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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,河中石兽,纪 昀,【,j,】,【,yn,】,题目讲解,“河中是地点，“石兽指对象。,河中石兽-倒塌在河中的石兽交代文章的主要内容。,纪昀，字晓岚，清代著 名学者,生性诙谐幽默，任四库全书总纂官，著有阅微草堂笔记等。,阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。,四库全书为经、史、子、集四类，总名为“四库全书。,敏而好学可为文,授之以政无不达,纪昀 j yn (1724年6月- 1805年2月，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。因其“敏而好学可为文，授之以政无不达嘉庆帝御赐碑文，故卒后谥号文达，乡里世称文达公。,反复朗读，读准字音,河干,圮,棹,曳,铁,钯,木杮,湮,啮,溯,臆,欤,坎穴,gn p (zho),(y) p fi,(yn) (ni) (s),(y) y xu,沧州南一寺,临,河,干,，山门,圮,于河，二石,兽,并,沉焉。,阅,十余,岁,，僧,募,金重修，,求,石兽于水中，,竟,不可得，以为顺流下矣，,棹,数小舟，,曳,铁钯，寻十余里无,迹,。,靠近,河岸,p,倒塌,一起,经过,年,募集,寻找,终于，到底,zho,船桨，这里指划船,y,拖着,踪迹,沧州南边有一座寺庙靠近河岸，,寺院的大门倒塌在河中,门前两只石兽,一起沉入了河中,。,过了十多年,，,僧人募集资金重修寺庙，,在河中寻找石兽,竟然没能找到，,就认为石兽顺流而下了。,于是划着几只小船，,拖着铁耙，,往下游找了十几里，不见石兽的踪迹。,一讲学家设账寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈不,能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴涨,携之去？乃石性坚重， 沙性松浮，,湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，,不亦颠乎？众服为确论。,讲学、教书,听说,这件事,你们,推究,事物的道理,这,fi,木片,怎么,被,带,是,坚硬沉重,松散轻浮,y,n,埋没,通“癫，疯狂，荒唐,大家信服地认为这话是精当确切的言论。,一名学者在寺庙里讲学,，,你们这些人,大水,应该是石头的性质又硬又重,河沙的性质又松又轻,石兽,在沙里,语气词，罢了,顺流而下寻找它们,难道不荒唐吗？,一老河兵闻,之,，又笑曰：“,凡,河中,失,石，,当,求之于上游。,盖,石性坚重，沙性松浮，,水不能冲石，,其,反激,之,力，必于石下迎,水处,啮,沙,为,坎穴,，渐激渐深，,至,石之半，石必,倒掷,坎穴中。,讲学家的话,但凡,失落,应当,上下句之间表原因,水,的,成为,坑穴,到，等到,摔倒、栽倒,一位老河兵听了这话，,沉在河中的石头,从上游寻找它们。,因为石头的特点是又硬又重,反冲,水流的反冲力,侵蚀、冲刷,一定会在石头下面,迎着水流的地方冲刷为坑穴,延伸到石头,底面一半时,石头一定会栽倒在坑穴中。,ni,如是再啮，石又再转， 转转 不已，,遂反溯流逆上矣。 求之下流，固颠；,求之地中，不更颠乎？ 如 其言， 果,得于数里外。 然那么 天下之事，但知其,一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？,像这样,一再翻转,停顿,于是,s,逆流,固然,按照,他，指老河工。,找到,既然这样，那么,只,主观武断,吗,翻转,石头又会再次,向前翻转,不停地翻转,于是石头反而逆流而上了,到下游寻找石头,在原地寻找他们，不更荒唐吗？,人们按照他的话去做,果然在上游几里,外找到了石兽。,情况太多了,y,难到根据一点道理就可以,主观臆断吗,沧州南/一寺临河干gn，山门/圮p)于河，二石兽/并沉焉。 阅十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹zho/数小舟，曳(y)/铁钯(p)，寻/十余里无迹。一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木杮(fi)，岂能/为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙性/松浮，湮(yn)于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？众/服为确论。一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/于上流。盖石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其还击之力，必于石下迎水处/啮(ni)沙/为坎穴xu。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？如其言，果得/于数里外。然那么/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可据理臆(y)断欤y？