如何说好一节课

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何说好一节课,说课的内涵、类型与意义,说课的内涵：,授课教师通过口头语言，向同行系统地阐述自己对某一节课的教学设想与其理论依据，再通过双方的交流，提高教学的有效性。,说课的类型：,研究性说课、示范性说课、评比性说课。,说课的意义：,引导教师对一节课的教学设计进展系统思考；,帮助教师从理性的高度规划自己的教学实践；,促进教研活动深入校本，关注此人此时此课。,2,如果研究性说课是快餐，那么示范性和评比性说课就是大餐。示范性说课或评比性说课要求说课者从教和学的根本规律出发，对一节课所涉与的教和学的各个环节展开全面的阐述。,3,示范性说课的根本要素,说课的根本内容：,教什么怎么教为什么这样教,说课的根本环节：,说内容说教法说学法说过程说评价,说课的时间要求：,15min 左右；,4,示范性说课的根本环节一：说内容,总体要求：,说明“教什么；,说明“为什么要教这些的依据。,具体要求：,教材的版本，教学内容所在的模块、单元、章节；,教学内容在课程中的作用和地位与与前后内容的,联系；,学情分析；,三维教学目标分析与定位依据；,教学重点和难点确实立与依据。,5,示范性说课的根本环节二：说教法,总体要求：,说明将采取的教学方法；,说明“为什么要这样教的理论依据。,具体要求：,依据教学目标，说明采用的教学方法与其依据；,假设涉与多种教学方法，应说明其组合与其依据；,如何引起、维持、促进学生的学习与依据；,重难点的突破策略方法与依据；,说明教法与学法之间的联系与依据。,6,示范性说课的根本环节三：说学法,总体要求：,说明本节课学生所采用的主要学习方法；,说明“为什么要这样学的理论依据。,具体要求：,通过何种途径培养和激发学生的学习兴趣；,依据教学目标和学情选择几种主要的学习方法；,教师依据学习方法，说明将做怎样的学法指导；,通过什么方法帮助学生养成哪些学习习惯。,7,示范性说课的根本环节四：说过程,总体要求：,说明教学设计思路、课堂教学的构造安排和优化,过程、教学环节的衔接与转换的逻辑关系；,说明“为什么要这样安排的理论依据。,具体要求：,介绍如何导入、新课、反响，各环节的逻辑关系；,各教学环节的具体内容只须概括介绍，只要听讲,人能清楚“教的是什么、“怎样教的就行。,说清教与学双边活动的具体安排和依据，关键是,发挥学生认知活动主体作用的安排与时间保证。,本节课板书的设计与设计意图。,8,示范性说课的根本环节五：说评价,总体要求：,怎样对本节课的教学效果进展测量；,具体要求：,说出评价的依据：目标实施评价的一致性；,说出检测三维教学目标是否达成的评价方法；,说出课内外作业的题量、时间、难度、区分度；,9,研究性说课适用于教研组/备课组等合作体的日常教学研讨活动，如集体备课，课堂观察等都需要开展研究性说课。,研究性说课因目的不同，其形式和内容可以有许多变化，例如，课堂观察 中课前会议，授课教师必需说明的5个问题，让观察者在最短的时间内了解了一节课的教学设计。,学案教学是余高生物组的特色，学案的开发过程也是一次次集体备课的过程。如何围绕学案开发开展有效的说课，是学案教学模式中的重要一环。,10, 学习目标, 学习建议,课前准备区,预习内容：,预习时间：,预习检测：,课中学习区,课后互助区,学案的体例构造,11,研究性学案集体备课说课,研究性说课的根本要素：,说目标说过程说评价；,研究性说课的根本要求：,1.本课时有哪些知识点？有怎样的逻辑关系？,2.本课时的重难点是什么？如何确立？,3.拟采用什么策略方法突破重难点？,4.本课时的表现性教学目标是什么？,5.预习检测想解决什么问题，如何解决？,6.各教学环节间的逻辑关系与时间分配如何？,7.拟采用的主要学习方法是什么？如何指导？,8.如何进展课堂即时评价检测教学目标是否达成？,研究性说课的时间要求:,1015分钟,12,说课应注意的几个问题,抓住主干：说内容、说教法、说学法、,说过程、说评价，突出“说字 。,把握关键：分析目标-过程-评价的一致性。,依据目的，灵活组合，详略得当，突出特色。,语气得体，语言精炼，语态饱满。,按时说完。,13,谢谢欣赏,14,汇报结束,谢谢大家,!,请各位批评指正,