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,背影,第,14,课,人,教,版 八,年级上,第四单元,答 案 呈 现,温馨,提示,：,点击,进入,讲评,习题链接,1,2,3,A,D,课内知识优化练,4,C,5,6,7,8,9,C,10,答 案 呈 现,习题链接,课外阅读拓展练,11,12,13,14,15,16,17,18,答 案 呈 现,习题链接,语文,素养专项练,19,20,1.,给,加点的字词注音或根据拼音写出相应的词语。,(1),他的故居一片,lng j,(,),，墙上爬山虎的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌,(,),地落下来。故居里里外外，空空如洗，值钱的东西早已典质,(,),。看到这惨淡的光景，他仿佛一下苍老了很多，步履,pn shn,(,),，精神,tu,tng,(,),。女儿为了不让他触目伤怀,(,),，把他接到了自己的家中，照顾他的起居，,su xi,(,),之事不用他操心，希望他的精神状态能好起来,。,狼藉,s s,din zh,蹒跚,颓唐,ch m shng hui,琐屑,(2),王明在风景区游逛,(,),，看到管理花木的工人擦拭,(,),着汗水，想到父母的,zh,tu,(,),，,渐渐没了游玩的兴致,。,gung,sh,嘱托,2.,下,列句中加点的词语使用无误的一项是,(,),A.,人,难免会深陷负面情绪，情郁于中，自然要发之于外。,B.,人们,听了王菲演唱的经典曲目,匆匆那年,，不由得触目伤怀。,C.,他,专注于手机上的游戏，完全没注意到台阶，脚下一滑，不能自已地滚了下去。,D.,他,刚找到工作，弟弟又考上了大学，真是祸不单行啊,！,A,【,点拨,】,B,项，“触目伤怀”的意思是看到某种情况而内心伤悲，用在句中不恰当；,C,项，“不能自已”指无法控制自己，使激动的情绪平静下来，不能用于肢体动作；,D,项，“祸不单行”指不幸的事接连发生，用在句中不合语境。,3.,找出,下面语段中的两个病句，并改正。,朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。然而，通过阅读,背影,，又让我们看到了他深情的一面。或许，伟大的，都如他这般憎爱分明。憎得彻底，爱得深沉。,(1),有语病的句子是,(,),，应改为：,_,_,然而,，通过,阅读,背影,，我们又看到了他深情的一面。,朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。然而，通过阅读,背影,，又让我们看到了他深情的一面。或许，伟大的，都如他这般憎爱分明。憎得彻底，爱得深沉。,(,2),有语病的句子是,(,),，应改为：,_,_,或许,，伟大,的,人物,，都,如他这般憎爱分明,4.,阅读,下面的语段，找出表述有误的一项,(,),朱自清的散文有浓郁的抒情色彩，不管是叙事，还是写景，或是议论，作者都抒发了自己的真情实感。如，,匆匆,抒写了对时间难得而易失的感慨。在这篇篇幅短小的散文里，作者淋漓尽致地抒发了自己的内心情感。,C,文章一连串的抒情性疑问句，“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？”这些疑问句自然而然地流露出他心灵深处自我斗争、挣扎、自我剖白的痛苦，也可以看出他深感时不我待。从而，,让人顿生伤感，并领悟到一种理趣,。,A,.,“浓郁”,“抒发”“散文”的词性分别是形容词、动词、名词。,B,.,“真情实感”,“篇幅短小”“顿生伤感”三个短语的结构类型各不相同。,C.,语,段中加点的四个词语全都是名词。,D.,语,段以,匆匆,为例，阐述了朱自清散文具有抒情色彩的特点,。,【,点拨,】,“伤感”是形容词。,5.,给,下列句子排序，正确的一项是,(,),我们是不是应该还这样厚重的一份爱，给那个一直深爱我们的父亲？,如果他能一路陪伴你到达他梦想的那个地方，而自己只是躲在光环后面默默地注视你，那么，他是异常爱你的,。,D,如果说这个世界上，有那么一个人，他舍得给你一切，连同他的梦想，那么至少他是信任你的。,他知道你身上流着他的血，你的快乐幸福就是他的一切。