只因为年轻啊精美课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,只因为年轻啊精美课件,张晓风，女，1941年生，江苏铜山人，台湾散文家。,“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字假设璎珞敲冰。余光中也曾称其文“亦秀亦豪，清丽洒脱，将之列为“第三代散文家中的名家，皆评价甚高。,作品：?张晓风经典作品?、?地毯的那一端?、?花之笔记?、?母亲的羽衣?等。,楼肇明按其思想情感分为三个层次：,1.她对大自然，天地上山川草木只有宗教性的忠诚才可以比较的感恩情感；,2.她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫 。,3.,这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。,按散文艺术创作历程，分为三个的段落 ：,1.世界是一条清澈澄碧、纤尘不染的潺潺溪流。 以她于1966年出版的第一本散文集?地毯的那一端?为标志 ,2.犹如小溪奔向了风云激荡、爱恨交织、浊浪排空的湖泊。以散文集?愁乡石?(1977)、?步下红毯之后?(1979)至?你还没有爱过?(1981)为标志 ,3.廊庑渐趋廓大，犹如从湖泊递变为壮阔浩渺的大海。在自?我在?为起点迄今为第三段落 ,这是深秋了，我们的日子在不知不觉中临近了。我遂觉得，我的心像一张新帆，其 中每一个角落都被大风吹得那样饱满。,星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来。溪水流着，把灯影和星光都流乱了。我忽 然感到一种幸福，那种浑沌而又淘然的幸福。我从来没有这样亲切地感受到造物的宠爱 真的，我们这样平庸，我总觉得幸福应该给予比我们更好的人。,?地毯的那一端?,二、欣赏作者的散文,三、记几个字词,滑稽 为难 正襟危坐 乍起乍落,促狭 灼伤 不可置信 倾家荡产,昏眊 荒唐 人老珠黄 过眼烟云,佝偻 跺脚 张皇无措 语焉不详,脸颊 崭新,镶嵌 空瘪,引题：年轻，是每个人必经的美妙岁月，年轻往往代表一切，而年轻也因为太完好，而无法体会到人生的诸味，可谓身在其中不知处；而作者历经沧桑后，用一种过来人的智慧，细细品味青春，更是对人生的参悟。,节选的四段文字，每段都围绕关于人生的某一个支点来展开，你领悟到其中的道理吗？请分别用一句话概括。然后谈谈你的感想。,三、阅读课文，联想考虑。,只因为年轻啊,爱,恨,1. 所以说，爱的反面不是恨，是漠然。,这句话有什么深化含义？根据上下文做详细分析,爱代表了一个人对另一个人的强烈感情，从内容的外表上看，爱的反面便是恨，但是从感情的强度上看，爱的反面便是漠然。从下文所举例，便可看出，久别重逢的朋友，心中的爱也就变成了一句“认识你吗？这句话所表达的是一种对漠然的害怕，哪怕是恨也是一种着紧的表现，而漠然就是一种无言的困惑，让人生怕。,研读课文，联络上下文答复以下问题。,只因为年轻啊,只因为年轻，所以把爱恨简单对立，却不明白，爱的反面只是没有感觉的漠然，一个人在恨的,时候也就在刻骨铭心地爱着。,爱,恨,只因为年轻啊,只因为年轻，所以面临将来，总小心受伤，却不明白，受伤是人的常态，人生在世难免受伤，关键是一种什么样的心态去面对。,受 创,只因为年轻啊,经济学的旁听生,考虑题片段三1、经济学教授说了哪些话？“我听了经济学教授的话之后有什么反响？满堂的学生又是什么反响？,2、为什么“我和学生们的反响会如此不同？,朗读：,原来整场生命也可作经济学来看，生命也是如此短小稀少啊！而人的不幸却在于那颗永远渴切不止的有所索求，有所跃动有所未足的心，为什么是这样的呢？为什么竟是这样的呢？我痴坐着，任泪下如麻不敢去动它。,奇怪，为什么他们都不流泪呢？只因为年轻吗？因年轻就看不 出生命假设像戏，也只能像一场短短的独幕剧吗？“朝如青丝暮成雪，乍起乍落的一 朝一暮间又何尝真有少年与壮年之分？“急把盏，夜阑灯灭，匆匆如赴一场喧哗夜宴的人生，又岂有早到晚到早走晚走的分别？