唐雎不辱使命新资料

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是怎样的？,故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。,主要人物是唐雎。,2,、故事的人物有哪些？主要人物是谁？,3,、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？,故事的主要矛盾是对安陵的拥有。,故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。,唐雎不,辱,使命,辜负,唐雎完成了出使的任务,秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易,安陵，安陵君其许寡人！安陵君曰：“大王加惠，以,大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢,易！秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。,派,对,说；告诉,想要,用,交换,句中用来加重语气的助词,容许,给予恩惠,很好,虽然这样,从,想；愿意,它,不,快乐,因此,派,到,出使,秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵，希望安陵君能容许我！安陵君说：“承蒙大王给予好处，拿大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。秦王不快乐，安陵君因而派唐雎出使秦国。,翻译,秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安,陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里,之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之,地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对,曰：“否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽,千里不敢易也，岂直五百里哉？,为什么,况且,使,灭亡,表转折,凭借,存在的原因,把,看作忠厚的长者,所以；置意。错通措,扩大,表转折,违背背叛,疑问语气助词,答复,顺接连词,即使,难道只是,像这样,翻译:,秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个忠厚的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地来交换安陵，扩大他的领土，可安陵君却违抗我，这岂不是小看我吗？唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况您只拿来五百里呢？,秦王,怫然,怒，谓唐雎曰：公亦,尝闻,天子之怒乎,唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，,伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻,布衣,之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦,免冠徒跣,，,以,头,抢,地,耳,。唐雎曰：此,庸夫,之怒也，非士之怒也。,夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；,盛怒的样子,曾经,听说,平民,摘掉,帽子,光着,脚,把,撞地,罢了,平庸无能的人,聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌,也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士,也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。,假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，,今日是也。挺剑而起。,通“苍,发作,桔祥,不祥,从,降示,和,白色丝织品，这里指穿丧服,拔出,站起,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！,何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵,以五十里之地存者，徒以有先生也。,屈服,抱歉,到,通“喻，明白,可是,凭借,只因为,翻译:,秦王的脸色马上变软和了，长跪着向唐雎抱歉说：先生请坐！为什么要这样呢！我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。,翻译:,秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？唐雎答复道：“小臣没有听说过。秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服今天的情况就是这样。说罢拔出宝剑站了起来。,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！,何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵,以五十里之地存者，徒以有先生也。,屈服,抱歉,到,通“喻，明白,可是,凭借,只因为,翻译:,秦王的脸色马上变软和了，长跪着向唐雎抱歉说：先生请坐！为什么要这样呢！我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。,不辱,使,命,秦王,使,人,仓鹰击,于,殿上,受地,于,先王,请广,于,君,使唐雎使,于,秦,出使,派,在,从,给,到、往,使,于,一、词语,一一词多义,虽,然,，受地于先王,秦王怫,然,怒,以,头抢地耳,以,五十时之地而存者,徒,以,有先生也,以,君为长者,这样,.,的样子,用,凭,因为,把,然,以,二通假字。,秦王不悦。,以君为长者，故不错意也。,仓鹰击于殿上。,说通“悦，快乐。,错通“措，放置。,仓通“苍,翻译下面的文言句子。,布衣之怒，亦免冠徒,跣,，以头抢地,尔,。,平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。,而君,逆,寡人者，轻寡人,与,？,但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？,秦王色,挠,，长跪而,谢,之曰。,秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎抱歉说。,二、构造：,一1,交代唐雎出使秦国的原因。,秦王遭拒，不悦，说明安陵危在旦夕。,二、,唐雎使秦，与秦王进展针锋相对的斗争。,三,写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。,“秦王色挠，长跪而谢之及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。,唐雎抵抗秦王，表现维护国土的严正立场,唐雎以“士之怒还击秦王的“天子之怒,开展与高潮,开端,结局,1,、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？,2,、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？,安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚决，“愿终守先王之地，弗敢易，预示着将会有一场大风雨。,秦王不是出于什么好心，而是 采取“以大易小的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。