,A,B,C,D,【,点拨,】,首先,找出文段的总领句，比较四个句子不难发现，第句是总领句；然后按照逻辑关系可知，第句紧承第句；第句开头的“他”对应第句末尾的“他”，所以第句承接第句；第句用疑问句结尾，引发读者思考。所以正确的顺序是。,6.,下面,关于课文的理解或文化常识的表述，不正确的一项是,(,),A.,朱自清,，字佩弦，散文家、诗人、学者。本文选自,朱自清全集,。,B. ,背影,是一篇记事散文，叙述的是作者离开南京到北京上学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并给他买橘子的情形，表现了父亲对儿子的爱,。,C,C.,背影,采用正面描写的方法，通过记叙回家奔丧、月台买橘、车站送别、读信思父等事件，着力刻画父亲的形象。,D.,本文,以“背影”为线索，叙事抒情。开篇“背影”点题，引出下文故事；描绘父亲买橘“背影”，表现深切父爱；别时眼望父亲“背影”，离情催人泪下；读信浮现父亲“背影”，思父不能自已,。,【,点拨,】,“正面描写”应为“正面描写与侧面描写相结合”。,7.,文,中几次写到“背影”？其作用分别是什么,？,文,中四次写到“背影”。第一次在开头，“我最不能忘记的是他的背影”，使深沉、浓厚的感情笼罩全文，并引出下文的记叙。第二次是车站送别时父亲过铁道买橘子时的背影，“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，表现了父亲的爱子深情,。,第三,次是在分别时，“等他的背影混入来来往往的人里,我的眼泪又来了”，表达了作者对父亲的依恋之情。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，表达了作者对父亲的思念之情，呼应开头。,8.,在,送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中哪一件事最为感人,？,照看,行李，和脚夫讲价钱，送儿子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱托茶房好好照应儿子，为儿子买橘子。其中为儿子买橘子最为感人。,9.,本文,细节描写生动，写父亲攀爬月台时，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”一句连用了“攀”“缩”“倾”三个动词，有什么好处,？,这,三个动词不仅生动地表现了父亲攀爬月台时的艰难，还表现了父亲对儿子深沉的爱。,10.,有人,主张将本文题目,背影,改为,浦口惜别,或,深情的橘子,，这样改行不行？为什么,？,不行,。本文是以“背影”为线索来组织材料的，开篇点出“背影”，引出回忆；中间着力刻画“背影”；篇末思念父亲，再现“背影”。以,背影,为题能强烈地表现父亲对儿子的关爱，儿子对父亲的深切怀念，且表达含蓄。而,浦口惜别,深情的橘子,没有新意，有些俗套。,11.,文,中围绕馓子写了哪些事？请用简洁的语言分点概括,。,请同学们看,典中点,第,45,页第,11-14,题,。,G,奶奶做馓子；馓子改善婆媳关系；馓子的形状、线条和味道；“我”在蒙城吃馓子。,【,条,】,12.,根据,提示，品味第段和第段中画波浪线的句子，分析其表达效果。,(1),面和好后，用擀面杖把面擀成长长的一段，中间用刀划开，成面条粗细，两端紧密地连接在一起约莫五厘米左右，为一个馓子，拎起来，两端捏在一起，或是成对角线状捏合，馓子就做好了,。,(,关键词角度,),Y,(1,),“,擀”,“划”“连接”“拎”等动词描写,【,形,】,，具体交代了制作馓子的过程，表现了奶奶做馓子的娴熟，细腻而生动,【,容,】,。,(2),一枚枚馓子像是一只只刚刚从蛋壳里出来的嘤嘤鸡仔，油锅就是它们的池塘，馓子自在鸣唱，馓子唱得欢，光阴更清净。,(,从修辞角度,),运用,了比喻和拟人的修辞手法,【,形,】,，生动形象地描绘了馓子在油锅里的可爱情状,【,容,】,，抒发了作者回忆奶奶做馓子时的愉悦之情,【,情,】,。,13.,结合,本文内容，说说文题“油锅里盛开的花朵”的具体含义,。,H,运用了比喻的修辞手法，油锅里的馓子喻为花朵，形象地写出馓子形状诱人、味道香甜,【,表,】,。以此为题，激发读者的阅读兴趣。引用奶奶的话作为文题，表达作者对当年奶奶在厨房里做馓子的光阴的深深思念以及对乡村朴素、美好生活的喜爱和赞美,【,里,】,。