然而他们不悲伤，他们在低头记笔记。,1、经济学教授说了哪些话？“我听了经济学教授的话之后有什么反响？满堂的学生又是什么反响？,因为我已经经历过了那多欲多求的青春，有了生命短暂的沧桑感慨。,而学生还太年轻，还不懂得生命的短促，所以他们不会像我一样悲伤。,2、为什么“我和学生们的反响会如此不同？,我：愣、麻颤惊动、痴坐着泪下如麻、,又惊又痛泪如雨下,学生：不悲伤、正襟危坐、凝然无动,只因为年轻啊,只因为年轻，所以往往忽略了这丰富却短暂的青春，那转瞬就过的稀少的岁月，往往在人拥有的时候却总恍惚，不懂得珍惜。,经济学的旁听生,?短歌行?曹操,对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。,?赤壁赋?苏轼,寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。,?春江花月夜?张假设虚,江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。人生在浩茫宇宙中，显得短暂渺小,为理解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。,叔本华,只因为年轻啊，所以,请你就片段三的内容补充完标题中作者没说完的话。,不懂得人生的短促。,面对如此短暂的生命，我们该怎么办呢？,把“有限资源做“最适当的安排，以得到“最好的效果。经济学,对人生而言，也就是：,把生命中有限的时间投入到有意义的事情当中去，让“短暂的生命过出最大的价值。,谁能以深化的内容充实每个瞬间，,谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨,浪 掷,只因为年轻啊,考虑题,片段四,1,、这个片段写了几件事情？请概括。,2,、找出片段三、四的比喻句，并说说好在哪里。,这个片段写了几件事情？,大一学生的故事,?渔光曲?歌词的故事,对“春色恼人的理解的故事,浮士德的故事,浮士德为了寻求新生活，和魔鬼墨菲斯托签约，把自己的灵魂抵押给魔鬼，而魔鬼要满足浮士德的一切要求。假设有一天浮士德认为自己得到了满足，那么他的灵魂就将归魔鬼所有。于是墨菲斯托使用魔法，让浮士德有了一番奇特的经历，他尝过了爱情的欢乐与辛酸，在治理国家中显过身手，在沙场上立过奇功，又想在一片沙滩上建立起人间乐园就在他沉醉在对美妙将来的憧憬中时，他不由自主地说，那时自己将得到满足。这样，魔鬼就将收去他灵魂，就在这时，天使赶来，挽救了浮士德的灵魂。,朗读：生命是一桩太好的东西，好到你无论选择什么方式度过，都像是一种浪费。,青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。,既然青春太好，为什么又说“春色恼人呢？这句话隐藏了什么哲理,生命是一桩太好的东西，好到你无论选择什么方式度过，都像是一种浪费。面对生命，我们不要太追求完美，只需好好把握青春，让生命过得充实丰富，“无论诚恳地做了什么都不必言悔。,片段三：,只因为年轻啊，所以,片段四 ：,只因为年轻啊，所以,请你就片段四的内容补充完标题中作者没有说完的话。,不懂得人生的短促,不知道青春太好，好到你无论,怎么过都觉浪掷。,既然青春是一场“无论做什么都觉得是浪掷的憾意，那是不是说我们的人生注定要“生悔了呢？作者在文中告诉了我们答案，请你把它找出来。,“无论诚恳地做了什么都不必言悔,引题：哲思性散文虽然以阐述生活和人生的哲理见长，但这哲理常常是借助详细可感的形象表现出来。这是一篇哲理散文，但是它没有板起脸孔说教，作者通过自己的生活感受亲切平易地述说，作者更是在文章中把自己对生活和人生的感受借助详细可感的形象表现了出来，形成了哲理、感情、形象完美结合。请在文中找出二三个能引起你共鸣的句段，谈谈你对哲思性散文的表达方式的看法，并体会张晓风散文“亦秀亦豪，清丽洒脱余光中语的语言特色。,四、品读语言，体会作者的散文特色。,假设关心和爱就必须就必须包括受伤，那么就不要完好，只要撕裂。