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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第五课品出情感的韵味,第一框我们的情感世界,1.情感是怎样产生的,情感与_严密相关,伴随着情绪反响逐渐积累和发,展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形,成比较_,就可能产生某种情感。,情绪,稳定的倾向,2.情感与情绪的区别是什么,(1)情绪是_的、_的,会随着情境的改变而,变化。,(2)情感那么是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,_,_。,短暂,不稳定,相,对稳定,3.我们情感的复杂表现在哪些方面,(1)有_情感,比方平安感。有_情感,比方道,德感。,(2)有_的体验,比方爱的情感;有_的体验,比,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,比方敬畏感。,根底性,高级,负面,正面,4.在社会生活中,人最根本的精神需求是什么,_是人最根本的精神需求。,情感,5.情感的作用有哪些,(1)情感反映我们对人和事的态度、观念,影响我们的,判断和选择,驱使我们做出_。,(2)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地_,探索未知。,行动,观察事物,(3)在生活经历的不断扩展中,我们的情感才可能更加,丰富、深刻,我们的情怀才可能更加_、_。,宽广,博大,【微点拨】少年时期积极的情感是自然而然形成的。,点拨:这种说法是错误的。少年时期是情感丰富、热情奔放的时期,也是情感开展的关键时期。我们应抓住这个重要时期,依靠自身自觉的努力,重视培养安康、高尚的情感,使自己安康成长,绝不能顺其自然。,【微拓展】情感和情绪的联系。,提示:(1)都是人对客观事物态度的体验,是同一类型的心理活动。,(2)情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容。,(3)情感产生伴有情绪反响,情绪变化受情感支配。,1.丰富的情感,【关键词】 情感,根据以下情境,答复以下问题:,(1)当有同学给你取很难听的绰号,嘲笑你时,你感觉你的受到了伤害。,(2)当你答复以下问题得到教师的表扬时,你很快乐是因为你有。,(3)当你的班级在运动会上获得一等奖时,你作为这个班的成员,你有。,(4)你做值日不及时,害班级被扣分,你会有_,。,(5)当你看到班里的男生欺负刚从别的学校转来的同学,你会有。,(6)通过上述五个情境的分析答复,你得出什么结论,点拨:,(1)自尊心(2)荣誉感(3)自豪感(4)羞愧感(5)正义感(6)我们通过情感来体验生命、体验生活;情感是复杂的。,2.情感的作用,【关键词】 “家的温暖创造力想象,材料一我是一名灌篮高手,代表学校参赛是我的荣耀。可是因为求胜心切,我在关键时刻摔了一跤,导致学校没有拿到冠军,我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我,反而不断抚慰我,让我感受到了“家的温暖。,材料二诺贝尔奖得主李政道说:“科学和艺术是不可分割的,就像一枚硬币的两面,它们共同的根底是人类的创造力,它们追求的目标是真理的普遍性。,他说:“一次,我对已故李可染大师解释说,想象用一根三维的线来绣一幅二维的图,我们可以绣出人、马、马车和许许多多其他东西。再想象这根线可以按任何方式运动,三维空间中线的运动就产生了人、马等二维图像的运动。我们讨论的结果是可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。,(1)材料一中表达了哪些情感,(2)分析上述两那么材料谈谈情感的作用有哪些。,点拨:,(1)信任感;内疚感;爱的情感。,(2)材料一说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。材料二说明了情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索新知。,【知识归纳】,【感悟提升】,心怀感恩,培育爱的情感,微感悟:(1)正是父母对子女的抚养教育,让我们感受到父母对我们这种爱的情感。,(2)长大后我们要感恩父母,回报父母的爱,承担起孝敬父母的责任,培养自己的道德情感。,
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