条大狗。 ,静态,静态,动态,( ),过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。,( ),后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。,( ),一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,( ),转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。,三、按正确顺序排列以下句子，序号写在括号里。,2,3,4,1,四、搜集一些有关大自然风光的图片，与同学分享。,