基督不同于世人的，岂不正在那双钉痕宛在的受伤手掌吗？,这一段话通过“基督这一形象，表现出一种在关心与受伤之中的决然的取舍，彰显了一种宁可受伤也要关心、去爱的人生哲理。,例如1：,因年轻就看不出生命假设像戏，也只能像一场短短的独幕剧吗？“朝如青丝暮成雪，乍起乍落的一朝一暮间又何尝真有少年与壮年之分？“急把盏，夜阑灯灭，匆匆如赴一场喧哗夜宴的人生，又岂有早到晚到早走晚走的分别？,例如2：,把生命比喻为一场独幕剧和一场宴会，形象生动地表达出人生短促的无奈之情。,生命一枚神话世界里的珍珠，出于沙砾，归于沙砾，晶光莹润的只是中间这一段短短的幻象啊！,例如3：,通过将青春在生命中的位置形象化为珍珠形成过程中那一段“晶光莹润的幻象，表达出我们只能无奈地、束手无策地看着青春逝去的哲理。,把无论怎么利用青春都像是用珍珠去换衣换食或镶成珠坠都是浪费，表达出青春是一场“无论做什么都觉得是浪掷的哲理。,珍珠和生命还有另一个类同之处，那就是你倾家荡产去买一粒珍珠是可以的，但反过来你要拿珍珠换衣换食却是荒唐的，就连镶成珠坠挂在美人胸前也是无奈的，无非是使两者合作一场“慢动作的人老珠黄罢了。,例如4：,生命太完美，青春太完美，甚至连一场匆匆的春天都,太完美，完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球，,飞了会哭，破了会哭，就连一日日空瘪下去也是要令,人哀哭的啊！,生命太完美，青春太完美，甚至连一场匆匆,的春天都太完美，完美到丧失、残缺、渐渐,的消逝都会让人哀伤不已啊！,生命太完美，青春太完美，甚至连一场匆匆的春天都太完美，完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球，飞了会哭，破了也会哭，就连一日日空瘪下去也是要令人爱哭的啊！,这一段话富有深情地感慨生命，青春的完美，进而用“孩子手中的气球这一详细形象比喻生命，青春，表达出青春是一场“无论做什么都觉得是浪掷的哲理。,例如5：,生命终将逝去，美妙而短暂，然而我们尽情享受的不正是这短暂的青春吗？我们可以舍弃一切珍贵的东西去换取生命，但要我们用珍贵的生命去换取其它东西，却觉得是不值得的。它无论你如何珍惜，但都会渐渐的消逝。对它，你只能无可奈何，只能欢喜或者叹息因为生命美妙却又短暂。,一条未走的路,弗罗斯特美,黄色的树林里分出两条路，,可惜我不能同时去涉足，,我在那路口久久伫立，,我向着一条路极目望去，,直到它消失在丛林深处。,但我却选了另外一条路，,它荒草萋萋，非常幽寂，,显得更诱人、更美丽，,虽然在这两条小路上，,都很少留下旅人的足迹，,虽然那天清晨落叶满地，,两条路都未经脚印污染。,啊，留下一条路等改日再见！,但我知道途径延绵无尽头，,恐怕我难以再回返。,也许多少年后在某个地方，,我将轻声叹息把往事回忆，,一片树林里分出两条路，,而我选了人迹更少的一条，,从此决定了我一生的道路。,余光中称张晓风的散文为“亦秀亦豪“腕挟风雷的“淋漓健笔。,亦秀亦豪、腕挟风雷是一个高度凝练的概括，“腕挟风雷是对“亦秀亦豪之“豪所作的补充和说明。英国女作家伍尔芙指出：“一个人，假设是个纯粹的男人或是个纯粹的女人，那将是天大的不幸。,五、课外探究：说说张晓风的散文。,无论任何人，都应该是个具有女人味的男人或具有男人味的女人。这一男女双性气质的组合理论极富启示意义。,小结：作者从哪几个方面来感受年轻和青春的，你从中又获得哪些心灵启示。,作者从情感、伤害、无常、过程等方面来感性地阐释青春的年轻和美的，从中引发出了爱和恨、受创、青春的短暂与欲望的无穷。懊恼等相关的感慨。,从中我们感受到来自青春的美妙和短暂、人生的无奈与飞扬，在享受美的时候要学会看透它的易逝，在失去的时候，学会感恩和回味。,谁能以深化的内容充实每个瞬间，,谁就是在无限地延长自己的生命。