,三、分析课文,一学习第一段,二学习第二段,1,、秦王认为自己对安陵君是什么态度？,有恩于安陵君,2,、秦王说的是否是真心话？说说理由。,不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。,(,说尊其为长者而未吞并，是恩；粉饰欺诈、让安陵君扩大土地遭婉拒说是是逆寡人和轻寡人，是威,),。,3、比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同？,先用语气极强的否认句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面答复秦王，最后在比照中用一反问语气句子否认秦王的无耻要求。,一样点：都回绝了秦王的无耻妄想。,不同点：地点、背景、面对的人物不同。唐雎答复较安陵君更为坚决有力。,1、秦王说的“天子之怒的具体内容是什么？,2、秦王为什么要说“天子之怒呢？,3、 唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？,伏尸百万、流血千里，即进展残酷的战争,以武力威胁，想施以恫吓而让唐雎臣服。,说明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。,三学习第三段,1,、,秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？,2,、写出了秦王的什么心态,欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭,四学习第四段,说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神,。,4、“假设士必怒今日是也表现了唐雎的什么精神？,善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。,四、 人物形象：,一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。,一个爱国忠君,沉着镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。,秦王：,唐雎,五、刻画人物方法,1,、语言、神态、动作，最突出的是,语言,。,2、通过比照来刻画人物形象。,通过比照来刻画人物形象。,先倨后恭：使人谓,不悦,怫然怒,色挠长跪而谢,先恭后倨：临危出使,沉着应对,针锋相对,挺剑而起,虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁,色挠内荏、外强中干的纸老虎。,弱小之邦的使臣：沉着镇定，据理力争,临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。,开端,发展,高潮,结局,阴险狡诈,，,盛气凌人,头脑清醒，,不卑不亢,沉着镇定，,据理力争,恩威并施,骄横狂暴,不可一世,不畏强暴,，,勇于献身,前倨后恭,外强中干,有胆有识,，,坚强无畏,秦王,安陵君,秦王,唐雎,训练一、重点字词：,因,安陵君因使唐雎使于秦,因人之力而敝之，不仁,因其无备，卒然击之,光人名因循守职，无所改作,善战者因其势而利导之,于是、就,依靠、凭借,沿袭,趁着,根据、依照,安陵君,其,许寡人,表劝告语气还是,吾,其,还也,表商量语气还是,人称代词他们,通“岂哪里,其,有敢不尽力者乎,行李之往来，共,其,乏困,其,安陵君其许,寡人,！,受地于,先王,公,亦尝闻,天子,之怒乎？,臣,未尝闻也。,大王尝闻,布衣,之怒乎？,君王自称,敬称自己国家已经去世的君王,对他人男子的敬称,指帝王,对君王谦称自己,古代没有官职的人都穿粗布衣服，所以称平民为“布衣。,称谓,字词积累,非,士,之怒也,大王,尝闻布衣之怒乎,请广于,君,今,吾,以十倍之地,徒以有,先生,也,对秦王的敬称,对他人的敬称,一般场合均可使用的第一人称代词,对他人的敬称,称谓,这里指有才能有胆识的人,安陵君不听寡人，何,也,？,而君逆寡人者，轻寡人,与,？,岂直五百里,哉,？,大王尝闻布衣之怒,乎,？,与臣而将四,矣,。,以头抢地,尔,。,泯然众人,矣,。,相当于“呢，表疑问的语气。,相当于“吧，表责备的语气。,相当于“呢，表反问的语气。,相当于“吗，表询问的语气。,相当于“了，表陈述、肯定的语气。,相当于“罢了，表轻蔑的语气。,相当于“了，表陈述并带感慨的语气。,你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？,迁移训练二,蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等,揣摩神态动作，用句式说话,读,，我看到一个,的秦王。,读,，我看到一个,的唐雎。,懂得一个道理：,说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。,培养一种能力：,要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。,启示,?圣经?：一句话说得合宜，就如金苹,果在银网子里。,你知道哪些关于说话能力和技,巧的名言警句？试列举一二。,荀子：,口能言之，身能行之，国宝也。,刘勰：,一人之辩胜于九鼎之宝，,三寸之舌强于百万之师。,西方：,世界的三大战略武器：口才、,美元、电脑。,请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。,当父母错怪你时，你会怎么说,A,：性格暴躁,B,：性格温和,迁移训练一,知识能力,说话技巧在与人交往中，起着举足轻重的作用。,勇敢与善辩也是好的品质与能力。,在平时要多锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。,晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，保卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方八个字来形容他的外交活动。,蔺相如,历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，,完璧归赵,。,图穷匕见,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。,诸葛亮,诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位出色的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的根底。,屈原直言敢谏，流浪之后愤而作?离骚?，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑劣罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱?最后一次演讲?。,古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。,迁移训练三,为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？,周恩来答：,基辛格问：,西方记者：,你们国库里到底有多少人民币？,周恩来答：,因为中国人走的是上坡路，所,以总是低头攀登；而美国人正,在走下坡路，所以两眼望天。,共有十八元八角八分。,尼克松：,周恩来总理：,每天有五个人过桥。,工、农、兵、学、商。,一天有多少人过桥？,简析以下对话的言外之意。,年代初，周总理承受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。,记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？,总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。,美国记者：,周总理：,中国人连钢笔都生产不出来。,派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。,谢谢！,