宇宙的未来(正)-完整版课件

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在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑桥大学，拥有异乎常人的头脑。,患病后，霍金为了家庭，为了自己的理想，果断的“站了起来”，继续了自己的研究。他自己在个人传记中谈到，他并不认为疾病对他有多大影响，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同时，他又努力证明自己能够象常人那样生活！霍金在自己的生活中，只要能做到的事情绝不麻烦别人，他很憎恨别人把自己当做残疾人，他说：一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾。 霍金的意志力是非常坚强的，同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非常近距离的和死神交手，他都顽强的活了下来。,一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” 大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字： “我的手指还能活动； 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想； 我有爱我和我爱的亲人和朋友” 在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！” 现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。,的确，用霍金自己的话来说，活着就有希望，人永远不能绝望！比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀！即使病魔把霍金关在果壳中，他也是无限空间之王！ 霍金的故事告诉我们，每个人都应该成为自己命运的主宰，都应该对自己的生活有自己的主见，拥有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗！,课内素材,霍金致残并瘫痪后，再也无法用自己的声音表述他的思想，只能借助,3,个手指操纵按钮输入要说的话，再经由语言合成器发出声音，他的演讲，就是采用这样一种常人无法想象的困难方式进行的。平常，霍金看书必须依赖翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读；写,素材发现,课内素材,作则是以平均每分钟输入,10,个单词的,“,慢,”,速度进行的。然而他却以超人的毅力在广袤深邃的宇宙探索。他在,宇宙的未来,中，运用天体物理学理论，用风趣幽默的语言对宇宙未来作出了两种预测：继续膨胀下去；收缩以至坍缩成一个点。为我们揭开了宇宙的神秘面纱，把我们的思绪引向了广袤无际的宇宙空间，激发起我们对生命、对科学探索的热情。,相关素材,扼住命运咽喉的高士其,1927,年，高士其入芝加哥大学医学研究院攻读细菌学，次年，在实验时不慎受甲型脑炎病毒感染，留下严重后遗症，后来病情不断加重，造成全身瘫痪。那一年，高士其,23,岁。高士其致残后，他仍以超人的毅力，坚持学完了细菌学博士研究生的全部课程。回国后，他的工作的重心转到了科普创作上。他的手瘫痪后，笔握不住了，甚至连说话也困难，即使在这种情况下，他仍然坚坚持创作。,相关素材,他先打好腹稿，然后艰难地发出模糊的喉音,“,嗯嗯、喔喔,”,，一个字一个字地口述，由秘书、妻子和护士记录整理。有时为了弄清一个字，往往要反复哼二十几遍，记下一段话，要用半天时间,共性发掘,霍金、高士其残缺的只是肢体，创造的却是生命中的终极感动。身残志坚，不向命运低头，以超人的毅力和执着，打造了生命之美。上述素材可以用到与,“,残缺与完美,”“,毅力,”“,执着,”“,扼住命运的咽喉,”“,追求极致,”,等内容相关的作文中。,素材积累:霍金名言,1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。,2、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。,3、身体和精神是不能同时残障的。,4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。,人物颂歌,书写生命奇迹的生活强者,史蒂芬霍金,事业上，您是一个充满传奇色彩的物理天才；您虽然不能写，不能说，只能坐在轮椅上思想，属于您的世界很小很小；然而您超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论，思想在广袤的时空遨游，解开了宇宙之谜，属于您的世界又很大很大。您的时间简史，让我们在威严的科学面前发出了会心的微笑。您在痛苦中快乐地成为“宇宙之王”。,生活上，您是一个令人折服的生活强者。面对命运的不公，您表现出的是超出常人的顽强毅力；您凭着自己顽强的意志打败病魔，面对难以想象的艰难，您仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地向命运发出挑战，为科学事业作出了巨大的贡献。您，这个顽强不屈的形象成为了世界瞩目的焦点！面对成功，您怀着一颗感恩的心不断努力工作。,您是个天才，虽然上帝没有给您健全的身躯，让轮椅束缚您的身体；您是痛苦的，但您的精神和思想却是自由的，无拘无束的，您的思维穿越时空，直刺宇宙深处。,您，在轮椅上谱写了毕生的梦想；您，用大脑在地球与宇宙之间架起桥梁；您，以微笑战胜了病魔；您，更是继牛顿之后最伟大的科学巨匠；您，就是书写了生命奇迹的生活强者史蒂芬霍金。,宇宙的未来,tn,hun,h,j,hn,hn,q,n,n,b,di,o,pu,二、熟语积累,1臭名昭著：坏名声人人都知道。