圆锥的认识修

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,圆锥的认识修,认真看课本23-24页内容，要求：,1、认识圆锥，它由几局部组成？并知道它各局部的名称及特征。,2、什么是圆锥的高？如何测量出它的高？,3、按照附页2的图样，同桌两人合作，用硬纸做一个圆锥，想一想如何量出它的底面直径和高？并试着量一量。,七分钟，要抓紧时间噢！,预设自探,圆锥体,回忆圆柱,底面,底面,.,o,.,o,高,底面是完全相等的两个圆,两底之间的距离叫做高,圆柱的曲面叫做侧面,高有无数条,长度都相等,在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体。,它们都是,圆锥体,，简称,圆锥,。,圆锥,生活中你还,发现哪些圆锥,形状的物体？,让我们一起认识圆锥,看一看,摸一摸,圆锥有什么特点？,顶点,底面,侧面,高,顶点,底面,侧面,高,底面,顶点,底面,侧面,高,圆锥的,底面,是,圆面,。,底面,高,高,圆锥的,顶点,与,底面圆心,的距离是圆锥的,高,。,圆锥,只有一条高,。,圆锥的,侧面,是,曲面,，侧面展开图是一个,扇形,。,什么是圆锥的高呢？判一判吧！,从圆锥的顶点到底面圆周上任意一点的距离是圆锥的高。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。,(1),(2),下面各图标出圆锥的高正确吗？为什么？,(3),请看,怎样测量圆锥的高呢？,平板和底面一样平,从0刻度读起,让我们一起测量圆锥的高！,指出下面圆锥体各局部的名称。,智慧城堡,加油啊！,圆锥的侧面是一个曲面。( ),圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( ),从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( ),圆锥的底面是圆形的。( ),对的打“”,错的打“”,下面哪些物体是圆锥？,指出下面各图是由,哪些图形组成的？,根据圆锥的特征，判断下面图形中哪些是圆锥？,1,2,3,4,5,6,实践活动,实践活动,实践活动,实践活动,实践活动,3厘米,5厘米,5厘米,3厘米,5厘米,10厘米,3厘米,5厘米,3厘米,5厘米,我们这样画圆锥立体图：,顶点,圆心,半径,1.,先画一个等腰三角形,2.,再画一个圆锥的底面,3.,标出圆心,直径,画出高,.,让我们一起回忆圆锥的特点吧！,小结,圆锥的,底面,是,圆面,。,底面,高,高,圆锥的,顶点,与,底面圆心,的距离是圆锥的,高,。,圆锥,只有一条高,。,圆锥的,侧面,是,曲面,，侧面展开图是一个,扇形,。,动手用硬纸做一个圆锥，,再量出它的底面直径,和高各是多少厘米,？,我们的收获,亲爱的同学们这节课的收获一定不小吧？请说说你的收获？,谢 谢,谢谢！,