第三讲培育和践行社会主义核心价值观

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想道德修养与法律基础绪论,前情回顾：,一、认识与适应大学生活,问题：,大学是什么？大学跟中学有什么变化？大学三年我要做什么？三年之后我要完成什么？,总结成一句话：了解大学生活,“三个变化”、,掌握适用大学生活,“四条途径”，,树立,“五种学习理念”、,确立,德、智、体、美全面发展,成才目标。,二、提升思想道德素质与法律素质,问题：,什么是思想道德？什么是法律？思想道德与法律有什么关系？为什么提升思想道德素质与法律素质？如何提高思想道德素质与法律素质？,答案：,了解“,同与不同,”,，,理解“,辩证统一,”，“四中”途径（学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼）。,那么，提高思想道德素质和法律素质是否有捷径？,宝典很重要！经验更可贵！,而经验只有通过实践才能获得！,如果说真有那么一条捷径的话，那就是在实践中积极培育和践行社会主义核心价值观！这也是同学们提高思想道德素质和法律素质的根本途径。,站在巨人的肩膀上,才能,看得,远；,借鉴,和学习,前人的,成功,经验,可以少走弯路,。,我们要成为一个什么样的人？,有没有一个评价尺度和评判标准？,答案是肯定的，这个尺度和标准一般认为就是一个国家和民族在长期的历史实践中形成的一整套完整的价值体系，我们也可以把它叫核心价值观！,问题来了,什么是核心价值观？,核心价值观有什么作用和意义？,中国特色社会主义事业正处于改革开放、价值多元化阶段，更加需要有核心价值观的引导和支撑！,社会主义核心价值观的基本内涵是什么？,大学生如何在实践中培育和践行社会主义核心价值观？,一、,社会主义核心价值观的基本内容,二、,学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,图片看社会,“集体无底线”比女司机被打更可怕,从成都女司机被打细数十大“人肉”事件 网络“扒皮”是病,(,图,),无语！,“文化危机”是最可怕的危机,近年来，“危机”一词十分显眼和醒目。诸如水资源危机、粮食危机、能源危机、生态危机、环境危机、次贷危机、金融危机、经济危机、社会危机和政治危机等等，这些词汇充斥在各种媒体之中，吸引着公众的眼球和注意力。,然而，或许大家没有意识到，其实对我们中华民族来说，真正可怕的危机不是上述这个或那个危机，而是我们的“文化危机”，从本质上是社会“信仰危机”，就是在文化价值领域缺乏,统一的、正确的核心价值体系。,问题症结在哪里呢,?,其实，说到底是我们的,精神层面,出问题了，核心是我们的,社会文化发生危机,了，极端精英主义、个人主义和唯利是图取代了“克己利群”价值观。,于是乎，各种各样的社会问题接踵而至，,非法小煤窑、黑砖窑、腐败、讲排场、大吃大喝、挥霍浪费、坑蒙、拐骗、黑社会、卖淫、嫖娼、赌博、敲诈、勒索、吃拿、卡要、情妇、二奶等等诸多现象，充斥在我们的社会之中，人们在怨恨的同时似乎又习以为常了。,现实社会是：人们痛恨腐败，但人人搞腐败，人人羡慕腐败,;,人人反对奢侈，但人人搞铺张，人人好浪费,;,人人厌恶官场习气，但人人想当官，人人想提拔,;,人人鄙视小姐和二奶，但人人想效仿皇帝而妻妾成群。,二、透析其原因,（一）根本原因,中国传统文化克服自身危机的能力不足,中国主流文化中，超越世界与现实世界总是相互交涉，离中有合，合中有离，不即不离的。,一方面使中国传统文化很难始终旗帜鲜明地对现实采取批判态度,;,另一方面也使中国传统文人与文化不能将自身特有的不同于时俗的价值取向强烈地昭显出来。,西方文化特点分析,在西方文化传统中，超越世界与现实世界是泾渭分明的，其间往往距离较大，其紧张的情况也较为强烈。,西方人一方面以超越世界反照人世的种种缺陷与罪恶；,另一方面又用它来鞭策人向上努力。,自文艺复兴以来，,西方文化对现实批判的传统一直绵延不绝。文化的这种批判功能一方面在一定程度上改造了西方的现实，另一方面也使文化自身的独有的价值取向日益彰显，独立性逐渐增强。从而一定程度上避免了文化被现实的各种浪潮鲸吞和蚕食。,中西方文化对比分析,中国传统文化,西方文化,整体性的，模糊性的，不确定和非优化的混沌,讲求变化，认为唯一不变的就是“变”,讲究和为贵,注重节约和自我激励,理性的，明确的,重规则,对立阵营，批判性,注重环保和相互制约,千年古树，外强中干,（二）主要原因,1,、历史原因,五四时期,猛烈的批判传统，提倡对“人”的解放，对中国传统文化造成巨大的冲击；,“文革”时期,全面剿杀、历史清算对中国经济、文化、伦理、道德、人伦、社会以至环境都造成了灾难性的破坏,。,五四新文化运动将封建礼教和道德推翻的同时，将中国优良的传统文化与道德也一并打倒了,一场借文化之名而进行的政治革命！灾难！,2,、,文化帝国主义带来的思想干扰,西方国家尤其是美国一直将文化、意识形态与社会制度等发展因素置于同军事和经济等因素同样重要的地位。他们利用大众传媒,向全世界宣传文化价值观,试图实现西方文化霸权。,世界,上没有免费的午餐,这里没有免费的午餐,(,指资助中国留学生,) ,慈善固然是一个因素,但绝不是首要因素。我们是怀有明确的外交政策目的的。我们的目标是让在美国的外国留学生接受作为美国立国之本的自由、民主原则的熏陶。