,库尔茨,热爱生命 汪国真我不去想是否可以成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就英勇地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目的是地平线留给世界的只能是背影我不去想将来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中,张晓风作品经典语录人生的栈道上，我是个赶路人。,生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。,对一个人，恨并非最残忍的行径，冷淡才是最具杀伤力的武器。,生命如雨，看似美丽，但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴天的梦想度日。我们所有的人，都拖延着不去生活，老是梦想着天边一座奇妙的珠瑰园，却偏偏不去欣赏今天就开放在我们窗口的玫瑰。,假设作者是花 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 诗选的课上，我把句子写在黑板上，问学生： “这句子写得好不好？ “好！ 他们的声音听起来像真心的，大概在强说愁的年龄，很容易被这样工整、俏皮而又 怅惘的句子所感动吧？ “这是诗句，写得比较文雅，其实有一首新疆民谣，意思也跟它差不多，却比较通 俗，你们知道那歌辞是怎么说的？ 他们反响灵敏，立即争先恐后的叫出来：,太阳下山明早照旧爬上来， 花儿谢了明年还是一样的开。 美丽小鸟飞去不回头， 我的青春小鸟一样不回来， 我的青春小鸟一样不回来， 那性格活泼的干脆就唱起来了。 “这两种句子从感性上来说，都是好句子，但从逻辑上来看，却有不合理的地方当然，文学表现不一定要合逻辑，但是我还是希望你们看得出来问题在哪里？ 他们面面相觑，又认真的反复念诵句子，却没有一个人答得上来。我等着他们，等满堂红润而聪明的脸，却终于放弃了，只因太年轻啊，有些悲凉是不容易觉察的。,“你知道为什么说花相似吗？是因为陌生，因为我们不懂花，正好似一百年前，我们中国是很少看到外国人，所以在我们看起来，他们全是一个样子，而如今呢，我们看多了，才知道洋人和洋人大有差异，就算都是美国人，有的人也有本领一眼看出住纽约、旧金山和南方小城的不同。我们看去年的花和今年的花一样，是因为我们不是花，不曾去认识花，体察花，假设我们不是人，是花，我们会说： 看啊，校园里每一年都有全新的新颖人的面孔，可是我们花却一年老似一年了。,同样的，新疆歌谣里的小鸟虽一去不回，太阳和花其实也是一去不回的，太阳有知， 太阳也要说：,我们今天早晨升起来的时候，已经比昨天疲软苍老了，奇怪，人类却一代一代永 远有年轻的面孔 我们是人，所以感觉到人事的沧桑变化，其实，人世间何物没有生老病死，只因我们是人，说起话来就只能看到人的痛，你们猜，那句诗的作者假设是花，花会怎么写呢？ “年年岁岁人相似，岁岁年年花不同。他们齐声答复。 他们其实并不笨，不，他们甚至可以说是聪明，可是，刚刚他们为什么全不懂呢？ 只因为年轻，只因为对宇宙间生命共有的枯荣代谢的悲伤有所不知啊！,高倍数显微镜 他是一个生物系的老教授，外国人，我认识他的时候他已经退休了。 “小时候，父亲是医生，他看病，我就站在他旁边，他说：孩子，你过来，这是哪一块骨头？我就立即说知名字来 我喜欢听老年人说自己幼小时候的事，人到老年还不能忘的记忆，大约有点像太湖底下捞起的石头，是洗净尘泥后的硬瘦剔透，上面附着一生岁月所冲积洗刷出的浪痕。 这人大概注定要当生物学家的。 “少年时候，喜欢看显微镜，因为那里面有一片神奇隐密的世界，但是看到最细微的地方就,看不清楚了，心里不免想，赶快做出高倍数的新式显微镜吧，让我看得更清楚，让我对细枝未节理解得更透澈，这样，我就会对生命的原质明白得更多，我的疑难就会消失,“后来呢？ “后来，果然显微镜愈做愈好，我们能看清楚的东西，愈来愈多，可是 “可是什么？ “可是我并没有成为我自己所预期的更明白生命真相的人，糟糕的是比以前更不明白了，以前的显微倍数不够，有些东西根本没发现，所以不知道那里隐藏了另一段机密，但如今，我看得愈细，知道的愈多，愈不明白了，原来在,谢谢观赏,