,通假字,通“癫，“疯狂,求 之 下 流，固,颠,词类活用,暴涨,：动词,用作,名词，洪水,棹：,名,词用作,动,词 船桨，,划船,一词多义,之,闻,之,笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求,之,代词,代石兽,.,一老河兵闻,之,代词,代讲学家的话,.,当求,之,于上流,代词,代石头,.,其反激,之,力,的,至石,之,半,的,求,之,下流、求,之,地中,代词,代石兽,然那么天下之事,的,一词多义,为,岂能,为,暴涨携之去,介词，,被,必于石下迎水处啮沙,为,坎穴,动词，,成为,众服,为,确论,动词，,认为,古今异义,古义,今义,二石兽,并,沉焉,一起,并列,阅,十余岁,经过；过了,看文字；阅读,尔辈不能究,物理,事物的道理、规律,一门学科、物理学,是,非木杮,代词，这,表判断的动词：是,渐沉渐深,耳,语气词，罢了,耳朵,转转不,已,停顿,已经,特殊句式,岂能为暴涨携之去,被动句,“为表被动，可译为“被,当求之于上流,倒装句,状语后置，状语“于上流放在动词“求前面，,“当于上流求之,如其言，果得于数里之外,省略句,“得后面省略了宾语“之,特殊句式省略句,一讲学家设账于寺中,“账后省略了介词“于,求之于地中,“之后面省略了介词“于,果得之于数里之外,“得后面省略了宾语“之,总结四种寻找石兽的方法,寻找经过,人物,寻找的地点,结果,第一种,僧,第二种,僧,顺流而下,第三种,讲学家,原地沙下,第四种,老河兵,求之于上流,果得于数里外,失败,原地水中,不可得,无迹,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,比较,理由,寺僧,以为顺流下矣,讲学家,石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳,老河兵,石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣,1,、僧：,没考虑流水、石兽、泥沙的关系。,2,、僧,：,过高估计了水流的推力，忽略了“石性坚重，沙性松浮。,3,、讲学家,:,考虑了石兽和泥沙的特点，忽略了流水。,4,、老河兵,:,根据实际经历，将石性、沙性、水流等因素综合起来考虑，准确把握了三者的性质及相互关系。,脱离实际主观臆断,文中写到两次“笑，你怎么理解？,讲学家的“笑，是自以为懂“物理，笑别人不具备这方面的知识。,老河兵的“笑，那么是因为富于实际经历，笑讲学家主观臆断。,“求石兽于水中“ 以为顺流下矣考虑不周，不深思熟虑而盲目行动,“笑曰“尔辈不能究物理,空谈事理，不切合实际，代表的正是“主观臆断的态度,老河兵,综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。,如何理解这三个人物形象,复述故事,故事的起因：沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽,并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中。,故事的开端：僧求石兽于水中，竟不可得。以为,顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。,故事的开展：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不,能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性,坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求,之，不亦颠乎？众服为确论。,故事的高潮：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当,求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，,其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐 深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。,转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之,地中，不更颠乎？,故事的结局：如其老河兵言，果得石兽于数里外。,问题二：,课文是按照什么顺序写的？这个故事说了一个什么道理？,请思考,课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？,按照事情发生、开展的顺序写的,天下事“但知其一，不知其二者多矣，不可“据理臆断。,许多现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一知半解就作出主观判断，而要根据实践情况作出判断。,本文通过写两个石兽掉于河中十余年后，在下游和石兽落地的深处都找不到，却在上游找到的故事，告诉我们一个深刻的道理：,要具体问题具体分析，实事求是，不能主观臆断。,中心,以下句中划横线的词古义和今义一样的是 ,A.但知其一,B.是非木柿,C.岂能为暴涨携之去,D.一讲学家设帐寺中,题解：,但：古义：只；,今义：但是，表转折；,是：古义：代词，此，这，,今义：判断词,去：古义：离开；,今义：到某个地方。,
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