,【,点拨,】,分析,标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析。标题含义即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象等。深层含义一般与文章的情感和主题有关。,14.,从,内容和结构上分析文章第段的作用。,X,内容上：回忆了奶奶在厨房里做馓子的情景,【,内容,】,，表达了作者对奶奶的思念之深以及对朴素而又美好的乡村生活的喜爱和赞美,【,客,】,。结构上：首尾呼应，深化文章中心,【,结构,】,。,15.,文章,主要叙述了和父亲相关的哪些事？请你用自己的话概括出来,。,请同学们看,典中点,第,46,页第,15-18,题,。,G,父亲每天给他做早餐、午餐；父亲帮他打印资料；父亲拿着肇事司机赔付的,300,块钱改善家里的伙食。,【,条,】,16.,从,描写方法的角度，赏析下面的句子。,之后的一天，父亲一瘸一拐地走回家，手里提着购物袋，兴奋地告诉他：“明天早上，做你最喜欢的红烧排骨。,”,Y,运用动作、神态和语言描写,【,形,】,，生动形象地写出了父亲买到排骨的兴奋,【,容,】,，表现了父亲对孩子的关心和爱,【,情,】,。,【,点拨,】,解答,此题时首先分析赏析角度，然后结合文章分析叙述了什么内容，最后分析体现了人物怎样的情感。,17.,分析,文中画线句子的含义,。,H,他的作文之所以如此顺畅，是因为他懂得了父亲的陪伴与关怀,【,表,】,，从而，让他感受到了父亲卑微而伟大的爱，父亲就是他心目中的英雄,【,里,】,。,18.,文章,倒数第三段交代父亲那,300,块钱的来历有,什么作用？,X,运用插叙，补充交代了那,300,块钱的来历，解释了上文父亲一瘸一拐的原因,【,内容,】,，更能突出父爱的伟大,【,主,】,。,19.,【,语文素养,语言建构,】,每年,6,月的第三个星期日为父亲节。,(1),假如一年一度的父亲节又到了，你要向父亲献上一束花，请把你想对父亲说的话写下来,。,示例,：,爸爸，您辛苦了！祝您节日快乐！祝您在以后的日子里事事如意，健康快乐！,(2),假如从下面的候选人中选出一人作为父亲节的形象代言人，你推选谁？请写出理由。,候选人：林海音,爸爸的花儿落了,中的“爸爸”,朱自清,背影,中的,“爸爸”,示例,一：,我推选朱自清,背影,中的“爸爸”，他是一个伟大的父亲，父亲虽然失业了，但是他依然事事都为朱自清着想，辛苦地穿过月台去买橘子并一股脑儿给了他。离别之时，“他走了几步，回过头看见我”，表达了父亲对朱自清的不舍。父亲虽然不善言辞，但是他用行动表现出对朱自清深深的爱,。,示例,二：,我推选林海音,爸爸的花儿落了,中的“爸爸”，他是“我”的人生导师，教育鼓励“我”茁壮成长。爸爸对“我”的疼爱、关心以他特有的方式表现出来，他用鞭子狠狠地抽“我”；在大雨中给“我”送衣服；逼“我”去做仿佛是“我”做不到的事,去银行汇款。这些都是爸爸对“我”的关心和疼爱。其实爸爸就像养他的花儿一样，在精心哺育“我” 成长。正是有了这样一个外表严厉而内心慈祥的爸爸，“我”才能闯过一个个难关，茁壮成长。,20.,请,你用心观察身边的人在特定环境中的活动，仿照课文的写法，写一个有关动作描写的片段，,150,字左右。,【,思路点拨,】,动作,描写就是通过描写人物做什么和怎么做来表现人物的性格特征和精神风貌等。写作时，要明确四点：动作行为，一般由修饰词动词组成。如，轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地走等。动作对象，如，挥手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。动作环境，可以是景物、场面等。动作感受，使动作描写更加形象、生动，突出人物的个性,。,例文：,爸爸蹲下来，轻轻地把我的脚搁在他的右腿上，然后拧开紫药水瓶的盖子。他左手抚摸着我受伤的脚，右手拿起棉签伸进瓶子，瞬间，棉签就像吸足了水的海绵一样涨大了。爸爸一边给我涂药，一边用嘴轻轻地吹着我的伤口。他不时地抬起头来，用那双炯炯有神的大眼睛望着我，眼里满是不忍和疼爱。他轻声地问：“疼吗？”我摇摇头，一股暖流涌上心头。,
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