昭著：明白显著。,2模棱两可：态度、意见等含糊，不明确。,3感恩戴德：感激别人的恩德有时含有讽刺意味。戴：,尊敬。,4微不足道：指意义、价值等小得不值一提。,5无声无息：没有声音和气息，比喻没有动静或没有什,么影响、作为。,6万无一失：形容有绝对把握，绝对不出差错。,走进文本 把握观点 读后能用一句话简要地说出本文讲了什么。,本文讲的是宇宙的未来问题，预测了两种结局：或膨胀，或收缩。,梳理结构:,（1）总起：预测未来“困难”但“能”,（225）主体：预测未来,（26）引出科学预测,2-3非常早 先知或者女巫预测未来,4-5近代 末日预言者预言世界末日,6 科学预言,（710）预测困难：7-9物理方程呈现出混沌性质,10制约大脑的方程几乎肯定具有,混沌行为,（825）能预测：11-15能预测的原因：宇宙行为在非,常大尺度下是简单的,16-25能预测的关键问题：平均密度,宇宙的未来：膨胀或坍缩，但,坍缩不会比150亿年左右长更多,（26）总结,合作讨论： 1作者在第8段中为什么说“即使知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”为什么第10段又说“尽管我们知道制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预言它”,“因为物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质”，“方程可能是不稳定的”；同样，“制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果”。,合作讨论： （2）为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”,因为前者是混沌的，不确定的；而“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌的，因此,我们可以预言宇宙遥远的未来”。,3作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言有何不同,前者是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测，科学预言；,后者是没有科学根据可言的。,4对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题,“对宇宙未来的预言，其关键问题在于平均密度是多少。”,5作者认为宇宙的未来会是怎样的,会有两种可能：,如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀，但是，如果它比临界值大，宇宙就会坍缩。,精读课文 品析赏鉴 作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅都是较为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷，但是霍金的聪明之处在于它运用了许多风趣幽默的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。 1“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”,用这个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。,2、“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢人们可以同样地讲，它是完全不同的个体。”,用这个比喻形象地说明宇宙在大挤压处终结后，并不是任何发生在之后的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。,3、“这些日期使股票市场下跌虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”,这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。,这句话幽默中含着讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。,4、“据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”,5、“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”,听众明知作者做的是科学的预言，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大大增加了自己与听众的亲和力。,联系实际拓展延伸,在果壳中的宇宙一书中，霍金引用了莎士比亚戏剧哈姆雷特里一句充满诗意的台词：“我即使被关在果壳里，仍自以为是无限空间之王!”这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人们亲眼看到了“果壳”中的那个挑战命运的不屈的灵魂。他曾说：“只要有智慧和精神在，没有什么能打倒自己。身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。”在少年霍金的心中，崇拜的不是歌星或球星，而是贝特朗罗素英国，一位不知疲倦的思想家、哲学家和科学家。,你怎么看待霍金近期，一家青少年调查机构调查出我国中学生最崇拜的人物是歌星周杰伦、影星章子怡、球星姚明，“三星高照”。你又怎样看待这一现象,从作者霍金的身上，能感受到高尚的人格魅力。学习霍金战胜自我、挑战极限、追求科学的顽强品质。,对于“三星高照”的现象，可以这样评价：这一现象的出现，既有中学生自身价值取向的问题，也有新闻媒体的误导问题。只有在正确的价值取向引导下，个人才能体现出最大的人生价值，社会才能快速向前发展。,