,美国国会议员,3,、对民族历史文化缺乏认同,质疑与否定不够客观,当前,部分人持着历史虚无主义的态度。,作为对历史不够客观的质疑与否定,历史虚无主义的心理与价值观是阻碍人们继承与发扬优秀民族文化的根源,影响人们对于中华民族文化的认同。,而且历史虚无主义是与西方中心主义紧密联系在一起的,其恶化了西方中心主义泛滥,更加重了某些中国人对于西方文化的盲目崇拜。,4,、 传统文化传承教育走入误区,（,1,）学校不重视民族传统文化教育,内容局限于古诗词、朝代简史和少量的历史人物故事，教学目的主要为应付考试服务。授课内容枯燥，课程设计简单，教学方式方法单一，总体教学效果不佳。,中、小学阶段：,以分科的自然科学为主的实科教育、专业教育在大学中占主导地位，人文科学教育衰微,大学阶段：,（,2,）重知识积累与技巧培养，,轻精神和理念的培养,对民族传统文化存在着狭隘的理解，仅仅满足于学习以下内容,：,而不能把民族精神和人文精神的培养很好地融入各种活动之中，导致传授知识与培养人性方面的失衡，部分青少年虽然掌握了一些知识和技巧，但人文精神世界空白。,总结：我们的文化失败,首先表现在制度上。我们没有创生出独特有效的文化制度应对全球化的挑战。,落后就要挨打！,总结：我们的文化失败,还表现在文化理念上。我们没有能够有效地完成中国古典传统的创造性转化。,总结：我们的文化失败,也表现于我们的文化生产。我们的出版、影视、音乐、动漫等行业的文化生产，不仅难敌美欧日本，晚近以来，甚至败给了韩国。,如何解决？,答案只有一个：,进行文化改革和创新，发展“先进”文化，建设有中国特色社会主义文化，培育和践行社会主义核心价值观。,再不疯狂我们就老了！,三、,中国文化危机的,解决策略,（一）发展“先进”文化,符合,人类社会发展方向,坚持生态绿色，打造宜居新城,体现,先进生产力发展要求,先进制造业，先进生产力水平,整洁厂房与先进生产设备,代表,最广大人民根本利益,反映,时代进步潮流,（二）建设社会主义核心价值体系,马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想民族精神和时代精神,社会主义荣辱观,（三）加强思想道德建设,（四）发展教育和科学,（五）深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业,（一）传承文化不是盲目复古,这样一种“复古”，与其说是在寻找民族文化危机的出路，不如说本身就是危机的一种表征，就像重新捡回土枪土炮，以为可以抗击洋枪洋炮一样 。,所以，我们首先要纠正一种态度,弘扬中国传统民族文化，不是盲目推崇和复古文化。,（二）辩证的看待中国传统文 化的传承,中国传统文化在同西方文化相比时所显示的一个明显不足是缺乏科学思维的理性精神。,在全球经济一体化的大背景下，中国的传统文化不能丢失，但同时我们要正视全球文化融合的大趋势。,文化融合,并不是两种文化的外在凑合、混合，而是以本土文化为基础,通过扬弃达到借鉴和吸收外来文化从而达到创造出一种新文化为目的,。,（二）辩证的看待中国传统文 化的传承,中国传统文化的许多腐朽、落后、愚昧成分已经难以适应中国特色社会主义现代化建设实践的需要，必然会被文化自身的新陈代谢所抛弃。,中国传统文化的传承与改造要有面向现代化、面向世界、面向未来的时代意识，弘扬中华民族的主体意识，坚持取其精华、去其糟粕，古为今用、洋为中用的原则。,（三）加强对中国传统文化的,保护和发展,任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。,作为,80,、,90,后的我们，面对纷繁的文化冲击，冷静思考，取其精华；面对博大精深的中华传统文化，发扬广大。,文化可以多元，但是文化必须要有主流！,Welcome,，我们需要多元的文化因素！,快女李宇春：中性美,天王周杰伦：颓废美,神婆黄夕倍：另类美,快女,DL,组合：变态美,有派，有范，有气场，,hold,住你就是王道！,1,文化的主流应当是阳光、正气、活泼、大度,文化需要创新，但文化绝不是模仿和抄袭，更不是恶搞！,林无敌,PK,贝蒂,结束语,相信在不久的将来，中国传统文化在扬弃了落后和腐朽，在吸收了中国新文化、新思想，在融合了世界先进文化后，将在中国、在全世界显出勃勃生机。,我更相信：,一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。,培育和弘扬社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑（凝魂聚气、强基固本的基础工程）； 是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。,一、学习本课程的意义（“三个有助于”）,1.,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。,2.,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。,3.,有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。,注重学习科学理论。,注重学习和掌握思想道德和,法律修养的基本知识。,注重联系实际。,注重知行统一。,二、学习本课程的基本方法“五个注重”,