落实立德树人根本任务推进基础教育教学改革

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/12/18,#,落实立德树人根本任务,推进基础教育教学改革,申,继亮,教育部基础教育二司,2014,年,12,月,17,日,主要背景,1,、十八大、十八届三中全会,立德树人是教育的根本任务,2,、,国际教育改革,学生发展核心素养,DNA,核心素养的结构,日本的,21,世纪型能力模型,联合国核心素养的学习领域框架,新加坡,21,世纪素养的结构模型,方向性：社会主义共同理想,民族性：中华文化底蕴,时代性：国际视野,总体考虑,整体规划重点突破继承创新,主要环节,核心素养方案标准教材教学考试评价,主要支撑,师资研究资源制度,教学改革,标准统领,学科素养,质量要求,过程自主,教学进度安排、教学方式运用、,教学评价实施等,强化实践,教学实践育人功能,结果驱动,考试评价改革,学生综合素质评价、教育质量综合评价、,学业质量检测等,谢谢,

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